Trabajo Grupal

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL
NOMBRE Y APELLIDO: Paulina Fiallos,Mabel Fiallos, Thamara Gómez, Dagne Padilla, Mariuxi Quito
SEMESTRE: Cuarto A
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AULA INVERTIDA
1.- QUÉ NECESITO BUSCAR:
Escribir MI necesidad informativa:
La formación del estudiante va avanzando de acuerdo a la metodología que hay en los
centros educativos, implica de manera tradicional la forma de enseñanza y aprendizaje
que utilizaban docentes anteriormente en el aula. El aula invertida conocida como
“Flipped Classroom” es una necesidad que favorece al auto aprendizaje del estudiante
mediante recursos tecnológicos como el apoyo de videos, que abordan de manera correcta
realizados por el mismo docente para que su clase sea creativa y original.
Establecimiento de Objetivos:
La información que se desea alcanzar es para conocer el proceso del Aula Invertida, en
cuanto al desarrollo de aprendizaje del estudiante. Este nuevo método de enseñanza que
nos servirá para aportar en el Proyecto “Aula Invertida” para el auto aprendizaje del
individuo que se está desarrollando en la Universidad Nacional de Chimborazo por medio
del grupo de investigación de cuarto de Educación Inicial.
Los destinatarios principales de este trabajo escrito y oral, serán los integrantes del
proyecto en mención, ya que nos ayudará a tomar decisiones eficaces en cuanto al
planteamiento e implementación del “Aula Invertida”, tanto al procedimiento de técnicas
y metodologías.
El tiempo que se tiene planificado para la investigación es de tres meses (desde el de
Noviembre hasta el Febrero), por cuanto se realizará entre cinco estudiantes. Y para el
procesamiento de la información se dispondrá de tres meses.
1.1. CONTENIDO DE LA DEMANDA
Aula invertida es una técnica de aprendizaje
Se enfoca en una nueva metodología de enseñanza en la educación
Permite favorecer al aprendizaje significativo
Adquisición de diversos aprendizajes “grupal e individual”
Se centra en el aprendizaje dinámico |

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CONCEPTO 1 CONCEPTO 2 CONCEPTO 3 CONCEPTO 4
Aula Invertida Red de Aprendizaje Aprendizaje Presencial Aprendizaje Virtual
1.2. HIPÓTESIS
¿Qué es?
Es una modalidad de aprendizaje semipresencial o mixto. Es un modelo pedagógico del proceso de
enseñanza y aprendizaje fuera del aula.
• El Flipped Classroom como recurso de proceso enseñanza y aprendizaje.
• Formas del Flipped Classroom que se pueden utilizar en un proceso de aprendizaje.
• Las necesidades de implementación de un ambiente adecuado en el aula.
¿Qué voy a descubrir?
• Las estrategias de enseñanza que ofrece el Aula Invertida para el desarrollo de aprendizaje
del estudiante.
AULA INVERTIDA
Red de Aprendizaje
Aprendizaje Presencial Aprendizaje Virtual
Procesos Cognitivos
Aprendizaje Significativo
TIC’s

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• Las formas de enseñanza que aborda el Aula Invertida.
• Las técnicas de enseñanza aprendizaje en la utilización de Aula Invertida.
1.3. META
Necesito buscar, compilar y organizar la información relacionada con el Flipped Classroom que ha
sido implementado para mejorar las Tecnologías de la Información y la comunicación, además la
facilitación de herramientas digitales por parte del docente para que el estudiante desarrolle sus
conocimientos de manera autónoma.
2.- PLANIFICACIÓN
Realizar una lista de palabras, para cada uno de los conceptos:
(Recomendable entre dos y cuatro palabras para cada categoría)
CATEGORÍAS
CONCEPTO 1 CONCEPTO 2 CONCEPTO 3 CONCEPTO 4
Aula Invertida
Red de
Aprendizaje
Aprendizaje
Presencial
Aprendizaje
Virtual
a).-Sinónimos Cátedra alternada Educación
práctica
Educación
Potencial
b).- Palabras con el
mismo significado en
otros idiomas
Flipped Classroom
Flipped Learning
Network
On-site
learning
Virtual
Learning
Blended Learning Practical
education
Potential
Education
c).- Palabras
relacionadas
TICS
Aprendizaje en
red
Aprendizaje
autónomo
Entorno Virtual
d).- Palabras NO
relacionadas con el
concepto que se
necesita buscar
Educación técnica Educación
moderna
Aprendizaje
significativo
Aprendizaje a
distancia
1. “TICS” AND “Aula” AND “Invertida”
2. “Flipped Classroom” AND “Clase” AND “Invertida”
3. “TICS” AND “Docente” AND “Flipped Classroom”
4. “TICS” AND “Estudiante” AND “Flipped Classroom”
5. “FLIPPED CLASSROOM” AND “DOCENTE” AND “ESTUDIANTE”
6. “CLASE TRADICIONAL” AND “TICS” AND “FLIPPED CLASSROOM”
7. “Clase tradicional” AND “Aula Invertida” AND “Docente”
8. “Aprendizaje” AND “Estudiante” AND “Aula Invertida” AND “TICS”
9. “Educación” AND “Aula Invertida” AND “Estudiante”
¿De qué tipo de información se trata y dónde puedo encontrarla (fuentes)? ¿Cómo actuar en cada una
de las fuentes y recursos (técnicas, procedimientos)?

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TIPO NOMBRE IDIOMA PARA QUÉ TEMÁTICA
BUSCADORES
GENERALES
Google
Académico Español e Inglés
Búsqueda de artículos relacionados al
tema
BASE DE DATOS
ACADÉMICAS
Scopus Español
Búsqueda de artículos relacionados al
tema
OTROS
Plataformas
Educativas
Español Inglés Búsqueda de plataformas que utilizan
para alojar Flipped Classroom
2. Protocolo y entrenamiento
Pregunta de Investigación
¿Qué enfoque metodológico utilizan para la implementación de un Flipped Classroom?
¿Qué contenidos formativos demanda el profesorado educativo en el ámbito de las TICS?
¿Cuáles son las temáticas abordadas en la red de aprendizaje invertido?
¿Cuáles son las técnicas y métodos que se utilizan para implementar en una Aula Invertida?
Idioma Español
Inglés
Período de tiempo 25 de Octubre del 2018 al 5 de Febrero del 2019
Palabras claves Aula invertida, TIC’s
Canales de Búsqueda Google Académico
Tipo de documento Artículos de Revistas Científicas, Artículos presentados en Pdf,
Tesis.
Criterios de Inclusión • El aula invertida que cumplan con el criterio de
actualidad, en este caso, a partir del 2012.
• El aula invertida sobre esta investigación deberán tener
relación con las palabras claves escogidas.
• El título, resumen, palabras claves y objetivos, deben
guardar relación entre sí.
• El idioma del trabajo, en este caso es español.
Criterios de Exclusión • Los estudios que no se hayan ejecutado en Educación
Tradicional

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3. Búsqueda de la literatura
Estrategias de Búsqueda • Aproximadamente 15.300 resultados
4. Pantalla de práctica
Ítem Título de la
investigación
Lugar del
estudio
Temática Tipo de
Documento
Año de
Publicación
Autores Idioma
5. Extracción de datos
Código del Artículo
Fecha de extracción
Título de la Publicación
Autores
Palabras claves
Resumen
Objetivos del estudio
Muestra
Hipótesis
Conclusiones
Propuesta
6. Síntesis de estudios
7. Redacción de la revisión