El documento describe una sesión de clase de Ciencia y Ambiente para estudiantes de primer grado sobre el tema del reciclaje. La clase incluyó ver un video sobre reciclaje, leer un texto, y discutir los beneficios del reciclaje y cómo practicarlo en el aula y en casa. Los estudiantes también elaboraron mensajes sobre el día del reciclaje y resolvieron problemas matemáticos.

1. INSTITUCION EDUCATIVA 1038 “MARIA PARADO DE BELLIDO”
SESION DE CLASE
Área:
Grado:
Nombre de Docente:
Capacidad:
Conocimientos:
Ciencia y ambiente
Fecha: JUEVES 21-11-2013
1er
Sección: C
Elizabeth Rodríguez Alvarado
Lee textos en diferentes formatos mediante el uso de
Multimedia.
Identifica los beneficios del reciclaje.
Indicador de evaluación:
Propone acciones para realizar el reciclaje en el aula y en su casa.
PROCESOS DE LOS APRENDIZAJES:
FASES Y PROCESOS
1.- INTRODUCCION
Motivación
Recuperación de
Saberes Previos
Conflicto
Cognitivo
2.- Adquisición
Sistematización
Procesamiento
HORA DE LEER
Socialización
ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS
Cantan “Buenas tardes”, conversan
acerca de las actividades que hicimos
ayer.
Se les interroga acerca del reciclaje:
Materiales y recursos
MULTIMEDIA
Texto MINEDU
CIENCIA Y AMBIENTE
página 152
¿Qué sabes sobre el reciclaje?
¿Dónde reciclan cosas? ¿Para qué Multimedia
reciclamos?
Observan video de reciclaje en
Multimedia.
Los niños comentan ¿Qué paso en la
narración? ¿Qué dijo? ¿Qué debemos
hacer para practicar el reciclaje?
La profesora muestra mediante ppt el
tema del reciclaje
ANTES DE LEER:
¿De qué se trata?
¿Qué tipo de texto es?
DURANTE LA LECTURA:
La maestra parafrasea con los niños el
texto ayudando a los que se distraen.
Multimedia
DESPUES DE LEER:
¿Cuál es el título? ¿Cuál es el mensaje?
¿Qué hacen en casa con la basura?
¿Creen que es necesario hacer
campañas de reciclaje? ¿Por qué?
Los niños comentan ¿para qué
reciclamos?
¿Qué reciclan?
Observan diapositivas en MULTIMEDIA.
Los niños (as) explican lo que ven,
comentan sobre el video
Tiempo
5’
5’
5’
MULTIMEDIA
5’
MULTIMEDIA
MINEDU
CIENCIA Y AMBIENTE
página 152
5’

2. CIENCIA Y AMBIENTE
3.- Retro
Construcción del nuevo
saber
MATEMATICA
4.- Evaluación
Se les pide que elaboren mensajes en
mitad de hoja por el día del reciclaje. Se
ayuda a los niños (as) a escribir.
Se les pregunta ¿Qué vieron?
¿Qué les pareció? ¿Qué cosas podemos
reciclar?
Explican y comenta ¿Qué entendieron
del reciclaje?, participan
individualmente, recuerdan sus normas.
Leemos dos situaciones para reciclar y
conservar el ambiente.
MOTIVACION:
Canción “Cuidemos nuestro
ambiente”…reciclando
MANIPULACION:
Usan su material MULTIBASE D
REPRESENTACION:
Dibujan con colores como se resuelve la
situación que representamos con el
material MULTIBASE.
ABSTRACCION:
Cada niño (a) explica como realiza la
operación para esta situación, a través
del uso de material base diez.
Se les brinda una hoja con la situación a
resolver.
Realizan el dictado de diez palabras
sencillas con silabas inversas.
Leen en forma grupal. Completan hoja
de comprensión de lectura.
Resuelve problemas de suma y resta.
MULTIMEDIA
5’
Hojas de aplicación.
10´
MULTIMEDIA
MULTIBASE DIEZ
10´
Cuadernos, lápices
de colores
15´
Cuaderno
Hojas de
comprensión de
lectura y de
problemas
ELIZABETH RODRIGUEZ ALVARADO
Firma de la Docente
10´
V°B° sub dirección