Este documento describe los portafolios como una estrategia para recopilar evidencias que muestran la evolución del proceso de enseñanza-aprendizaje. Los portafolios constituyen tanto un método de enseñanza como de evaluación mediante la recopilación de producciones de los estudiantes. Entre los beneficios se encuentran conocer el progreso del aprendizaje de forma integral, implicar más a los estudiantes a través de la autoevaluación, y demostrar habilidades relacionadas con el curso.

1. Los portafolios son una estrategia
metodológica de seguimiento y
evaluación donde se coleccionan
distintos tipos de evidencias que
muestran la evolución del proceso
enseñanza - aprendizajeen un curso o
materia específica.
(Hernández, 2000) elportafolio
constituyeun método de enseñanza, y
también de evaluación, el cual
básicamenteconsisteen el aporte de
producciones dediferente índole por
parte de quien es docente o de quien
es estudiante
EL PORTAFOLIO
Beneficios de portafolio señalados por De la Torre y Barrios (2000) King y Campbell (2000).
 Conocer el progreso y proceso seguido en el aprendizaje, ya que se trata de una evaluación
integral en contraposición a una evaluación puntual como la efectuada por medio de test.
 Implicar más a los estudiantes por medio de su propia autoevaluación. Los estudiantes
cuando conocen los objetivos, los criterios de evaluación y mantienen un diálogo con el
docente pueden reflexionar sobre su aprendizaje.
 Demostrar habilidades cognitivas, metacognitivas y operacionales relacionada con el
curso

2. TIPOS DE PORTAFOLIO
Portafolios de trabajo: Es una colección deliberada de trabajos orientada por
objetivos de aprendizaje. Su propósito es ser el depósito del trabajo de los
estudiantes. Ayuda a diagnosticar necesidades
• Portafolios de presentación:En estos portafolios se exhiben los mejores
trabajos y su propósito es demostrar el nivel más alto de realización
alcanzado por el alumno.
Portafolios de evaluacióndiagnóstica:Su finalidad es documentar lo que ha
aprendido el alumno en relación con objetivos curriculares específicos.
¿Cuáles son los beneficios del uso de
portafolios en una clase?
En la enseñanza
 El proceso enseñanza - aprendizaje se
vuelve una responsabilidad
compartida.
 Ayuda a que los estudiantes tomen
conciencia de la calidad de sus
trabajos.
 Promueve la participación y la
motivación en los estudiantes.
 Mejora la comunicación entre
estudiante – docente.
 Es un medio que despliega la
capacidad metacognitiva en
estudiantes y docentes.
En la evaluación
 Los portafolios facilitan la
evaluación formativa y continua,
ya que se puede evaluar de una
manera más genuina el contenido
de un curso.
 Permite una evaluación de
objetivos.
 Ayuda a vincular la práctica diaria
del aula y las pruebas o asignación
de puntajes.
 También promueve la participación
de los estudiantes en el proceso de
evaluación, ya que ellos mismos se
evalúan y evalúan a sus
compañeros (Autoevaluación y
coevaluación)