Preguntas elbaoradas unidad 2 AUTOEVALUACION
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Este documento presenta 31 preguntas de autoevaluación para estudiantes sobre el uso de su tiempo libre, métodos de estudio, preparación para exámenes, satisfacción con su educación, autoevaluación académica, comprensión de temas, búsqueda de información adicional, relación con docentes, plan de trabajo diario, preferencia de estudio individual o grupal, terminación oportuna de tareas, adecuación de la carrera elegida, investigación de temas no comprendidos, preparación de docentes, problemas personales, trabajo en grupo,
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Este documento contiene 31 preguntas de opción múltiple sobre hábitos de estudio y uso de tecnología dirigidas a estudiantes. Las preguntas exploran temas como las actividades extracurriculares, los métodos de estudio, la preparación para exámenes, la satisfacción con la educación, la autoevaluación, las relaciones con profesores, el plan de trabajo diario, la terminación de tareas, y el interés y esfuerzo en el aprendizaje.
Entrevistas a docentes
El documento presenta resúmenes de 4 entrevistas realizadas a docentes de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí sobre el uso de tecnologías educativas. Los docentes opinan que la implementación de tecnología en la educación es favorable porque permite a los estudiantes acceder a información actualizada y desarrollar habilidades relevantes. Sin embargo, señalan que la capacitación de docentes es importante para aprovechar al máximo estas herramientas y que su uso no garantiza necesariamente un mejor desempeño académico si no se
Sociología Educación Virtual
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a estudiantes sobre los medios de educación virtual. La mayoría de los estudiantes consideran que la tecnología es útil en la educación y que las herramientas didácticas son importantes para compartir información. También creen que las tutorías son importantes para la formación virtual y que los elementos más importantes para la comprensión son el material didáctico y la calidad de los contenidos. Los factores que más benefician a los estudiantes son los horarios flexibles y la comprensión a su propio ritmo.
Mi socialiazión
El documento describe un proyecto de aprendizaje cooperativo en el que los estudiantes investigan procesos revolucionarios en grupos. Los estudiantes trabajan en grupos heterogéneos de 4 personas asignados por el profesor. Cada grupo investiga un proceso revolucionario siguiendo los pasos de planificación, recopilación de información, análisis y presentación de resultados. Los resultados se comparten con la comunidad educativa a través de un póster digital para recibir comentarios y enriquecer el trabajo.
Evaluacindiagnosticalistadecotejos 120924200607-phpapp01
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La maestra y sus planeaciones
La maestra se basa en los estándares curriculares para planear sus lecciones. Realiza la planificación cada mes y usa diversos materiales didácticos como dinámicas interesantes para involucrar a los estudiantes. Implementa talleres extracurriculares basados en las necesidades de los estudiantes. Evalúa el progreso de los estudiantes usando parámetros como participación y desempeño. Los estudiantes desarrollan aprendizajes a través de las actividades. La maestra se comunica con los padres sobre el progreso de
Portafolio
Este documento presenta un portafolio digital para mejorar el rendimiento académico de estudiantes en matemáticas a través de la integración de las TIC en la enseñanza. Los estudiantes tienen dificultades con problemas matemáticos básicos. El objetivo general es promover el uso de herramientas tecnológicas y materiales lúdicos. Los objetivos específicos incluyen incrementar la motivación de los estudiantes, desarrollar hábitos de lectura, vincular situaciones cotidianas a las matem
Evaluacion secuencias didacticas (1) diplomado 2016
PROYECTANDO HABILIDADES DE PENSAMIENTO,EVALUANDO ASPECTOS POSITIVOS Y OBJETIVOS LOGRADOS EN LA PRACTICA DOCENTE Y ASI MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES PARA SU AUTO-PREPARACIÓN MEDIANTE LAS SECUENCIAS DIDACTICAS
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Mariajose
Este documento contiene 18 preguntas sobre la evaluación de un niño que necesita una Educación Personalizada. Las preguntas se refieren a los resultados de las evaluaciones diagnósticas del niño, sus fortalezas y desafíos en el aprendizaje, las estrategias utilizadas, el estilo de aprendizaje del niño, y las relaciones con compañeros, maestros y padres.
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Este documento presenta un portafolio digital para mejorar las habilidades en matemáticas de estudiantes de primaria mediante el uso de tecnología. Actualmente los estudiantes tienen dificultades con problemas matemáticos básicos. El objetivo general es promover el uso de herramientas tecnológicas y materiales lúdicos para optimizar el rendimiento académico. Se han implementado algunas actividades que han motivado a los estudiantes y han dado resultados positivos.
Clases activas
Este documento describe el proyecto "Clases Activas" implementado en el CEIP Beatriz Galindo en Alcalá de Henares, Madrid. El proyecto sustituye los libros de texto y métodos tradicionales por unidades didácticas interactivas desarrolladas en soporte digital. Los objetivos son integrar las TIC en la enseñanza, aumentar la motivación de los estudiantes, fomentar el trabajo en equipo y mejorar los resultados académicos. Los estudiantes trabajan en parejas utilizando ordenadores e Internet para completar actividades guiadas. Los
Actividad práctica power alumnas
El documento detalla las fechas y horas de dos clases sobre el manejo básico de PowerPoint. Como actividad práctica grupal obligatoria, las estudiantes deberán dividirse en grupos de 4 para diseñar una presentación de PowerPoint de 10 diapositivas sobre un tema relacionado con su profesión, incluyendo imágenes, un gráfico, una forma y efectos de animación. La actividad deberá enviarse por correo electrónico antes del 27 de junio y será calificada como el parcial de PowerPoint de la asignatura.
Problemas de aprendizaje.
Es un tratado acerca de los problemas de aprendizaje y una propuesta didáctica sobre la asignatura de Metodología de la Investigación en Bachillerato.
Estadistica Aplicada
Este documento evalúa el rendimiento de un docente antes y después de completar estudios de posgrado en educación superior. Describe variables como el uso de presentaciones multimedia y plataformas virtuales, y analiza las respuestas de estudiantes encuestados sobre el desempeño del docente y su enseñanza. Los resultados muestran que el docente mejoró su organización, uso de tecnología y métodos de enseñanza constructivistas después de cursar estudios de posgrado en educación.
Plantilla de resumen de proyectos actividad 2
Este proyecto propone el uso de objetos virtuales de aprendizaje (OVAs) para mejorar el aprendizaje de las operaciones matemáticas básicas en los estudiantes de tercer grado de la institución educativa Atanasio Girardot. Debido a que estos estudiantes tienen bajos resultados en las pruebas saber de matemáticas, el proyecto busca implementar estrategias innovadoras utilizando las tecnologías de la información y la comunicación, como los OVAs, para hacer las clases de matemáticas más interes
Encuestas
Este documento presenta una encuesta sobre el uso de tecnologías educativas en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí. La encuesta contiene 8 preguntas dirigidas a estudiantes sobre el tipo de tecnología utilizada en clases, la frecuencia de su uso, si creen que facilita el aprendizaje, cómo prefieren hacer presentaciones, los medios que usan los profesores fuera de clase, si les motiva la tecnología educativa y si creen que su uso mejora el rendimiento académico.
Correccion
El documento presenta un examen realizado por Miguel Alejandro Bernal Torres sobre el programa de desarrollo de operaciones logísticas en la cadena de abastecimiento del SENA. El examen contiene preguntas sobre temas como los acuerdos del SENA, las modalidades de formación, los derechos y deberes de los aprendices, y los procesos de evaluación. Miguel responde correctamente a la mayoría de las preguntas, demostrando un buen entendimiento de los principales aspectos del programa de formación del SENA.
Espinoza hernán 6_b_t5
La web 2.0 se refiere a redes y tecnologías que permiten compartir información de forma dinámica y colaborativa entre usuarios. Esto incluye sitios que ofrecen servicios como blogs, wikis y marcadores sociales que permiten crear y compartir contenidos. El documento analiza cómo estas herramientas pueden usarse en educación para que docentes y estudiantes intercambien recursos y construyan conocimiento de manera cooperativa.
Una escalera eléctrica es un práctico transporte de
La escalera eléctrica fue inventada en 1891 por Jesse Wilford Reno, quien obtuvo la primera patente para un "nuevo y útil transportador o elevador sin fin". En 1920, la Compañía Otis combinó los diseños de Reno y otro inventor para crear la escalera eléctrica moderna. Las escaleras eléctricas constan de una cadena que hace rotar una serie de escalones de manera continua para transportar personas de forma eficiente entre pisos.
Vbasic60
Este documento presenta un libro sobre programación en Visual Basic 6.0 dirigido a principiantes. Contiene capítulos sobre el entorno de programación de VB6, el lenguaje BASIC, eventos, propiedades y controles comunes. Incluye ejemplos sencillos de programas para mostrar conceptos básicos de VB6 como colores, cálculos y conversiones de unidades.
Mis Deberes y Derechos
Este documento resume los deberes y derechos de un aprendiz del SENA según su reglamento. Explica que un aprendiz tiene derecho a recibir un carné que lo acredite como tal en el momento de su matrícula, de acuerdo con el Artículo 7. También indica que Nicolás puede ampararse en el Artículo 7 ítems 8 y 11 para hacer una solicitud respetuosa y formal para ser atendido en sus pretensiones.
Cronica de un Viaje Anunciado
Relato del viaje a la Provincia de Elías Piña. Realuzado por el grupo A, seción 07, Criminología, Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Profesror Pedro Sánchez
Recortes
El documento presenta a cuatro estudiantes, Sofía, Andrea, Icíar y Bea, que asisten al colegio Fuentelarreyna en Madrid, la segunda ciudad más poblada de España. Describe algunos de los monumentos importantes de Madrid como La Cibeles, El Museo del Prado, Las Torres Kio y La Gran Vía, e incluye fotos del colegio Fuentelarreyna, su guardería, patio y campo de fútbol.
Trabajos inscriptos
Este documento presenta una lista de trabajos presentados en la Feria Regional de Ciencia y Tecnología 2011 en la Región 14. Los trabajos están categorizados en Exactas, Ingeniería y Tecnología, Naturales y Sociales e incluyen títulos y nombres de estudiantes.
Junio 14
El documento resume los resultados de un partido amistoso de fútbol entre Argentina y Guatemala, en el que Argentina ganó 4-0 con un triplete de Messi. También describe los preparativos sanitarios para el próximo partido de Gimnasia y Sarmiento y un festival en Capitán Sarmiento, incluyendo la instalación de hospitales móviles. Por último, habla sobre la inauguración de un puesto de salud en el barrio Almirante Brown de Junín.
Presentacionnnn
El documento presenta información sobre el pueblo de Villanueva del Trabuco en Málaga, España. Explica que el nombre del pueblo podría derivar de un hombre que llevaba un trabuco para protegerse. También describe que el pueblo se fundó en el siglo XVIII como parte de un esfuerzo de repoblar la zona, y que su economía se basa principalmente en la agricultura y la ganadería.
C:\Users\David\Desktop\Monedas Navarra Coleccion Del Real Museo De Dinamarca
Este documento describe las monedas navarras en la Colección Real de Monedas y Medallas del Museo Nacional de Dinamarca. La colección contiene 38 monedas navarras que cubren 1000 años de historia monetaria de Navarra, desde el siglo XI hasta el XIX. La mayoría fueron adquiridas en el siglo XIX por los conservadores Christian Jürgensen Thomsen y Ole Devegge para constituir una colección universal, comprando piezas a coleccionistas españoles y comerciantes parisinos.
Uso web2
El documento discute el uso de la Web 2.0 en la educación, señalando que requiere un marco pedagógico que aproveche las características de estas herramientas para transformar las relaciones entre personas y contenidos en la Web y promover comunidades de aprendizaje. Menciona herramientas como blogs, wikis, podcasts y YouTube como ejemplos del uso cooperativo de la Web, pero señala que por sí solas no permiten la construcción de conocimiento, por lo que se requieren estrategias pedagógicas activas adicionales.
Biologia
Los musgos dependen del agua para reproducirse. La fase dominante en su ciclo de vida es la fase gametofítica, donde se forman los anteridios con anterozoides y los arquegonios con una oosfera. Las plantas visibles son los esporofitos, que forman esporas por meiosis en los esporangios de los soros en las hojas, dando lugar al prótalo, que absorbe nutrientes del suelo. Las flores masculinas son anteridios en conos llamados androceos, mientras las femeninas son arque
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SISTEMAS DE INFORMACION
1) La sociedad de la información se caracteriza por la exuberancia y omnipresencia de la información, la irradiación de la información sin barreras geográficas, y la velocidad de la comunicación instantánea. 2) Los sistemas de información evolucionaron de automatizar procesos administrativos a coordinarse con los objetivos empresariales y usarse como ventaja competitiva. 3) Inicialmente los sistemas de información se enfocaron en mecanizar tareas, luego se expandieron sin planificación, y actualmente son estratégicos e impulsan
Algoejemplos
1) El documento presenta varios ejercicios de algoritmos para resolver problemas matemáticos y lógicos. 2) Se incluyen pseudocódigos y diagramas de flujo para algoritmos que determinan el mayor de dos números, realizan sumatorias, y resuelven otros problemas. 3) Se piden ejercicios adicionales como modificar los algoritmos o crear nuevos para problemas como determinar el área de figuras geométricas.
Clase8 minisem
Este documento describe diferentes métodos matemáticos como la inversión de matrices, sistemas de ecuaciones lineales y mínimos cuadrados. Explica cómo calcular la inversa de una matriz y las propiedades de la inversión matricial. También cubre métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales como los métodos de Jacobi y Gauss-Seidel. Finalmente, introduce el concepto de ajuste de curvas por mínimos cuadrados para modelar datos experimentales.
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Algoritmos programacion
Este documento presenta una guía sobre algoritmos y programación para docentes. Explica que la programación puede usarse en educación básica para desarrollar habilidades de pensamiento de orden superior como la solución de problemas y la creatividad. Recomienda usar entornos de programación visuales y amigables como Scratch y Logo en educación básica en lugar de lenguajes de programación profesionales. También describe brevemente cómo la programación puede ayudar a desarrollar el pensamiento algorítmico y habilidades para la solución de problemas de man
Planeacion de pert y cpm
Este documento presenta un proyecto que consta de varias actividades. Se elabora el diagrama CPM del proyecto, calculando los tiempos más tempranos y tardíos, las holguras totales, y los caminos críticos. Se determina que la duración total del proyecto es de 11 semanas y el camino crítico es la secuencia de actividades INICIO-D-I-J-L-M-FIN.
ESTIMACION DEL sOFTWARE
Este documento clasifica y describe varias técnicas de prueba de software. Describe técnicas basadas en la intuición y experiencia como pruebas ad hoc y de exploración. También describe técnicas basadas en especificaciones como particiones de equivalencia, análisis de valores límite y pruebas de robustez. Además, clasifica técnicas basadas en el código, errores, estadísticas y uso. Explica brevemente cada categoría y algunas técnicas específicas como pruebas de mutación, de sala limpia
Calidad negativa
Este documento discute las consecuencias de una mala calidad de software. Indica que software de baja calidad puede causar confusión y frustración en los usuarios, haciendo más difícil el proceso de aprendizaje. También menciona que la mala calidad puede resultar en retrasos en la entrega, muchos defectos, interfaces de usuario complicadas y máquinas menos eficientes de lo previsto. Además, la mala calidad no satisface a los clientes y puede dar lugar a una disminución de la calidad y la pérdida de recurs
Ensayo
Este documento clasifica y describe varias técnicas de prueba de software. Describe técnicas basadas en la intuición y experiencia como pruebas ad hoc y de exploración. También describe técnicas basadas en especificaciones como particiones de equivalencia, análisis de valores límite y pruebas de robustez. Además, clasifica técnicas basadas en el código, errores, estadísticas y uso. Explica brevemente cada categoría y algunas técnicas específicas como pruebas de mutación, de sala limpia
Calidad Negativa del Software.
Este documento discute las consecuencias de una mala calidad de software. Indica que software de baja calidad puede causar confusión y frustración en los usuarios, haciendo más difícil el proceso de aprendizaje. También menciona que la mala calidad puede resultar en retrasos en la entrega, muchos defectos, interfaces de usuario complicadas y máquinas menos eficientes de lo previsto. Además, la mala calidad no satisface a los clientes y puede dar lugar a una disminución de la calidad y la pérdida de recurs
Ensayo tecnicas mas utilizadas para estimacion del software
Este documento clasifica y describe varias técnicas de prueba de software. Describe técnicas basadas en la intuición y experiencia como pruebas ad hoc y de exploración. También describe técnicas basadas en especificaciones como particiones de equivalencia, análisis de valores límite y pruebas de robustez. Además, clasifica técnicas basadas en el código, errores, estadísticas y uso. Explica brevemente cada categoría y algunas técnicas específicas como pruebas de mutación, de sala limpia
modelos de calidad de software
Este documento compara diferentes modelos de calidad de software, incluyendo ISO/IEC 9126, ISO/IEC 14598, SPICE, Trillium, Bootstrap, los modelos de McCall y Boehm, y CMMI. Cada modelo se describe brevemente con sus características, ventajas y desventajas. El documento provee una comparación concisa de los enfoques más populares para medir y mejorar la calidad de software.
propuesta de tecnica informal
Un estudiante propone una técnica de revisión formal de software por segmentos, en la cual un grupo revisa parte por parte a medida que se desarrolla, estableciendo fechas para cada revisión parcial con el fin de verificar que cada sección funcione adecuadamente y reducir errores para la revisión final.
grafica cpm
Este documento presenta un plan para el desarrollo de un software de matriculación para la UNACH. Incluye un análisis de requisitos, estimación de costos, diseño de base de datos e interfaz, implementación, pruebas y documentación. Se muestra un diagrama de Gantt con 10 posibles rutas y las 4 rutas críticas identificadas son de 22 días de duración.
estimacion de software Universidad nacional-de-chimborazo-estimacion-de-softw...
Este documento presenta una estimación del esfuerzo requerido para desarrollar un software de gestión de biblioteca utilizando el modelo COCOMO Básico. Se detallan los requisitos funcionales del sistema, incluyendo entradas, salidas, consultas, archivos y interfaces. Se calculan los puntos de función en 128. Luego, se evalúan 14 factores que afectan la complejidad y se obtiene un factor de ajuste de 0,5895. Finalmente, se estima que se requerirán 15,51 personas-mes de esfuerzo, un tiempo
Estimacion de software cocomobasico
Este documento estima el costo y esfuerzo requerido para desarrollar un software de biblioteca utilizando los métodos de puntos de función y COCOMO básico. El software permitirá el ingreso, modificación, egreso y préstamo de libros, así como el registro de usuarios. Se estima que el software requerirá aproximadamente 7,420 líneas de código en Java y un esfuerzo de 20 hombre-mes para un tiempo de desarrollo de 8 meses. El costo total del desarrollo sería de $1,200 dólares e
Estimacion mediante el modelo cocomo
Este documento presenta 5 ejemplos de cómo calcular el esfuerzo, tiempo de desarrollo, número de desarrolladores y costo total de proyectos de software utilizando el modelo COCOMO Básico. En cada ejemplo se proporcionan las líneas de código del proyecto y el sueldo de los desarrolladores, y se calculan las métricas resultantes. Los resultados muestran que a mayor líneas de código y sueldo, mayor es el esfuerzo, tiempo de desarrollo, número de desarrolladores y costo total.
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Preguntas elbaoradas unidad 2 AUTOEVALUACION
- 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO VICERRECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE Ciencias de la educación y tecnologías CARRERA DE Informática Aplicada a la Educación ASIGNATURA DE Evaluación Educativa ESTUDIANTE: Hernán Mauricio Espinoza Vicuña
- 2. PREGUNTAS ELABORADAS POR LOS ESTUDIANTES RESPUESTAS SI o- NO LINK PARA CONTESTAR LA AUTOEVALUACIÓN https://docs.google.com/forms/d/1i0bl7cdxr7Xk6RfWUiYFYOES- DZM9zQ3ACGJxLfaS6Q/viewform 1.-En su tiempo libre realiza alguna actividad? 2.-Utilizas algún método para poder estudiar ? 3.-Te preparas para los exámenes con anticipación ? 4.- ¿Estás satisfecho o satisfecha con la Educación que estás recibiendo? 5.- ¿Te has autoevaluado académicamente antes? 6.- ¿Si en una clase tú no has comprendido bien el tema, haces preguntas? 7.- ¿Tú siempre buscas más información y te Autoeducas? 8.-¿La autoevaluación te ha servido para mejorar en tus estudios?} 9.-¿En la materia que tienes dificultades necesitas de otros métodos didácticos para entender la materia? 10.-¿Tengo buena relación con el docente? 11.-¿Tienes un plan de trabajo para cada día? 12.- ¿Te gusta estudiar solo o sola ? 13.-¿Usted termina sus tareas escolares a su debido tiempo? 14.- Considera que la carrera que eligió es la correcta? 15.- Investigas algún tema que en clases no lograstes entender? 16.- Crees que los docentes de la escuela están bien preparados para impartir sus cátedras? 17) ¿Tienes problemas personales que te alejan del estudio? 18) ¿Tienes por costumbre trabajar en grupo? 19) ¿Tienes problemas de adaptación con tus compañeros? 20)¿ realizas conscientemente tus tareas? 21)¿ estudias primero las materias que requieren mayor esfuerzo?
- 3. 22)cuando tienes problemas académicos pides ayuda a tu docente? 23)¿Se como utilizar o manejar una computadora? 24¿Me gustaría aprender o saber mas sobre como utilizar una computadora? 25)¿Tengo una computadora en casa? 26)¿Te esfuerzas para alcanzar la nota que te has propuesto? 27)¿Organizas el tiempo para realizar tus tareas? 28)¿Muestras interés por comprender los temas de la clase? 29)¿Usted ha demostrado con responsabilidad en su estudio? 30)¿Usted ha tratado de investigar de algún tema nuevo? 31)Consideras tu que eres un buen estudiante?