Este documento presenta información sobre cómo aprenden los adultos según Malcolm Knowles y su teoría de la andragogía. Knowles introdujo la andragogía como el arte y la ciencia de ayudar a adultos a aprender, considerando que los adultos necesitan ser participantes activos en sus propios aprendizajes. El documento describe las características del aprendizaje en adultos, como que es autodirigido, se basa en la experiencia y los conocimientos previos de los adultos, y se enfoca en problemas relevantes. También contrasta la andrag

1. UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD
INTEGRANTES:
 Fausto GARCIA VERGARA.
 Juan Carlos AGUIRRE NOREÑA
 Rossana Jasmin BAZÁN ESPINOZA
 Rubén Edwin ALVARADO CHICO
 Soledad Rocio HILARIO BALTAZAR
 Lucy Cayetana JUSTINIANO ALBINO
CURSO: DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA
DOCENTE: Mg. Wilmer ORTEGA CHAVEZ

3. ¿CÓMO APRENDEN
LOS ADULTOS?
AUTOCONCEPTO
EXPERIENCIA
MALCOLM KNOWLES
Andragogía
Introdujo la teoría de la
andragogía como el
arte y la ciencia de
ayudar a adultos a
aprender. Consideraba
que los adultos
necesitan ser
participantes activos en
sus propios
aprendizajes
CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE
EN LOS ADULTOS.
• Aprendizaje auto.
• Es autodirigido.
EXPERIENCIA
• Aporta
experiencia.
• Conocimientos
previos
fundamentales
CUÁLES SON LAS IMPLICANCIAS
EN CÓMO APRENDEN LOS
ADULTOS
DISPOSICIÓN
DEL
APRENDIZAJE
ENFOQUE
CENTRADO
EN
PROBLEMA
MOTIVACIÓN
INTRÍNSECA
ANDRAGOGÍA PEDAGOGÍA
CUAL ES EL BENEFICIO DEL
NUEVO CONOCIMIENTO
PORQUE NECESITO APRENDER
ESTO
• Depende del
profesor.
• El Docente es
responsable del
proceso
EXPERIENCIA
* Menor experiencia.