El documento presenta un informe de pasantías realizadas por dos estudiantes en el Ministerio de Servicio Penitenciario y el Centro de Residencia Supervisada Dr. Francisco Canestri. El informe describe las actividades realizadas, las instituciones donde se llevaron a cabo las pasantías, sus objetivos, funciones y cronograma. El objetivo general fue aplicar conocimientos teóricos en problemas reales para mejorar el sistema carcelario y lograr la reinserción social de los privados de libertad.
Este trabajo explica de manera detallada la labor realizada en el centro educativo Padre Paulino Simard, durante la pasantia, en el area de ciencias sociales.
Este trabajo explica de manera detallada la labor realizada en el centro educativo Padre Paulino Simard, durante la pasantia, en el area de ciencias sociales.
Sobre la aplicación de la Ley Nacional de Salud Mental en contextos de encier...Pedro Roberto Casanova
Autor Roberto Horacio Casanova / Psicólogo
Eje temático
Políticas públicas, impacto en nuestras prácticas
Objetivos
Analizar la problemática carcelaria, en torno al sostenimiento y promoción de la Salud Mental en dicho contexto de encierro.
Plantear intervenciones eficaces para la conformación y aplicación de políticas públicas que aseguren la plena protección de los Derechos Humanos.
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Se emplea la metodología participativa, expositiva y vivencial, se basará en actividades que permitan dar a conocer la importancia del buen uso de las redes sociales, con apoyo de material didáctico para la conceptualización del tema.
Procedimiento:
Actividades
Procedimiento
Tiempo
Material
Inicio
Como inicio se darás el saludo a los participantes. Saberes previos: Para identificar los saberes previos se realizó una lluvia de ideas desarrollando las preguntas:
-¡¿Cuántas redes sociales conoces?
-¿Sabes cuál es la importancia del internet?Y …
¿Sabes a qué peligros te sometes con cada red?
10 minutos
Desarrollo
Se presenta el tema a través de la exposición donde se brindará explicación de:
-¿Qué es la depresión?
-¿Cuáles son los síntomas de la depresión?
-¿Cuáles son las causas de la depresión?
-¿Cómo prevenir la depresión?
25 minutos
Cierre
Se brindará una pequeña retroalimentación mediante la formulación de las preguntas-
-¿Qué aprendí?
.¿Para qué lo aprendí?
¿Para que me sirve lo aprendido?
10 minutos
MÉTODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIAL
A lo largo de la historia, tres han sido los campos en los que se ha especializado el Trabajo Social: individuos/familias, grupos y comunidades. La teoría en cada uno de estos agentes de acción admite una forma definida de intervenir en el individuo pero siempre, ensamblado en un contexto social determinado. La práctica de nuestra profesión se apoya en la teoría, la cual promueve e impulsa la acción para promover el cambio social. La teoría permite organizar y comprender nuestros pensamientos, reflexionar sobre las distintas posibilidades de acción, y posibilita atender lo individual desde lo colectivo.
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III
MÉTODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIAL
A lo largo de la historia, tres han sido los campos en los que se ha especializado el Trabajo Social: individuos/familias, grupos y comunidades. La teoría en cada uno de estos agentes de acción admite una forma definida de intervenir en el individuo pero siempre, ensamblado en un contexto social determinado. La práctica de nuestra profesión se apoya en la teoría, la cual promueve e impulsa la acción para promover el cambio social. La teoría permite organizar y comprender nuestros pensamientos, reflexionar sobre las distintas posibilidades de acción, y posibilita atender lo individual desde lo colectivo.
1. Ministerio del Poder Popular para Relaciones Interior y Justicia
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Instituto Universitario Nacional de Estudios Penitenciarios
Cátedra: Pasantías
Tutor: Mirtha Sanoja
INFORME
DE
PASANTIAS
PASANTES:
Niurka Herrera
Dayana Pinzón
VI sección: B
Caracas Julio 2012
2. Introducción:
El presente informe refleja las actividades realizadas en el período de
pasantías profesionales, requisito indispensable para culminar la carrera de TSU
en Penitenciarismo mención Integral, más allá de ser un requisito, es una forma
de poner en práctica los conocimientos adquiridos en las diferentes materias que
se cursaron en la carrera, sirviendo así, para comparar o confrontar la teoría con la
realidad del día a día.
Las pasantías fueron realizadas bajo la supervisión del Departamento de
procesados del Ministerio de Servicio Penitenciario, y el de centro de Residencia
Supervisada Dr. Francisco Canestri (CRS) de las cuales se tuvo un apoyo
especial del Tutor.
En este sentido se expresa los conocimientos adquiridos y recopilados.
3. Institución:
• Ministerio de Servicio Penitenciario (MSP).
• Centro de residencia Supervisada Dr. Francisco Canestri (CRS).
Dirección:
• Av. Páez, Municipio Libertador – El Paraíso, frente a villa Zoila,
Caracas Dto. Capital. Piso 2.
• Av. Venezuela edif. Platinum urb. El rosal municipio chacao área
metropolitana de caracas.
Actividad:
Área Administrativa: Recibe la decisión o auto certificado emitido por un tribunal
correspondiente al CRS, esto es registrado y se le asigna un número de matrícula
correspondiente a la revisión del interno, se le realiza la apertura de los
expedientes con los distintos formatos, se recibe todos los recaudos como:
fotografías, copia de la cedula, constancia de trabajo certificado de salud entres
otros que son de suma importancia para anexar al expediente, se transcribe los
oficios y comunicaciones que deben ser enviados a las distintas instánciales
judiciales y administrativas según la fórmula acordada.
Evaluación: Periodo de inducción: Que es la primera entrevista (Rapport) se
realiza para conocer la persona.
Conocimiento integral: es la segunda entrevista, se realiza para conocer su
condición de vida.
4. Proceso de seguimiento: Se inicia el abordaje con el área detectada como
prioridad bien sea familiar, educativa, delito, relaciones interpersonales, etc. Hasta
canalizar en forma progresiva.
Proceso de recolección de información y análisis del caso para tomar
decisiones respectivas: Por medios de requerimientos administrativos como: hoja
cronología, datos del caso, informe conductual y otros.
Confrontar lo observado en la sentencia, constatar su nivel de reflexión
(autocritica).
Su actividad en general, es verificar que se cumpla todos los
procedimientos estipulados en la ley para q halla una mejora y lograr la reinserción
social del individuo, revisar y supervisar las condiciones impuestas por el juez y
sus exigencias.
Misión:
MSP: Mantener una correlación permanente entre los poderes públicos para
diseñar políticas multi- agénciales que atiendan al sistema penitenciario y el
respeto a los derechos humanos, contemplando los principios y valores humanos
éticos, socialistas para lograr una asistencia del privado de libertad.
CRS: Contribuir con la reinserción social de aquellos penados que están gozando
de la fórmula alternativa de cumplimiento de pena régimen abierto, a través de las
respectivas orientaciones que tiendan en ellos a un cambio conductual acorde a la
normativa legal.
Visión:
MSP: Promover la transformación, modernización y humanización del servicio
penitenciario, a través de su estudio y evaluación en conjunto con las ramas del
poder público que integran el concejo superior penitenciario.
5. CRS: Lograr un cambio en la vida de los residentes en el proceso integral,
dinámico, tendiente a desarrollar habilidades, destrezas y valores, logrando un
modelo de vida consoló a las normas sociales.
Organigrama:
Director
Oficina de
personal
Personal Delegados Psicólogos Personal Economato
Administrativo De De
Prueba Seguridad
6. Departamento de desenvolvimiento de la pasantía:
• Dirección nacional de control a procesado y procesada (MSP).
• Evaluación-seguimiento del residente y correspondencia (CRS).
Nombres:
William Lara.
Dra. Tibisay Méndez.
Objetivo del Departamento:
MSP: El objetivo De esta dirección es atender y controlar al privado y privada de
libertad que está en calidad de procesados (as) a nivel nacional.
CRS: Garantizar los derechos humanos y constitucionales de los penados, el
Estado deberá disponer los recursos necesarios para la creación de centros de
residencias supervisada y buscar las herramientas para un mejor funcionamiento
del mismo.
Se quiere lograr que los delegados cumplan con la evaluación, condición
emanada por el tribunal y lograr la reinserción social.
En la correspondencia se quiere tener un orden y control de todos los
expedientes tramitados por las instituciones referentes a los residentes
7. Funciones del organigrama:
Director:
Velar para que todos cumplan su funciones y por el bienestar del mismo centro.
Oficina de personal:
Todo lo inherente al centro y el personal que labora en el mismo.
Personal administrativo:
Se encarga de la correspondencia, archivo, tipeo, libros de entrada y salida.
Delegados de prueba:
Brindar atención supervisada y orientada al crecimiento personal y social
del residente.
Psicólogos:
Se encarga de realizar evaluaciones psicológicas a los residentes que el
tribunal le exija y a los que decidan por cuenta propia ayuda, con el propósito de
observar si existe un mejoramiento en todas las funciones psicológicas y ver si hay
un cambio.
Personal de seguridad:
Resguardo de las instalaciones y velar por los residentes para que cumplan
las directrices, controlar y evitar cualquier eventualidad entre los mismos.
Economato:
8. Control de los alimentos , entada y manipulación de los mismo.
Objetivo de la Pasantía:
1. Objetivo general:
Aplicar los conocimientos teóricos, habilidades y destrezas
adquiridos en la carrera TSU en Penitenciario, en problemas concretos de
la vida profesional, en el desempeño para una mejora carcelaria, buscando
la reinserción a la sociedad a estos individuos que han sido infractores, de
acuerdo a las exigencias y normas establecidas en la ley.
2. Objetivo Específico:
• Aplicar en la práctica, los conocimientos adquiridos en la carrera de estudios
penitenciarios Mención integral IUNEP.
• Finalizar con éxito la pasantía para dejar una imagen excelente de la casa de
estudio IUNEP.
• Desempeñar las funciones asignadas por Ministerio de servicio Penitenciario y
el Centro de Residencia Supervisada Dr. Francisco Canestri, Asumir
responsabilidades en las tareas a realizar durante el periodo de la pasantía.
• Obtener la mayor destreza posible en el desenvolvimiento del trabajo asignado.
• obtener conocimiento relacionado en el ámbito penitenciario.