Este documento describe cinco tipos de instrucción: directa, indirecta, interactiva, independiente y experimental. La instrucción directa se centra en el profesor y utiliza métodos como mini-conferencias. La instrucción indirecta se centra en el estudiante y utiliza métodos como mapas conceptuales. La instrucción interactiva requiere que los estudiantes interactúen entre sí. La instrucción independiente se centra en el estudiante y utiliza métodos como tareas e investigaciones. La instrucción experimental enfatiza el proceso de aprendizaje a

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAYARIT
MAESTRIA EN EDUCACION BASICA
TETRAMESTRE I:
TEMA: “INSTRUCCION”
MODULO: TEORIAS EDUCATIVAS CONTEMPORÁNEAS
MAESTRO: ILSE VIRIDIANA RODRÍGUEZ DELGADO
ALUMNA: ROSARIO DEL CARMEN RIVERA BERUMEN
TEPIC NAYARIT A 28 DE ABRIL DE 2013

2. INSTRUCCIÓN:
 Instrucción hace referencia a la acción de instruir (enseñar, adoctrinar,
comunicar conocimientos, dar a conocer el estado de algo). Se trata de
la formación y la educación en general. En este sentido, el concepto es muy
amplio y abarca cualquier tipo de enseñanza que se lleve a cabo en distintos
ámbitos. También pueden ser el conjunto de las reglas o advertencias para
un fin.

3. DIRECTA
INDIRECTA
INTERACTIVAINDEPENDIENTE
EXPERIMENTAL
TIPOS DE INSTRUCCIÒN

4. DIRECTA
La instrucción directa se centra
en el profesor. Con la instrucción
directa se obtiene un porcentaje
de retención del 5 por ciento y
por ello es más efectiva cuando
se acompaña de manifestaciones,
discusiones pequeñas y ayudas
visuales. La instrucción directa
de mini-conferencias para
prevenir que los estudiantes
pierdan el interés.

5. EJEMPLOS DE INTRUCCION DIRECTA
Analizar el objetivo de la lección.
Las actividades preliminares.
Comunicar a los estudiantes los materiales que emplearán
y las actividades que se llevarán acabo durante la lección.
Proporcionar directivas claras y explicitas sobre el
trabajo a realizar.
Y proporcionar un cuadro panorámico de esta.

6. Se centra en el estudiante, es mejor utilizada cuando el
proceso de llegar a una conclusión o un resultado es
tan importante como la conclusión o resultado en sí
mismo. Los mapas conceptuales, la resolución de
problemas y la discusión reflexiva son todos ejemplos
de actividades de instrucción indirecta. Se utiliza para
proyectos de investigación y proyectos de uso de
tecnología. Los alumnos táctiles pueden apreciar la
instrucción indirecta, ya que la mayor parte del tiempo
aprenden haciendo.

7. EJEMPLOS DE INSTRUCCIÓN
INDIRECTA
MAPAS
CONCEPTUALES
DISCUSIÒN
REFLEXIVA
RESOLUCIÒN DE
PROBLEMAS

8. INTERACTIVA
 La instrucción interactiva se centra en el estudiante y
requiere que los estudiantes interactúen entre sí para
adquirir una nueva comprensión de un concepto. Las
lluvias de ideas, tutorías y entrevistas son
algunos ejemplos de actividades interactivas.

9. EJEMPLOS DE INSTUCCION
INTERACTIVA
LLUVIA DE
IDEAS
TUTORIAS
ENTREVISTAS

10. INDEPENDIENTE
 Esta se centra en el estudiante. Es
útil en el desarrollo de habilidades
para tomar decisiones. Con este
proceso de estudio, el estudiante es
autodidacta bajo la supervisión de
un profesor. La educación a
distancia es un buen ejemplo de la
instrucción de estudio independiente
debido a que el alumno tiene muy
poca interacción con el profesor.
Algunos de los ejemplos de este tipo
de estudio incluyen los trabajos de
investigación, redacción de ensayos
y tareas.

11. EJEMPLOS DE INSTRUCCIÓN
INDEPENDIENTE
TAREAS
INVESTIGACIONES
ENSAYOS

12. EXPERIMENTAL
En este tipo de enseñanza la
importancia radica en el proceso de
llegar a una conclusión o resultado y
no en la conclusión o el resultado en
sí. Los estudiantes son más propensos
a retener la información, ya que
participan activamente y participan
en la experiencia del aprendizaje. Con
este proceso los estudiantes a menudo
se enseñan unos a otros.