Didactic Sequence

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI
PROFESORES:
JOHANA ORTIZ-EDISON FORERO-ORLANDO
GALINDO-ANDRES
CORRALES
SEDE EDUCATIVA: CENTRAL
Grado: Séptimo
TEMA:
Celebraciones del mundo
Habilidades/ competencias
Habilidades de aprendizaje e innovación
• Creatividad e innovación
•Pensamiento crítico y resolución de problemas
•Comunicación y colaboración
Habilidades en información, medios y tecnología
• Alfabetismo en manejo de la información
• Alfabetismo en medios
• Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la
comunicación)
Habilidades para la vida personal y profesional
• Flexibilidad y adaptabilidad
• Iniciativa y autonomía
• Habilidades sociales e inter-culturales
• Productividad y confiabilidad
• Liderazgo y responsabilidad
ASIGNATURA : INGLÉS
Estándar Educativo: (MEN
Comprendo información básica sobre temas relacionados con mis actividades cotidianas y con mi entorno.
Objetivo de Aprendizaje:
Hablar sobre celebraciones del mundo estableciendo comparaciones culturales y sociales entre ellas.
Tiempo estimado: 6 horas de clase
ENFOQUE TPACK
CONOCIMIENTO DISCIPLINAR CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO
Conocimiento sobre las celebraciones a
nivel mundial.
Vocabulario sobre meses, países,
vestuarios, alimentos, etcétera.
Tiempo presente simple.
El conocimiento basado en el método
inductivo que consiste en partir de lo general
a lo particular.
El conocimiento basado en TBL (Task based
Learning) (Aprendizaje Basado en Tareas).
El conocimiento del uso del portátil, celulares, tabletas.
CTS
Herramientas y/o recursos TIC
Internet
You tube
Portátiles
Tablets
Páginas web
Requisitos para desarrollar el tema (Conocimientos
Previos)
Celebraciones en el mundo
Gramática básica y vocabulario (vestuario, alimentos,
países)
Manejo de internet
Uso del portátil
SECUENCIA DIDÁCTICA
INTEGRANDO TPACK Y CTS

2. Actividades
Docente Estudiante
Diagnóstico.
Introducción a las actividades
Orientación y asesoría al trabajo en equipos de estudiantes.
Orientación de plenaria.
Discusiones en grupo
Trabajo colaborativo y cooperativo
Presentaciones orales
Elaboración de diapositivas
Plan de mejoramiento para estudiantes con necesidades educativas especiales
Involucrar a los estudiantes con necesidades especiales en colectivos en los cuales puedan interactuar con compañeros que evidencien competencias
personales, comunicativas y de liderazgo.
Evaluación
Valoración del trabajo en equipo, participación individual, presentación oral, diseño del producto final (diapositivas, videos, etc.)