Informatica y estadistica aplicada alvaro porcel
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Este documento describe un estudio sobre cómo el uso de la plataforma Moodle afecta las competencias de los estudiantes de posgrado en la Facultad de Tecnología. Se aplicó una encuesta a 132 estudiantes para medir su nivel de aprendizaje, interacción y desarrollo profesional al usar Moodle. Los resultados mostraron que la mayoría de estudiantes evaluaron positivamente la presentación, contenido y aprendizaje con Moodle, así como su capacidad de interactuar y desarrollarse profesionalmente con su uso.
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PDC
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Proyecto taller mat
El documento propone mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas para los estudiantes de nuevo ingreso en el ITD. Plantea determinar los fundamentos teóricos y metodologías apropiadas, diagnosticar los conocimientos matemáticos de los estudiantes y diseñar una estrategia didáctica con materiales de apoyo para proporcionar las matemáticas necesarias para cada carrera.
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La estrategia estatal de aulas interactivas en escuelas secundarias tiene cinco componentes principales: diagnóstico, equipamiento, formación, acompañamiento y evaluación. El objetivo es mejorar los resultados educativos mediante el uso de la tecnología en el aula de manera colaborativa y centrada en el estudiante. Hasta 2014, se han instalado 948 aulas interactivas en todo el estado, beneficiando a más de 57,000 estudiantes y 2,971 maestros.
Proyecto participativo de aula actualizado
Este documento describe un proyecto participativo de aula en la Universidad Abierta para Adultos para resolver el problema de que los laboratorios de informática están ocupados durante el horario asignado a la sección M-52 para la asignatura Tecnologías de la Información y Comunicación Aplicadas a la Educación. Se propone cambiar el día y hora de la clase para poder impartirla en un laboratorio con computadoras e internet. Algunos estudiantes y la facilitadora proponen alternativas como llevar sus propios dispositivos o cambiar el horario
Huascaran
El documento analiza los factores relacionados al uso de computadoras por docentes capacitados por el Programa Huascarán en Perú. El Programa Huascarán promueve el uso educativo de tecnologías de la información. El estudio busca identificar la frecuencia y formas de uso de computadoras por los docentes, así como los factores que afectan este uso, mediante entrevistas y observación de clases en 66 centros educativos. Los resultados muestran que hay falta de recursos económicos para implementar aulas de innovación y que muchas computadoras
Estadistica aplicada corregida
Este documento presenta un estudio sobre las razones por las que hay poca titulación en la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno. El estudio encuestó a 35 egresados de la carrera de Ciencias Económicas y Financieras durante el año 2010 sobre factores como la infraestructura de las aulas, la duración de la carrera, la tecnología de los docentes, y factores económicos. Los resultados mostraron que los egresados creen que estos factores influyen significativamente en los bajos niveles de titul
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Syllabus estadistica ii-semi-pre-agt-dicb-2013
1) El documento presenta el plan de estudios y cronograma de actividades para el curso de Estadística y Probabilidad II. 2) El curso se llevará a cabo los sábados de 3:25 a 5:45 pm en la Sede de Chacao, con clases presenciales y trabajo en línea. 3) El curso cubrirá temas como distribuciones de probabilidad, modelos probabilísticos, distribuciones muestrales y pruebas de hipótesis.
Presentación Estaditica
Este documento presenta conceptos básicos de estadística y probabilidad. Explica que la estadística se divide en descriptiva e inductiva. Define población, muestra, variables cualitativas y cuantitativas, y variables unidimensionales. También describe distribuciones de frecuencias, toma de datos, ordenación, frecuencia absoluta y frecuencia acumulada. El objetivo es que los estudiantes aprendan a leer e interpretar tablas y gráficos estadísticos.
Estadistica trabajo de aplicacion mundial de futbol 2014
Este documento presenta un análisis estadístico de datos recopilados de la Copa Mundial de Fútbol de 2014 celebrada en Brasil. Incluye tablas y gráficas que resumen estadísticas como los países con más jugadores participantes, los máximos goleadores, los equipos con más goles a favor y en contra. El análisis concluye que la estadística sirve para simplificar y comprender mejor datos y fenómenos cotidianos como los deportivos.
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El documento describe una investigación sobre la importancia del diseño gráfico en la elaboración de documentos educativos digitales. La investigación encuestó a 91 docentes universitarios para evaluar cinco afirmaciones relacionadas con el tema. Los resultados estadísticos mostraron una media de 3,6396, lo que indica que el diseño gráfico es importante en el desarrollo de documentos educativos digitales y se necesita una guía para su aplicación correcta.
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Planeacion ciencias quimica bloque 1
Este documento presenta una secuencia didáctica de química para el tercer grado de secundaria. La secuencia se enfoca en identificar las aportaciones de la química a la vida cotidiana, explorar cómo se construye el conocimiento químico a través de la observación y experimentación, y analizar conceptos como toxicidad y propiedades de los materiales. Las actividades buscan desarrollar habilidades científicas y valorar los aportes de la química.
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Este documento presenta información sobre la Escuela Secundario General No. 0941 “Ing. Heberto Castillo” para el ciclo escolar 2012-2013. Detalla el número de sesiones, periodos de evaluación y actividades de laboratorio para el tercer grado impartido por la profesora Lariza Elizabeth Miranda Amador. Además, incluye un diagnóstico escolar que identifica fortalezas y debilidades con respecto a la planta docente, infraestructura e involucramiento de la comunidad escolar.
Taller de estadistica 1 1 1
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Iniciación a la estadística de primero de primaria
Este documento presenta cuatro actividades estadísticas para niños de primer grado. La primera actividad pide contar los animales. La segunda actividad pide contar los juguetes favoritos y completar una tabla con los números. La tercera actividad analiza un gráfico de barras sobre las ventas diarias de una tienda. La cuarta actividad pide colorear cuadrados en otro gráfico de barras sobre los juguetes preferidos.
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El documento habla sobre la teoría y práctica de la química. Explica las propiedades de la materia, los diferentes estados de la materia, y métodos para clasificar y separar mezclas. También destaca la importancia de la química en el desarrollo humano y su aplicación en la vida cotidiana. Finalmente, propone estrategias para mejorar la enseñanza y aprendizaje de conceptos químicos.
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Este documento presenta la información sobre la asignatura de Investigación de Operaciones en la carrera de Ingeniería Informática. Incluye el nombre, clave y objetivo general de la asignatura, así como las competencias a desarrollar, el temario, sugerencias didácticas y de evaluación, y las unidades de aprendizaje.
Investigacion
Este documento describe un proyecto de investigación que busca diseñar un seminario de actualización para docentes sobre la evaluación de aprendizajes mediante la plataforma virtual Moodle. El objetivo es que los docentes del Centro Regional Universitario de Tierras Altas utilicen las herramientas de Moodle para innovar sus procesos de evaluación. La investigación analizará el uso actual de Moodle, identificará herramientas de evaluación y diseñará la estructura del seminario de actualización.
Fase de planificación grupo e
El documento presenta un proyecto de capacitación docente para el uso de plataformas virtuales en la Universidad Beta de Panamá. Incluye un análisis DAFO, objetivos, y un plan de capacitación en tres fases: diagnóstico previo, capacitación propiamente dicha, y aplicación/evaluación posteriores. El proyecto busca capacitar a 160 docentes en el uso de Moodle en 12 meses.
Balence Modelo Educativo
El documento presenta un resumen del modelo educativo de una universidad, incluyendo su misión, perfiles de ingreso y egreso de estudiantes, componentes del modelo como la estructura curricular y sistema de créditos, y avances en su implementación como capacitación docente, minor programs y apoyo informático. El modelo ha recibido reconocimientos por orientar el desarrollo de la docencia y sentar las bases para un sistema de aseguramiento de calidad.
Tic
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 317 estudiantes universitarios sobre el uso de plataformas educativas. La mayoría de los encuestados eran mujeres de la Universidad de Barcelona estudiando pedagogía o biología. Los resultados muestran que la mayoría de estudiantes usaban WebCT o Moodle para 1-5 asignaturas y dedicaban entre 1-5 horas a la semana a las plataformas. En general, los resultados proveen información sobre el perfil de los estudiantes encuestados y su uso de plataformas educativas.
Fase de planificación grupo e
El documento presenta un proyecto de capacitación docente para el uso de plataformas virtuales en la Universidad Beta de Panamá. El proyecto utiliza el modelo PACIE y consta de tres momentos: un diagnóstico inicial, la capacitación propiamente dicha, y una evaluación final. El objetivo es capacitar a los 160 docentes de la universidad en el uso de la plataforma Moodle a lo largo de 12 meses.
Fase planificacion 3_
Programa de Capacitación Docente en el manejo y uso de las Tics y la plataforma Mooodle aplicando la Metodología PACIE.
Fase planificacion 3_
El documento presenta un proyecto de capacitación docente en el uso de TIC y la plataforma Moodle en la Universidad Beta de Panamá. El proyecto aplicará la metodología PACIE en un programa de 12 meses para capacitar a 160 docentes. El programa consta de 6 módulos sobre herramientas tecnológicas y didácticas para formar competencias digitales en los docentes.
Fase planificacion 3_
Programa de Capacitación docente para el manejo y uso de las tics y la plataforma Moodle aplicando la Metodología PACIE
Fase planificacion 3_
Programa de capacitación docente para el manejo y uso de las tics y plataforma Moodle aplicando la metodología PACIE.
Programa de capacitacion
Este documento presenta un programa de capacitación para docentes de la Universidad Beta en el uso de TIC en procesos educativos. El programa será implementado por el equipo Guerreros de la Virtualidad utilizando la metodología PACIE y las plataformas Moodle de la universidad. El objetivo es diagnosticar el nivel actual de destrezas TIC de los docentes y capacitarlos a través de un curso en línea para mejorar el desempeño docente en posgrados.
Pacie planificación
El documento presenta un proyecto de capacitación docente a distancia para el Instituto Tecnológico Gamma utilizando entornos virtuales de aprendizaje. El proyecto busca diagnosticar la situación actual, diseñar un plan de acción e implementar una plataforma de educación a distancia y capacitar a los docentes. El plan incluye 7 módulos de capacitación de 40 semanas utilizando la metodología PACIE y la plataforma Moodle.
proyecto estadistica.docx
Este documento presenta un estudio estadístico realizado por estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú sobre la calificación del nivel académico de los profesores por parte de los estudiantes. Se aplicó una encuesta a 100 estudiantes para recopilar información sobre sus profesores y cursos. Los resultados muestran que los estudiantes tienen mayores dificultades en cursos como matemáticas, contabilidad y finanzas. Además, alrededor del 50% de los estudiantes consideran que los métodos de ense
Presentación los óptimos de las tics grupo o
El grupo "O" "Los óptimos de las TICs de Pyxis de FATLA presenta el Proyecto de capacitación en TICs con metodología PACIE. 100% educación virtual. dirigida a los docentes de La Institución Universitaria IUTEB. Bolívar Venezuela.
PRESENTACIÓN ARTICULO
Este documento presenta los resultados de una estrategia de superación docente sobre el uso de la herramienta de inteligencia artificial CHAT GPT. La estrategia consistió en una capacitación virtual a 12 docentes de bachillerato en Ecuador. Los resultados de una encuesta inicial mostraron que los docentes tenían conocimientos básicos de CHAT GPT pero poca confianza y experiencia en su uso. Luego de la capacitación, los docentes reportaron mayor comprensión de CHAT GPT y su potencial en el aula. La discusión concluye que se requieren más e
fASE 2 Programa de capacitacion
Fase 2: Plnificación, PROGRAMA DE CAPACITACIÓN PARA LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD BETA, EN EL USO CORRECTO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS
Impacto de Moodle en la Carrera de Informática Educativa UNAN - Managua
Este documento resume una investigación sobre el impacto de la plataforma virtual Moodle en la carrera de Informática Educativa en la UNAN-Managua. Los resultados muestran que Moodle satisface las necesidades educativas de los estudiantes y tiene un impacto positivo en el acceso a la información y el aprendizaje colaborativo. Los estudiantes y docentes usan principalmente herramientas como cuestionarios, glosarios, wikis e imágenes. Sin embargo, el uso de Moodle también requiere una mayor inversión en infraestructura tecnol
Aplicaciones educativas tic un caso especial del Colegio de Postgradados 2007
Aplicaciones Educativas de las TIC desde la perspectiva Iberoamericana
Caso de México y en Especial del Colegio de Postgraduados
Presentado en el XII Congrso Mundial de Informatica Educativa
Similar a Informatica y estadistica aplicada alvaro porcel (20)
Diapositivas sustentación generación ambientes en el aula
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Impacto de Moodle en la Carrera de Informática Educativa UNAN - Managua
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Aplicaciones educativas tic un caso especial del Colegio de Postgradados 2007
Aplicaciones educativas tic un caso especial del Colegio de Postgradados 2007
Informatica y estadistica aplicada alvaro porcel
- 2. Evaluación de Competencias de los Maestrantes del Modulo de SGC de la Facultad de Tecnología que utilizan la Plataforma Moodle como Recurso Tecnológico, para optimizar el proceso Enseñanza Aprendizaje IDEA:
- 3. ¿Cómo influye en las Competencias de los Maestrantes del Modulo de SGC de la Facultad de Tecnología el uso de la Plataforma Moodle como Recursos Tecnológicos? Pregunta de Investigación:
- 5. 200 Maestrantes del Modulo de SGC de la Maestría de Sistemas Integrados de Gestión de la Facultad de Tecnología Tamaño de la población:
- 6. Cálculo de la Muestra con Stats V2 :
- 12. Análisis en SPSS-19 :
- 13. Análisis en SPSS-19 :
- 14. Cálculo de Variables de Tendencia Central y de Dispersión EVCOMPETENCIAS Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válidos 8,60 15 11,4 11,4 11,4 9,60 7 5,3 5,3 16,7 11,60 3 2,3 2,3 18,9 12,60 24 18,2 18,2 37,1 13,60 15 11,4 11,4 48,5 14,60 11 8,3 8,3 56,8 14,80 19 14,4 14,4 71,2 15,80 28 21,2 21,2 92,4 16,60 1 ,8 ,8 93,2 16,80 9 6,8 6,8 100,0 Total 132 100,0 100,0 Estadísticos EVCOMPETENCIAS N Válidos 132 Perdidos 0 Media 13,5561 Mediana 14,6000 Moda 15,80 Desv. típ. 2,46779 Varianza 6,090 Rango 8,20 Mínimo 8,60 Máximo 16,80 Suma 1789,40
- 15. Gráfico
- 16. Conclusión Marzo , 2011 La encuesta a los Maestrantes del Modulo de SGC de la Maestría de Sistemas Integrados de Gestión de la Facultad de Tecnología, demuestran que el uso de los recursos Tecnológicos son ampliamente aceptados por los alumnos pues permiten mejorar su competencias para tener mejor desarrollo profesional.