INSTRUCTIVO PARA DILIGENCIAR FORMATOS DE PROYECTOS TRANSVERSALES

Elaboradopor: Coordinación de calidad Revisado por: Directivos de Institución Aprobado por: GestiónAcadémica
SISTEMADE GESTIÓN DECALIDAD Aprobado en Marzo de 2011
GESTION ACADEMICA
INSTRUCTIVO PARA DILIEGENCIAR FORMATO DE PROYECTOS TRANSVERSALES
GA- I-03/ Ver (1)
INSTRUCTIVO PARA DILIGENCIAR
FORMATO DE PROYECTOS
TRANSVERSALES DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA

GESTION ACADEMICA
GA- I-03/ Ver (1)
PRESENTACION DEL INSTRUCTIVO
Este instructivo describe a los docentes de la Institución Educativa los Comuneros, la
forma como deben presentar los proyectos transversales; el cual se ha creado con la
siguiente codificación GA- F- 05/ ver (1).
Este instructivo explica de manera detallada como se deben desarrollar cada uno de los
apartes de la formulación del proyecto transversal. Para ello vamos a encontrar que el
formato de presentación de proyectos transversales se ha organizado de la siguiente
manera:
- En la primera parte y sin numeración encontramos la portada del proyecto, los
objetivos y metas del mismo
- En el aparte 1, encontramos la descripción de los participantes del proyecto.
- En el aparte 2 se espera sea descrita la metodología, la forma como este proyecto
se va a articular con los planes de estudio y el plan de actividades
- En el aparte 3 debe ir especificado los criterios con los que se considera se puede
medir el impacto del proyecto.
ALCANCE DEL INSTRUCTIVO
 Dar claridad, sobre lo que significa cada ítem del formato denominado “Proyectos
transversales”.
 Unificar institucionalmente los criterios para la presentación de los proyectos
transversales
1. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS DE LA FORMA COMO SE DEBEN
PRESENTAR LOS PROYECTOS TRANSVERSALES
En la portada del proyecto se deben contemplar los siguientes requerimientos:

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(NOMBRE DEL PROYECTO)
Mayúsculas, Centrado, letra arial, tamaño 14)
Nombre del núcleo desde donde se presenta el proyecto:
Indique si es Núcleo de Ambientes Saludables, Núcleo de Comunicaciones,
Núcleo Convivencia, Núcleo de Desarrollo del Pensamiento. Centrado,
(minúsculas, arial 12)
(Nombre(s) de quien(es) presentan el proyecto:
mayúsculas, un nombre por renglón, centrado(s), letra arial tamaño 12)
INSTITUCION EDUCATIVA LOS COMUNEROS
POPAYAN
(AÑO)
(Mayúsculas, Centrado, arial 12)
OBJETIVO GENERAL: coloque el objetivo macro del proyecto.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: En esta parte se deben detallar los objetivos propuestos
para cada actividad, con su meta correspondiente, la cual le permitirá precisar aún más el
alcance de suobjetivo. Coloque por cada objetivo la meta o metas que considere se pueden
lograr; tenga en cuenta que usted puede trazar metas a corto plazo (para cumplirlas antes
de un año o a más tardar en un año); metas de mediano plazo (para cumplirlas entre 2 y 3
años) y metas a largo plazo (las que se esperan cumplir a más de tres años).

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En este aparte puede agregar más objetivos y metas de los indicados en el espacio si lo
considera pertinente. En este caso vemos que en el ejemplo se está planteando un solo
objetivo, el cual tiene dos metas; una que contempla lo del reciclaje y otra que contempla
la reforestación.
Ejemplo de este aparte:
OBJETIVOS ESPECIFICOS METAS
Contribuir al cuidado del medio ambiente
mediante actividades de reciclaje y
reforestación.
A Diciembre de 2012 se deben haber
ejecutado el 100% de las actividades de
reciclaje planeadas
A Diciembre de 2012 se deben haber
sembrado 500 árboles en lugares
estratégicos de la comuna 6
1. PARTICIPANTES EN EL PROYECTO
En esta parte identifique los Grupos, sedes y jornadas con quienes se va a desarrollar el
proyecto.
2. DESCRIPCION DEL PROYECTO
2.1. METODOLOGIAPROPUESTAPARADESARROLLAR EL PROYECTO
En esta parte se debe desplegar de qué metodología se va a valer para que su proyecto
cumpla con los objetivos propuestos. Tener en cuenta estructurarla bajo la pedagogía
dialogante y el enfoque crítico social.
2.2. ARTICULACION DEL PROYECTO TRANSVERSAL CON LOS PLANES DE AREA
En esta parte se debe describir la forma en que estos proyectos se articulan desde los
planes de estudio. Para ello se requiere considerar revisar que las actividades propuestas
en este proyecto estén acordes a las de los planes de estudio y que de alguna manera haya

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una relación entre ellas que permitan el afianzamiento y la continuidad. Revise que el,
planteamiento del proyecto esté acorde con el horizonte institucional, la propuesta de
modelo pedagógico dialogante, el enfoque crítico social, las estrategias, el sistema
institucional de evaluación, las competencias propuestas en el plan y las que usted puede
fortalecer desde el proyecto transversal. Si desde el proyecto va a fortalecer otras que no
aparecen en el plan, mencione en este documento las nuevas; de lo contrario cite las
mismas que plantea en el plan de estudios.
2.3. PLAN DE ACTIVIDADES
En este plan se espera que los responsables del proyecto visualicen las actividades a
desarrollar de manera específica, indicando la fecha de cada una, los participantes de la
actividad y los responsables. En el aparte de recursos es importante detallar lo que cada
actividad requiere; si el recurso propuesto implica para la institución un valor económico,
debe especificar dicho valor para que sea tenido en cuenta dentro del presupuesto y con
anterioridad. Si se considera que el recurso se puede gestionar con alguna entidad
especifique ante quién lo va a gestionar y determine quién va a ser el responsable de esta
gestión.
Ejemplo:
Actividad
Fecha en
la que
inicia
Fecha en
la que
termina
Responsable
de la actividad
Participantes
de la
actividad
Recursos
requeridos
Valor
del
recurso
Fuentes de
financiación
del recurso y
responsable
de gestión
Recolectar
material
de
reciclaje
07/02/2011 9/12/2011
Director de
grupo
Niños de
todos los
grupos
Bolsas
para
reciclaje
$5000
Tienda
escolar

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3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MEDIR IMPACTO DEL PROYECTO
En esta parte debe detallar la forma como usted va a asegurar que el proyecto se cumplió.
En este caso tenga en cuenta las metas de cada objetivo, y determine la forma como se
espera cumplirlas.
Como ejemplo vemos que si la meta es “A Diciembre de 2012 se deben haber ejecutado el
100% de las actividades de reciclaje planeadas” una de las formas de asegurar el
cumplimiento de esta meta es en primer lugar determinar fechas específicas para recolectar
lo del reciclaje, contarlas y hasta dónde sea posible llevar un registro de si se cumplió o no
cada actividad. Al finalizar el año usted puede contar las veces que se cumplió y
compararlas con las que había planeado, esto le ayudará a determinar qué tanto alcanzó
su meta. Así en números usted puede decir mi meta solo fue del 50% porque de todas las
fechas en las que me propuse reciclar solo pude hacerlo algunas veces.
4. BIBLIOGRAFÍA O WEB GRAFÍA
En la bibliografía especifique las fuentes de consulta que utilizó para estructurar el proyecto
y en la web grafía haga alusión a la página que le sirvió de fuente de consulta para efectos
de reconocer derechos de autor.
2. DISPOSICIONES GENERALES
- Todo el formato debe estar diligenciado en letra arial 11 y a espacio 1.5

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