Este documento presenta un informe sobre la identificación de las estructuras de las flores. El objetivo fue identificar las principales partes de las flores como el cáliz, corola, androceo y gineceo. Se examinaron flores de cucarda y floripondio, identificando sus partes y funciones como la polinización y fecundación. El documento concluye que las flores cumplen un rol importante en la reproducción de las plantas.
Excelente guía de prácticas para la observación de tejidos vegetales http://udla.edu.ec/laboratorios/wp-content/uploads/2015/05/IAI215_Bot%C3%A1nica.pdf
Hipertextos de Botánica Morfológica www.biologia.edu.ar
Flor: Interpretación y partes constitutivas. Disposición de las piezas florales, variantes. Simetría floral. Verticilos florales. Perianto (cáliz y corola), morfología y función, variantes. Androceo, concepto. Variantes en número de piezas, posición, concrescencia y adnación. Antera: morfología, inserción, dehiscencia. Estaminodios. Tálamo o receptáculo: sus formas. Gineceo: composición. Ovario, posición. Estilo y estigma, diversos tipos y función.
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Flor: Interpretación y partes constitutivas. Disposición de las piezas florales, variantes. Simetría floral. Verticilos florales. Perianto (cáliz y corola), morfología y función, variantes. Androceo, concepto. Variantes en número de piezas, posición, concrescencia y adnación. Antera: morfología, inserción, dehiscencia. Estaminodios. Tálamo o receptáculo: sus formas. Gineceo: composición. Ovario, posición. Estilo y estigma, diversos tipos y función.
Investigación sobre flores para el curso intd 3355arsani
En el curso de instrucción bibliotecaria es requerido el encontrar veinte fuentes bibliograficas de un tema de investigación. El tema elejido fue las flores; dicho tema es muy amplio y las referencias abarcan diferentes areas del tema. En la presentación nos basamos en las partes basicas de la flor, sus clasificaciones y funcionalidad. Ademas se mencionan algunas investigaciones cientificas hechas con flores.
Todo sobre la reproduccion en las plantas, loque debes saber sobre estas y como se pueden reproducir a travez de cuales organos, organismos, entre otros
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. ESCUELA POLITÉCNICA DEL EJÉRCITO
DEPARTAMENTO CIENCIAS DE LA VIDA
CARRERA DE INGENIERÍA AGROPECUARIA
SANTO DOMINGO
PERÍODO : Marzo 2012 – Agosto 2012
ASIGNATURA : BOTÁNICA
ALUMNO : Diana Lara
NIVEL : Segundo
DOCENTE : Dr. Fernando Hurtado
FECHA : 22 de mayo de 2012
GRUPO : N° 3
INFORME DE LA FLOR
SANTO DOMINGO - ECUADOR
2. 2012
TEMA DE LA PRÁCTICA:
LA FLOR
OBJETIVO GENERAL:
• Identificar las principales estructuras de las plantas con flores
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Establecer semejanzas y diferencias entre las Gymnospermas y las
Angiospermas
• Diferenciar las partes por la que está constituida una flor
INTRODUCCION:
La flor es el órgano de las angiospermas que se originan en hojas
modificadas, que forman verticilos florales, y tiene como función la
reproducción sexual de la planta.
Un verticilo floral es un conjunto de hojas modificadas que nacen en el
mismo nivel y tiene una misma función. Los verticilos florales son: cáliz,
corola, androceo y gineceo.
Cáliz.- es el verticilo floral exterior que protege a los otros verticilos,
especialmente cuando la flor es botón. Está formado por hojas
modificadas, llamadas sépalos de color verde, aunque puede tener otros
colores. Cuando los sépalos están separados, el cáliz es dialisépalo, si
están unidos, como campana, es gamosépalo.
Corola.- es el verticilo formado por hojas modificadas de variados colores
llamados pétalos cuya función es atraer a los insectos para facilitar la
polinización. Si los pétalos están unidos la corola es gamopétala, y si están
separados, es dialipétala.
Androceo.- es el verticilo floral formado por los estambres; es la estructura
sexual masculina de la flor.
Cada estambre consta de un filamento que termina en un abultamiento
llamado antera.
La antera está formada por dos celdas o tecas, en cuyo interior se
encuentran los sacos polínicos donde se forman miles de granos de polen.
Gineceo.- es el verticilo floral formado por uno o más pistilos. Es la
estructura sexual femenina localizada en el centro de la flor. Se encuentra
formado por: estigma, estilo y ovario. (AGUSTIN, 2010)
2
3. FUNCIONES DE LAS FLORES:
Polinización.- es el transporte del grano de polen desde las anteras hasta
el interior del pistilo. Se realiza en forma directa y cruzada.
Fecundación.- es la fusión de los gametos masculinos y femeninos
(células sexuales) para producir un cigoto o huevo.
Cuando el grano de polen se ha depositado en el estigma desarrollado el
tubo polínico que se prolonga hacia abajo a través del estilo. Cuando el
tubo llega al óvulo se produce la fecundación. Los óvulos fecundados se
transforman en semillas y el ovario se convierte en fruto.( BELGICA, 2007)
MATERIALES Y METODOS:
Técnica:
1. Separe los verticilos, identifíquelos y grafique.
2. Determine si la flor analizada es completa o incompleta
3. Reconozca si la flor tiene perianto o perigonio
4. Separe los estambres y determine que tipo de antera posee
5. Reconozca el tipo de dehiscencia de la antera.
6. Presione un antera madura sobre el porta objetos, ponga una gota de
agua, cubra y observe la forma de los granos de polen
7. Examine si la flor tiene ovario súpero o ínfero o intermedio
8. Haga un corte transversal del ovario y determine cuantos carpelos tiene
9. En el mismo corte establezca el tipo de placentación del ovario. En cada
caso realice el dibujo correspondiente y rotule sus partes.
10. Elabore la fórmula floral
3
4. RESULTADOS:
CUCARDA (Hibiscus rosa-sinensis)
OBSERVACION DE POLEN EN LA FLOR DE
FLORIPONDIO
4
COROLA
CALIZ
ESTILO
ESTIGMAS
ANTERA
ESTAMBRES
RECEPTACULO
BRANQUIAS FLORIALES
POLEN
5. FLORIPONDIO (Brugmansia arbórea)
OBSERVACION DE OVULOS EN LA FLOR DE
FLORIPONDIO
5
COROLA
ANTERA
ESTAMBRE
ESTIGMA
ESTILO
ÓVULOS
6. DISCUSION:
Todas las flores tienen la misma composición estructural con la diferencia
de que hay algunas que presentan varios estimas, y no solamente uno
como lo normal en la mayoría de las flores, afirmación que menciona
(AGUSTIN,2007) en su obra literaria.
Podríamos decir que las flores son unos de los organismos más
importantes en la planta, ya que de ellas depende la reproducción en las
plantas.
Son las encargadas de polimerizar y también de permitir la fecundación
del polen, para el crecimiento de un nuevo individuo (semilla), esto
también lo menciona (BELGICA, 2007), lo cual tiene mucha razón.
BIBLIOGRAFIA:
• ALVAREZ Agustín, ciencias naturales(8), Ediciones Científicas,
Quito-Ecuador, 2010,pag 206
• BELGICA V, Hábitat(8), Ediciones Holguín S.A., Quito-Euador,2007,
pag. 222
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7. DISCUSION:
Todas las flores tienen la misma composición estructural con la diferencia
de que hay algunas que presentan varios estimas, y no solamente uno
como lo normal en la mayoría de las flores, afirmación que menciona
(AGUSTIN,2007) en su obra literaria.
Podríamos decir que las flores son unos de los organismos más
importantes en la planta, ya que de ellas depende la reproducción en las
plantas.
Son las encargadas de polimerizar y también de permitir la fecundación
del polen, para el crecimiento de un nuevo individuo (semilla), esto
también lo menciona (BELGICA, 2007), lo cual tiene mucha razón.
BIBLIOGRAFIA:
• ALVAREZ Agustín, ciencias naturales(8), Ediciones Científicas,
Quito-Ecuador, 2010,pag 206
• BELGICA V, Hábitat(8), Ediciones Holguín S.A., Quito-Euador,2007,
pag. 222
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