Informes cuestionarios on line

INFORMES SOBRE LOS
CUESTIONARIOS
ONLINE
“ESTRÉS E INVESTIGACIÓN
PSICOPEDAGÓGICA”
FernándezHernández,Lucía
GonzálezPastor, Tania
IbáñezAguirre, Nerea

Informes sobre los cuestionarios On-line Evaluación Diagnóstica de las NEE
1
ÍNDICE
1. Informe Lucía pág 2
2. Informe Tania pág 4
3. Informe Nerea pág 6

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INFORMES SOBRE LOS CUESTIONARIOS DE “ESTRÉS
E INVESTIGACIÓN PSICOPEDAGÓGICA”
Apellido 1:
Fernández
Apellido 2:
Hernández
Nombre:
Lucía
Escribe el nombre completo y exacto de la asignatura que estas
cursando con el profesor Dr Francisco Javier Peralta Sánchez:
Evaluación Diagnóstica de las Necesidades Educativas Especiales.
¿Qué te ha parecido la utilidad y el conjunto de los cuestionarios en
cuestión?
En su conjunto me han parecido muy interesantes y útiles. Te ofrecen la
oportunidad de plantearte muchas cuestiones sobre como estas llevando
a cabo el poseso educativo. Nos hace pararnos a reflexionar, sobre
cómo está resultando nuestra etapa educativa como universitarios, y que
estamos haciendo bien y que no como estudiantes. Todo ello para
poder cambiar y mejorar en un futuro cercano.
Estos cuestionarios o test ¿te han ayudado a mejorar tu proceso de
aprendizaje?
No sé si me ha ayudado o no a mejorar mí proceso de aprendizaje. Pero
de lo que sí estoy segura, es que me ha ayudado a darme cuenta de
aquellas cosas que no hago de forma correcta para poder cambiarlas y
mejorarlas.
Escribe una valoración personal de la aplicación informática :
Me parece una aplicación informática con una finalidad muy interesante
y práctica. Me gusta mucho el hecho de poder ver la valoración o
resultados del test tras realizarlos.
Anota los aspectos más significativos (positivos o negativos) que
aprecies respecto a los cuestionarios de la primera semana:
Como aspectos positivos me gustaría destacar:
-Temas muy útiles e interesantes, todos ellos muy presentes en nuestra
vida como estudiantes.

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-Cantidad adecuada de preguntas y muy variadas, por lo que se
profundiza muy bien en cada uno de los temas.
Anota los aspectos más significativos de los cuestionarios de la
segunda semana :
Aspectos positivos: Me parecen temas muy interesantes de tratar, sobre
todo el tema del cuestionario 8, ya que creo que somos muchos los
alumnos que sentimos miedo, nervios y tensión ante la evaluación
aunque estemos preparados. Actualmente, esto es una realidad.
Considero que la causa de esto es que nos sentimos demasiado
presionados tanto por nosotros mismos como por nuestro entorno más
cercano.
tercera semana:
Aspectos positivos:
-Son muy amenos.
-Se contestan de forma rápida y sencilla.
-Temas muy relevante en el proceso de aprendizaje.
cuarta semana:
Aspectos negativos: el cuestionario 11 a pesar de su brevedad me ha
resultado un poco confuso. Por otra parte considero que el cuestionario
9 deberíamos haberlo realizado en el segundo cuatrimestre. El motivo
de esto, es que habla sobre la interacción entre el profesor y el
alumnado, y aun no hemos tenido clase de esta materia.

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Apellido 1: González.
Apellido 2: Pastor.
Nombre: Tania.
Nombre completo de la asignatura que estás cursando con el
profesor Dr. Francisco Javier Peralta Sánchez: Evaluación
Diagnóstica de las Necesidades Educativas Especiales.
En primer lugar, respondiendo a qué me ha parecido la utilidad de la
herramienta y los cuestionarios en cuestión, me ha parecido una
herramienta muy satisfactoria en el ámbito personal, ya que estos cuestionarios
nos sirven para valorar nuestros conocimientos o comportamientos y/o
sentimientos en distintos ámbitos del estudio. También es característico que
sea un material para el profesor, ya que puede observar los resultados y
compararlos con patrones, como para nosotros, que tenemos a disposición los
resultados y una guía de autoayuda que nos complementa a la hora de la
realización de los cuestionarios. Es una herramienta útil, la facilidad de registro
de dicha herramienta y la facilidad de su utilidad y los cuestionarios en general
han sido bastantes interesantes y completos en sí y me han servido para
pensar en mí misma y como me siento frente a diversas situaciones.
Refiriéndonos si los cuestionarios o tests nos han ayudado a mejorar
nuestro proceso de aprendizaje, yo afirmo con total claridad que sí, ya que
me ha servido para darme cuenta de algunos aspectos tanto referidos a la
materia (la manera de estudiar, si me parece aburrida, etc) como aspectos
personales, sobre todo, aspectos de estrés durante el estudio y de la manera
de organizarme, por ello, los cuestionarios "Estresores Académicos Percibidos"
y "Respuestas al Estrés", son cuestionarios que me han ayudado a recapacitar
en mí misma, ya que realmente nunca me había puesto a pensar que me
estreso ante el estudio y durante el propio estudio, en muchas opciones de
esos cuestionarios estaba completamente de acuerdo con los ítems propuestos
y me ha dado que pensar, en mejorar en mi modo de pensar y organizarme.
La mayoría de cuestionarios me han parecido bastantes interesantes, algunos
como "Estrategias de Estudio y Toma de Apuntes, me han ayudado a pensar
que tengo buenas estrategias para organizarme ante el estudio y para tomar
apuntes, es decir, mi método de recogida de información es bueno desde mi
punto de vista con ayuda de este cuestionario.
También he apreciado mi "vergüenza" y/o pánico ante la exposición oral, es
decir, hablar en público me parece totalmente un reto, aunque debo destacar
un aspecto positivo y es que si hablo en público, tengo bastante diversidad de

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vocabulario para "salir hacia adelante" pero me costaría trabajo sentirme
relajada y confiada en mí misma, me ha servido para pensar en mejorar esos
aspectos.
Un test interesante ha sido "Ansiedad ante la Evaluación" totalmente de
acuerdo con ese test en el que he apreciado mi ansiedad y en la mayoría de
las preguntas estaba completamente de acuerdo, es verdad que me había
puesto a pensar mi ansiedad cuando estudio ante los examenes, durante los
exámenes, y después, pero no había recapacitado en que debo de mejorar mi
"propio pensamiento" es decir, aprender a controlarme, porque en diferentes
ocasiones mi ansiedad afecta a mi salud y a mi estudio y en ocasiones tengo
que acudir a un centro médico, por lo que es algo que este test me ha ayudado
a pensar de nuevo en ese problema y a intentar mejorarlo y relajarme y
controlar las situaciones.
En general los cuestionarios y los ítems eran claros y concisos, han reflejado
aspectos que están frecuentemente presentes en el estudio y en la vida diaria
de un estudiante. Ha sido positivo haber recibido autoayuda en los
cuestionarios, sirviéndonos para apreciar aspectos positivos y mejorar en los
negativos, haciéndonos reflexionar sobre nuestra capacidad de enfrentamiento
en diferentes ámbitos de estudio y poder mejorar en distintos aspectos.
Por último, la valoración personal de la aplicación informática, no la
conocía con anterioridad pero me ha parecido una aplicación útil par ayudarnos
y pensar como organizar nuestro trabajo, a valorar nuestras capacidades y
expectativas hacia una materia y como afrontar problemas relacionados con el
estudio. Es una aplicación fácil de utilizar con todo muy bien explicado y en
cada cuestionario todo ben detallado y sin ninguna duda por lo genera, cada
pregunta o ítem, bien expresada, por o cual me ha sido fácil la comprensión de
los cuestionarios y en general su utilidad, tanto de los cuestionarios en sí, como
de la aplicación que sin ninguna duda, la volvería a utilizar para recapacitar en
mí misma y en mi enfrentamiento ante aspectos del estudio.

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Apellido 1: Ibáñez
Apellido 2: Aguirre
Nombre: Nerea
Escribe el nombre completo y exacto de la asignatura que estás
cursando con el profesor Dr. Francisco Javier Peralta Sánchez
Evaluación Diagnóstica de las Necesidades Educativas Especiales
1. ¿Qué te ha parecido la utilidad y el conjunto de los cuestionarios en
cuestión?
Los cuestionarios me han parecido de gran utilidad, tanto para el profesor, que
puede ver los resultados de la clase, y así, conocer más a su alumnado, como
para mí (los alumnos/as), debido a que con esta herramienta, el estudiante “se
obliga” a pensar cómo se siente, mientras estudia, como afronta un examen,
cuáles son sus sensaciones en un aula,…Nunca me había parado a pensar en
cómo me siento durante una clase, o después de un examen, de una manera
tan profunda.
2. Estos cuestionarios o test ¿te han ayudado a mejorar tu proceso de
aprendizaje?
Sí, debido a que, a la hora de realizar trabajos intento no estar en constante
tensión por la fecha de entrega, intento disfrutar más por lo que voy a aprender,
que por si me dará tiempo o no. Además, mientras realizaba ciertos
cuestionarios, como por ejemplo el de “Confianza académica en el aprendizaje
y estudio”, pude darme cuenta lo negativa que soy frente a los estudios,
aunque luego saque buenas notas, pero ante todo, siempre pongo el “NO” por
delante. Estos cuestionarios me han servido para concienciarme un poco más,
y ser positiva ante los estudios.
3. Escribe una valoración personal de la aplicación informática
Es una herramienta muy útil, siempre y cuando, se utilice adecuadamente, es
decir, no deben de realizarse todos los cuestionarios el mismo día. En mi
opinión, todos los estudiantes que estén cursando un grado en cualquier
Universidad, deberían realizar estos cuestionarios a lo largo del curso, ya que
se darán cuenta de muchos aspectos y reacciones que tienen ellos/as mismos
ante situaciones que sufren los estudiantes, y que antes no se habían parado a
pensar.
Un punto negativo a esta aplicación informática sería la interfaz, debido a que
no "llama la atención" de los usuarios, quizás unos colores más "vivos"
atraerían más a los estudiantes. En cuanto a las preguntas de los
cuestionarios, me han parecido muy adecuadas y útiles para los estudiantes.

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4. Anota los aspectos más significativos (positivos o negativos) que
aprecies respecto a los cuestionarios de la primera semana
Fueron unos cuestionarios muy útiles, debido a que te hacen pensar en cómo
te sientes cuando tienes que exponer un trabajo delante de toda la clase e
incluso cuando tienes alguna duda y debes hacer una pregunta delante de
todos tus compañeros/as. Es cierto que cuando tengo que exponer algún
trabajo me pongo bastante nerviosa, pero cuando voy avanzando en mi
explicación se me quitan por completo los nervios. Además, realizando el
cuestionario de estrategias de estudio, pude darme cuenta que a veces estudio
mal, no estudio comprendiendo, sino simplemente aprendiendo de memoria.
Este es uno de los aspectos que debo cambiar. También me he percatado que
cuando tengo que estudiar o realizar algún trabajo, hasta que no lo termino, no
como o no hago otra cosa, aspecto que también debo cambiar, debido a que
siempre empiezo con tiempo.
5. Anota los aspectos más significativos de los cuestionarios de la
segunda semana
Estos cuestionarios han sido muy útiles en mi día a día. Me he percatado de
cómo debo afrontar las entregas de los trabajos o incluso concienciarme en los
próximos períodos de exámenes. No debo estar nerviosa, simplemente dar lo
mejor de mí. Sí que es verdad que cuando tengo muchos trabajos que entregar
o estoy en período de exámenes estoy un poco "irascible", porque como ya he
dicho antes, hasta que no termino, no me gusta hacer otra cosa. Es un aspecto
que tengo que cambiar.
tercera semana
En el cuestionario de confianza académica pude darme cuenta de la
desconfianza que tengo en mí misma. Siempre pienso que no lo voy a hacer
bien o que el trabajo que he realizado no estará "a la altura". También es
verdad que soy una persona muy exigente y me gusta que todo esté bien. Pero
debo de cambiar esa desconfianza que tengo, debido a que en los estudios no
me va nada mal, suelo sacar buenas notas y además me gusta lo que estudio.
Después de realizar los cuestionarios, si que es verdad, que cuando tengo que
realizar algún trabajo intento motivarme. Siempre apunto todo lo que tengo que
hacer en el día y cuando lo termino lo tacho, después de haber terminado todo
lo que me había propuesto, me puedo tomar un merecido descanso.

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cuarta semana
Cuando tengo que hacer algo relacionado con la Universidad o con cualquier
otra cosa, siempre me implico al máximo, intento dar lo mejor de mí. Como ya
he dicho antes soy muy exigente y me gusta que las cosas estén bien hechas.
Pero esto implica que siempre llegue agotada al final del día. Todos los días
tengo que hacer algo, aunque no esté relacionado con la Universidad. Aunque
tengo muy claro, que primero son los trabajos de la Universidad y luego otras
tareas que tengan menos importancia. Al realizar los cuestionarios me dí
cuenta del grado de implicación que tengo con las asignaturas, aunque haya
algunas que no me gusten tanto.
Pienso que estos cuestionarios ayudan a que cada persona reflexione a cerca
de su trabajo, esfuerzo y de cómo puede mejorar a lo largo de su carrera.

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