El documento describe diferentes tipos de instrumentos y técnicas de evaluación que los profesores pueden usar para evaluar el desempeño de los estudiantes, incluyendo reactivos de verdadero-falso, reactivos de columnas, reactivos de jerarquización y ordenamiento, e instrumentos de evaluación por solución de problemas.

1. Grupo 4
Los instrumentos y técnicas de evaluación son en un proceso de enseñanza y
aprendizaje. las herramientas que usa el profesor necesarias para obtener
evidencias de los desempeños de los alumnos
REACTIVOS DE VERDADERO-FALSO: estos items generalmente,
encabezan la beteria de reactivos de una prueba sumativa, con el
fin de ir de lo más fácil a lo más complejo y con ello atendiendo a
razonespedagogicas
REACTIVOS DE COLUMNAS: en este tipo de reactivos se trata de
establecer una relacion entre los elementos de dos columnas, una
de las cuales tiene un cierto numero de preguntas y la otra el
mismonumerode respuestas
REACTIVOS DE JERARQUIZACION Y ORDENAMIENTO: indica que
la situacion a resolver es ordenar, con base en algún criterio, las
opciones se forman a partir de la combinación de varios
ordenamientos ysolounacombinaciónescorrecta
INSTRUMENTOS DE EVALUACION POR
SOLUCION DE PROBLEMAS