El documento discute la necesidad de que los centros educativos integren más la tecnología en la educación. Señala que los docentes deben estar capacitados para usar herramientas tecnológicas y vincularlas con el aprendizaje. También destaca que los directores deben estar a la vanguardia en el uso de la tecnología para mejorar la administración. El documento propone capacitar a los maestros en el uso de la tecnología computarizada para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

2. Los centros educativos no pueden ignorar la
influencia que tienen los grandes avances
tecnológicos y científicos en la educación de los
niños y jóvenes de nuestra región, los docentes
deben hacer frente a este reto, para ser capaces
de brindar la orientación necesaria para que la
tecnología no se muestre como un obstáculo en
la formación del individuo que necesita la
sociedad.

3. Es tarea del Director es estar a la vanguardia en
cuanto al uso de la tecnología. Los directores de
centros educativos sufren de una recarga de tareas
administrativas que se convierten en consumidoras
de tiempo necesario para brindarle atención a otras
áreas de competencia en la labor administrativa, el
conocimiento y uso adecuado de la tecnología
puede brindar soluciones efectivas en este flagelo.
El director de centros educativos no debe ignorar
los cambios constantes que generan necesidades
educativas que la escuela como institución
dedicada a la formación humana debe atender.

5. Problema Causa Alternativa de
solución.
Poca utilización de los recursos
tecnológicos computarizados en
los centros educativos de la
región.
 Los educadores desconocen
de la importancia de las
herramientas tecnológicas.
 Desconocen como entrelazar
la tecnología con el proceso
educativo.
 Capacitar a los docentes en el
uso de la tecnología
computarizada en el proceso
enseñanza aprendizaje.
 Dar seguimiento a los centros
educativos donde los Docentes
han recibido la capacitación.

6. Breve alcance teórico sobre el problema
Un alto porcentaje de nuestros centros
educativos de la región están confrontando
dificultades en la utilización de las herramientas
tecnológicas tanto en el área administrativa como
en el mismo proceso de enseñanza aprendizaje,
son evidente las dificultades en diferentes áreas del
currículo, ya sea por desconocimiento, o por la
poca importancia de su utilización.
Con este proyecto tratamos de hacerle más
fácil su labor como docente donde unimos
conocimientos tecnológicos y estrategias
pedagógicas para que le sea más atractivo a los
estudiantes y al docente participar en el proceso de
enseñanza aprendizaje.

7. Objetivos.
Objetivos generales
Orientar a los Docentes de los centros
educativos de la en el uso de la tecnología
computarizada en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
Mostrar estrategias de aprendizaje a los
administrativos y docentes para que utilicen
las herramientas tecnológicas como
facilitadoras del acto administrativo y
pedagógico.

8. Objetivos específicos.
Capacitar a los administrativos y docentes
de los centros educativos de la región en
el uso de la tecnología computarizada
dentro del proceso educativo.
Facilitar estrategias de aprendizaje con el
uso de la tecnología a los directivos y
docentes.
Compartir estrategias y técnicas
pedagógicas con los administrativos y
docentes para facilitar el aprendizaje de
los alumnos.

9. Justificación.
• Con la propuesta se pretende motivar a
los administrativos y docente a mejorar
sus estrategias de administración y
enseñanza utilizando las herramientas
tecnológicas como facilitadoras del
aprendizaje, a que tomen conciencia de
los beneficios que le proporcione el uso
de esta herramienta, que estén consiente
de los retos que debemos enfrentar en el
nuevo modelo educativo.

10. Marco Contextual:
Esta investigación fue realizada y busca
beneficiar a las comunidades educativas de
los siguientes centros educativos los cuales
representan nuestra población y muestra:

11. Centro Educativo Administrativos Docentes Estudiantes
Escuela Anexa El Canadá 5 100 1300
Escuela Claudio Vásquez 3 75 980
Escuela Eneida Moreno de
Castillero
1 34 340
Escuela José Dolores Carrizo 2 50 620

12. Marco Metodológico
• Las técnicas utilizadas en este trabajo
fueron:
Encuesta: es un estudio observacional en el
cual el investigador busca recaudar datos de
información por medio de un cuestionario
prediseñado, y no modifica el entorno ni
controla el proceso que está en observación.
• La encuesta será aplicada a los docentes
del plantel para luego analizarlas y elaborar
los cuadros y gráficas.

13. Instrumentos:
• Son de gran importancia en un proceso de
investigación, el instrumento es aquello de que
nos servimos para hacer una tarea, puede ser
también la persona o herramienta que sirve
para alcanzar un fin determinado.
• Entre los instrumentos usados en este
trabajo están las matrices, respuestas escritas,
la cámara fotográfica que es de gran utilidad
para evidenciar a través de imágenes el objeto
de nuestro estudio.