El documento presenta información sobre cómo aprenden los adultos. Explica que Malcom Knowles introdujo la teoría de la andragogía, que se refiere al arte y la ciencia de ayudar a los adultos a aprender. Señala que los adultos necesitan ser participantes activos en su propio aprendizaje y que sus aprendizajes se basan en su experiencia y autoconcepto. Además, describe algunas características del aprendizaje en adultos como su disposición hacia el aprendizaje, enfoque centrado en problemas y motivación intrínseca

1. UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD
INTEGRANTES:
 Fausto GARCIA VERGARA.
 Juan Carlos AGUIRRE NOREÑA
 Rossana Jasmin BAZÁN ESPINOZA
 Rubén Edwin ALVARADO CHICO
 Soledad Rocio HILARIO BALTAZAR
 Lucy Cayetana JUSTINIANO ALBINO
“INFOGRAFIA”
CURSO: DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA
DOCENTE: Mg. Wilmer ORTEGA CHAVEZ

2. ¿CÓMO APRENDEN
LOS ADULTOS?
AUTOCONCEPTO
EXPERIENCIA
MALCOLM KNOWLES
Andragogía
Introdujo la teoría de la
andragogía como el arte y la
ciencia de ayudar a adultos
a aprender. Consideraba que
los adultos necesitan ser
participantes activos en sus
propios aprendizajes
CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE
EN LOS ADULTOS.
DIFERENCIASENTRE
ANDRAGOGÍA
VS
PEDAGOGÍA
CUÁLES SON LAS IMPLICANCIAS
EN CÓMO APRENDEN LOS
ADULTOS
DISPOSICIÓN
DEL
APRENDIZAJE
ENFOQUE
CENTRADO
EN
PROBLEMA
MOTIVACIÓN
INTRÍNSECA
ANDRAGOGÍA
PEDAGOGÍA
CUAL ES EL BENEFICIO DEL
NUEVO CONOCIMIENTO
PORQUE NECESITO APRENDER
ESTO