Este documento describe un instrumento de diagnóstico para evaluar los valores de los estudiantes. Se presenta una lista de valores a los estudiantes y se les pide que peguen las imágenes de los valores más importantes para ellos en una hoja en blanco. Analizando los valores seleccionados por los estudiantes, se puede obtener un perfil axiológico del grupo y enfocar la enseñanza a esos valores. El propósito es conocer los diferentes valores que los estudiantes consideran más importantes.