Este documento analiza las diferentes modalidades educativas como presencial, e-learning y b-learning, y concluye que para una persona de 40 años la mejor opción es e-learning debido a que generalmente están establecidos laboralmente y requieren flexibilidad en el horario. También define la innovación educativa como cambios significativos en los procesos de enseñanza-aprendizaje para mejorar de forma continua.

1. NOMBRE: JOCELYN JAELMENDOZAFLORES
MATRÍCULA:19691873
“MODALIDADES EDUCATIVAS”
ASIGNATURA:INNOVACIÓNEN MODALIDADESEDUCATIVAS
PROFESOR: DR. JUANDEJESÙSALVARADO
FECHADE ELABORACIÓN:13-04-2020
MAESTRÍAEN CIENCIASDE LAEDUCACIÓN
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2. INTRODUCCIÓN
Nuestro sistema educativo ha tenido constantes cambios con la finalidad de crear planes y
programas educativos que beneficien la inserción de los estudiantes a la sociedad, lo que
conlleva a crear nuevas modalidades de estudio, para satisfacer las necesidades formativas
en los diversos niveles educativos. Estas modalidades cada una con sus diferentes
características de tiempo y espacio: síncrono, asíncrono, presencial, semipresencial y
virtuales así como sus ventajas y desventajas ofrecen diferentes opciones para cada que
cada individuo las adapte a su estilo de vida.
Este breve documento se ha realizado con la intención de analizar las características de las
modalidades educativas para identificar cuál es la mejor opción para una persona de
cuarenta años, así como conocer el concepto de Innovación educativa. 2

3. MODALIDADES EDUCATIVAS
¿Qué son las modalidades educativas?
Opciones organizativas y/o curriculares de la educación común, dentro de uno
o más niveles educativos, que buscan dar respuestas a requerimientos
específicos de formación y atender particularidades de carácter permanente o
temporal, con el propósito de garantizar el proceso de enseñanza aprendizaje.
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4. TIPOS DE MODALIDADES
EDUCATIVAS
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PRESENCIAL
E-LEARNING
B-LEARNING
Educación formal
Educación no formal
Educación informal
Educación a Distancia
Educación Mixta

5. MODALIDAD PRESENCIAL
• Se desarrolla en aulas e instalaciones específicamente
diseñadas para propósitos educativos.
• Tienen relación directa alumno-docente.
• Estimula la socialización de los saberes.
• Tiene un impacto favorable en el trabajo colaborativo.
• Retroalimentación y disipación de dudas en tiempo real.
• Respaldo de los planes y programas, ya que se han aplicado
con anterioridad.
• Tiene horarios establecidos.
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6. TIPOS DE EDUCACIÓN
FORMAL NO FORMAL INFORMAL
• Se genera en un Sistema
Oficial.
• Es gratuita y obligatoria.
• Otorga un certificado
como garantía de las
habilidades adquiridas.
• En México se considera
educación básica desde
preescolar hasta
secundaria.
• Es toda aquella
enseñanza que no está
dentro del Sistema
Educativo.
• Formación continua
(empresas, talleres,
etc.).
• Pretende detectar
necesidades educativas
concretas.
• Implica requisitos de
ingreso.
• Puede o no emitir un
certificado, aunque la
capacitación siempre
busca emitir un
certificado.
• Son todos los procesos
que, sin un explícito
carácter y organización
educativa, ejercen su
influencia en la vida de
las personas: familia,
amigos, publicidad, T.V.,
viajes ( Lamata,2003).
• Todo aquello que nos
rodea, influye en
nuestra educación.
• Suele darse a través de
los medios de
comunicación.
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7. MODALIDAD E-LEARNING
• Se basa en el desarrollo de programas de formación en el ciber-
espacio.
• Se basa en el uso intensivo de las tecnologías y de internet.
• Cuenta con estructuras flexibles y métodos pedagógicos altamente
eficientes en los procesos de enseñanza aprendizaje.
• Permite que las condiciones de espacio o edad no sean limitantes.
• Es un sistema flexible (tiempo).
• Promueve el autoaprendizaje y la autogestión.
• La enseñanza es basada en el aprender a aprender.
• Se debe tener conocimiento del uso de la computadora e internet.
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8. MODALIDAD B-LEARNING
• Proceso de aprendizaje dinámico que combina el trabajo
presencial con el virtual.
• Combina el modelo presencial y el e-learnng.
• Se caracteriza por abordar contenidos en línea y contenidos
dentro de un salón de clase.
• Se lleva una comunicación sincrónica y asincrónica.
• El aprendizaje del alumno es bidireccional.
• El profesor y el alumno interactúan cara a cara.
• Se puede aplicar el principio aprender haciendo.
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9. ¿Cuálmodalidadeducativaeslaidóneaparaque un
adultode40añospuedaestudiar?
Considero que la modalidad idónea para una persona de 40 años es la
de e-learnig por lo siguiente:
1. Encuesté a 10 personas de 40 años de las cuales 8 me dijeron que
aunque les parece mejor la modalidad presencial, elegirían
estudiar la e-learning por las condiciones de trabajo que tienen, y
las otras 2 elegirían presencial.
9
Modalidad idónea para persona de
40 años
Modalidad
presencial 2
Modalidad a
distancia 8

10. • Considero que una persona de 40 años está en una edad laboralmente
activa y estable, en posiciones de mandos altos por lo que por cuestión
de tiempo su mejor opción sería una modalidad e-learning.
• Cuenta con las habilidades y recursos que requiere la modalidad e-
learning , por ejemplo, organizar sus tiempos, priorizar sus metas,
conocimiento de TIC´S.
• Y en lo que respecta al aprendizaje hablando de una persona de 40 años
que quiere seguir aprendiendo, tiene bases de conocimiento sólido,
tiene experiencia que a la hora de estudiar hace más fácil el proceso.
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11. ¿Qué es la innovación
educativa?
• Innovación educativa es la implementación de un cambio
significativo en el proceso de enseñanza – aprendizaje ( Marco de
referencia para la elaboración de proyectos-Guía de aplicación ,
López C. & Heredia,2017).
• Su objetivo es la mejora continua de los procesos de enseñanza-
aprendizaje.
11

12. 12
Según Alejandro Murillo (2017)en su artículo Innovación educativa,
extraído de https://observatorio.tec.mx/edu-news/innovacion-
educativa los tipos de innovación educativa son:
Innovación disruptiva: Se define a la innovación disruptiva en
educación como aquella propuesta que tiene el potencial de impactar a
todo el contexto educativo.
Innovación revolucionaria: Este tipo de innovación educativa muestra
la aplicación de un nuevo paradigma y se revela como un cambio
fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje y un cambio
significativo de las prácticas existentes.

13. TIPOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
• Innovación incremental: Refina y Mejora un elemento,
metodología, estrategia, proceso, medio de entrega o procedimiento
ya existente.
• Mejora continua: Se considera que es mejora continua cuando lo
que se propone son cambios que afectan parcialmente alguno de
los elementos de innovación educativa sin alterar de forma
relevante el proceso. 13

14. CONCLUSIONES
El mundo está cambiando aceleradamente y la Educación no es la
excepción. Por ello responder a los nuevos retos del sector educativo,
implica que las Instituciones Educativas se actualicen en las nuevas
tendencias, para que se anticipen a los cambios y puedan crear nuevas
alternativas de servicios educativos, o estar en constante monitoreo
de sus procesos de enseñanza aprendizaje para implementar cambios
mejorar continuamente los mismos.
Con esta información, me queda claro que gracias a la revolución de
tecnologías, las Instituciones educativas han facilitado el acceso a la
educación, creando diferentes opciones para que las personas sigan
preparándose y aportando su conocimiento a su entorno laboral y
social, teniendo una mejor calidad de vida.
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15. BIBLIOGRAFÍA
•
Veracruzana, U. (S/A). ¿Qué es Innovación Educativa? Obtenido
de https://www.uv.mx/blogs/innovaedu/que-es-innovacion-educativa/
• García Sánchez, Sandra Luz (2012). México: del paradigma para la
virtualidad universitaria a la reclasificación taxonómica de la educación
superior. Revista del Centro de Investigación. Universidad La Salle,
10(38),141-160.[fecha de Consulta 15 de Marzo de 2020]. ISSN: 1405-6690.
Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=342/34224543030
• James Puente, J. (2018). ¿Cuál es la mejor modalidad educativa? Obtenido
dehttps://youtu.be/Vg8joAtMGxQ
• Bernal, D. (2019). Modalidades Educativas UNITEC. Obtenido de
https://youtu.be/B7UNHClzkBw
• Alejandro Murillo (2017), Innovación educativa, fecha de consulta 14 de
abril del 2020, disponible en:https://observatorio.tec.mx/edu-
news/innovacion-educativa 15