Este documento describe diferentes instrumentos de evaluación por solución de problemas, incluyendo reactivos de verdadero/falso, de columnas, y de jerarquización. Los reactivos de verdadero/falso consisten en preguntas de respuesta cerrada, mientras que los reactivos de columnas requieren que los estudiantes establezcan una relación entre elementos de dos columnas. Los reactivos de jerarquización piden a los estudiantes que ordenen elementos de acuerdo a un criterio específico. Estos instrumentos ayudan a los profesores a

1. RESUMEN DE LA EXPOSICIÒN NO.- 4
TEMA: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÒN POR SOLUCIÒN DE
PROBLEMAS
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION POR
SOLUCION DE PROBLEMAS
son el conjunto de herramientas y
practicas diseñadas para que los
profesores puedan obtener
informaciòn precisa sobre la calidad
del aprendizajede los estudiantes
REACTIVOS FALSO Y
VERDADERO :
Es un item de respuesta
cerrada que ha sido
ampliamente utilizado
en pruebas objetivas
REACTIVOS DE
COLUMNAS
En este reactivo se trata
de establecer una
relacion entre dos
elementos de dos
columnas ,se basa en
una asociacion sencilla y
que se puede identificar
con dos cosas
Tambien se
emplean para
facilitar el
dialogo entre los
estudiantes y el
profesor para
facilitar el
aprendizaje
REACTIVOS DE
JERARQUIZACIÒN
Este formato presenta
un listado de elementos
que deben ordenarse
deacuerdo con un
criterio determinado