El proyecto "Ojos que no ven, corazón que no siente" busca que los estudiantes conozcan y comprendan diferentes momentos históricos y situaciones sociales a través de Internet, aprendan a expresar empatía por las personas involucradas y denuncien situaciones injustas de manera respetuosa. Los estudiantes también desarrollarán habilidades para buscar, organizar y presentar información de manera efectiva utilizando diversas herramientas digitales y trabajando de forma autónoma y colaborativa.

1. Proyecto: “Ojos que no ven, corazón que no siente”
Indicadores de evaluación

1
A través de Internet, conozco y comprendo diferentes momentos de la Historia:
- La inmigración española en los diez últimos años
- La explotación y trabajo infantil en la actualidad
- Situaciones denigrantes que viven las mujeres en el siglo XXI
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Aprendo a ponerme en la piel de diferentes personas, tratando de entender la
realidad histórica y social en la que se mueven. Me esfuerzo en pensar y sentir
como ellos
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Competencia para la interacción con el mundo físico
Competencia para aprender a aprender
Competencia matemática
Competencia en comunicación lingüística
Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital
Competencia social y ciudadana
Competencia en cultura humanística y artística
Competencia para la autonomía e iniciativa personal
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2. Proyecto: “Ojos que no ven, corazón que no siente”
Indicadores de evaluación
1

Sé buscar información en Internet, haciendo un buen tratamiento de la información

Sé hacer una buena presentación de diapositivas, página web o en un
documento escrito

En diferentes momentos, trabajo la expresión oral de manera adecuada
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Competencia para la interacción con el mundo físico
Competencia para aprender a aprender
Competencia matemática
Competencia en comunicación lingüística
Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital
Competencia social y ciudadana
Competencia en cultura humanística y artística
Competencia para la autonomía e iniciativa personal
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3. Proyecto: “Ojos que no ven, corazón que no siente”
Indicadores de evaluación
1
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Utilizo de manera adecuada diferentes soportes (documentos de texto, de
presentación de diapositivas, aplicaciones de la Web 2.0, vídeos...) para
plasmar la información y elaborar diferentes producciones (presentación de
diapositivas, página web, documento escrito, poema, entrevista, álbum de
fotos, canción denuncia, avatares, ballet, danza o mimo)

2
A través de las orientaciones, tutoriales y diario de aprendizaje me siento
capaz de ver cuál es la evolución de mi aprendizaje y hacer las
rectificaciones que considero necesarias
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Competencia para la interacción con el mundo físico
Competencia para aprender a aprender
Competencia matemática
Competencia en comunicación lingüística
Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital
Competencia social y ciudadana
Competencia en cultura humanística y artística
Competencia para la autonomía e iniciativa personal
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4. Proyecto: “Ojos que no ven, corazón que no siente”
Indicadores de evaluación
1

4
Aprendo a trabajar sistemáticamente de manera individual y colectiva,
utilizando diferentes herramientas que ayudan a Aprender a Aprender y a
conseguir autonomía en el aprendizaje: diario de aprendizaje, ejemplos,
pautas y orientaciones, hojas de control, plantillas para la autorregulación
del aprendizaje,...

3
Soy capaz de respetar diferentes ideas, pensamientos y situaciones

2
Aprendo a denunciar situaciones y realidades del mundo en el que vivo,
expresando mi disconformidad y dando voz a diferentes personas que por
su invisibilidad carecen de voz
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Competencia para la interacción con el mundo físico
Competencia para aprender a aprender
Competencia matemática
Competencia en comunicación lingüística
Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital
Competencia social y ciudadana
Competencia en cultura humanística y artística
Competencia para la autonomía e iniciativa personal
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