Daniel García La Barca, experto en learn eXact LCMS y Aprendizaje Móvil - EXPOELEARNING 2008

1. Integración de Soluciones de
Contenidos y Sistemas de
Aprendizaje Móvil
Daniel Garcia La Barca
Experto en learn eXact LCMS y Aprendizaje Móvil

2. Desde 2000: Más de 50 proyectos internacionales de ID en colaboración con
más de 500 institutos académicos en Europa.
Giunti Labs: Investigación
Laboratorio de Investigación privado líder en Europa
Nuevas metodologías de aprendizaje, tecnologías y soluciones: (sistemas de gestión de
contenidos, procesamiento basado en el contenido y en metadata, agentes inteligentes “e-
learning aware”, tecnologías & lenguaje xml para intra e inter definición de objetos de
aprendizaje, solución basada en estándares y especificaciones globales)
Nuevas Arquitecturas para Sistemas de Gestión de Contenidos
(aprendizaje/conocimento = sistema de gestión de contenido intelectual, análisis de
contenido, repositorios digitales, perfiles de usuario, B2E y Arquitecturas y sistemas de
información corporativos, tecnologías web semánticas)
Nuevas formas de publicación 3G, dispositivos de aprendizaje y redes (Soluciones
móviles, ordenadores “wearable”, libros electrónicos, agendas electrónicas personales,
control de acceso basado en datos biométricos, tecnologías DVB interactivas, plataformas
multimedia en el hogar, banda ancha vía satélite, fibras ópticas, etc)

3. Giunti Labs Research
PROJECTOS y colaboraciones conjuntas
Servicios de aprendizaje personalizados basados en el contexto
Hacia:
Servicios de aprendizaje personalizados basados
en el contexto
(Competencias , Contenidos de aprendizaje
personalizados basados en el medio y la ubicación)

4. Cuál es el futuro del
aprendizaje en el campo?
• Área del Proyecto
V° FP EC R&D Learning Technologies IST Action line
III.5.3 KA3 (Pioneering research)
• Colaboradores
24 colaboradores de nuevos países dirigidos por Giunti
Labs. Algunos países: Estados Unidos, Israel, Suiza y
Australia.
• Pilotos
MBA en la Universidad de Zurich
Programa de Primeros Auxilios en la Open University
Tourist Edutainment @ Uffizi Gallery by Giunti Labs
• Fecha de finalización
Diciembre 31, 2004
• Duración
30 meses
• Costo total
7.505.312 EURO
• SIG
400 Compañias/Universidades
• URL
http://www.mobilearn.org
Giunti Labs Research
PROJECTOS y colaboraciones conjuntas
Servicios de aprendizaje personalizados basados en el contexto

5. Cuál es el futuro del
entrenamiento en el
trabajo?
• Área del proyecto
VI FP EC R&D IST "Applications and services for the mobile
user and worker" n. 004216
• Colaboradores
University of Bremen, Bremen Institute of industrial technology and applied work
science, BIA Bremen Innovations-Agentur GmbH, ComArch S.A., EADS CCR, Edna
Pasher PhD. & Associates, Ekahau Oy, Ente per le Nuove tecnologie, I’Energia e
I’Ambiente, Swiss Federal Institute of Technology, Zürich, Fraunhofer-
Gesellschaft zur Förderung der angewandten Forschung e.V.gespag Oö.
Gesundheits- und Spitals-AG, Giunti Labs, Hewlett-Packard, InfoConsult
Gesellschaft für Informationstechnik mbH, Ionian Technologies S.A.,
Europaisches Microsoft Innovations Center GmbH, Mobile Solution Group,
Mobilera Bilisim ve Iletisim Teknolojileri Ticaret A.S., Mobile Internet Technologies
A/S. Multitel ASBL, Fundation Tekniker, Karada Italia S.R.L, Brigade de Sapeurs
Pompiers de Paris, Systema, Rosenbauer International AG, SAP AG, Siemens
Business Services GmbhH & Co.OHG, Skoda Auto a.s., Sony International
(Europe) GmbH, TEAM Tecnologia Energia Ambiente Materiali S.r.l., THALES
Communications S.A., Unity AG, University for Health Informatics and Technology
Tyrol, Carl Zeiss, N. Petracopoulos S.A.I.C. , University of Paderborn
• Fecha de Inicio
Junio 2004
• Duración
54 Meses
• Fecha de Finalización
Diciembre 2008
• Costo total
26 ML Euro
• URL
http:// www.wearitatwork.com
Giunti Labs Research
PROJECTOS y colaboraciones conjuntas
Servicios de aprendizaje personalizados basados en el contexto

6. • Área del Proyecto
IST- 2001-35372
• Colaboradores
10 colaboradores europeos en los sectores:
industrial, académico, investigativo y cultural (Giunti
Interactive Labs (IT), IT Innovation Centre (UK), University of
Southampton, ECS - IAM Group (UK), Centrica (IT), Ecole Nationale
Superieure Des Telecomminications (FR), The National Gallery (UK),
Direction Des Musees de Cherbourg-Octeville (FR), Uffizi (IT), Victoria
and Albert Museum (UK), Centre de Recherche et de Restauration des
Musées de France (FR)
• Objetivos:
Extender la tecnología de bibliotecología digital para soportar
una mayor diversidad de objetos multimedia con el uso de la
web semántica y tecnologías 3D para generar estructurar y
vincular metadata de colecciones en museos, influenciando y
desarrollando estándares de archivología digital.
• Fecha de finalización
Abril 2005
• Duración
36 meses
• Costo total
3 M EURO
• URL
http://www.sculpteurweb.org
Giunti Labs Research
PROJECTOS y colaboraciones conjuntas
Servicios de aprendizaje personalizados basados en el contexto
Cuál es el futuro del Aprendizaje
Virtual?

7. 7/26
The Natacha & eCab Projects
Network Architecture and Technologies for Airborne
Communication Of Internet High Bandwidth Applications
• Área del Poryecto
V FP R&D GROWTH
Project n. G4RD-CT-2002-00771
• Colaboradores
GIUNTI LABS, KID-SYSTEME, THALES AVIONICS
SOCIÉTÉ INTERNATIONALE DE
TÉLÉCOMMUNICATIONS AÉRONAUTIQUES,
CEBENETWORK GESELLSCHAFT FUER
COMPUTERSIMULATION UND
BREITBANDKOMMUNIKATION
UNIVERSITY OF ROME "LA SAPIENZA“, CENTRE
NATIONAL D'ETUDES SPATIALES, ASTRIUM ,
UNIVERSITY OF SURREY
AIRBUS DEUTSCHLAND , XPLORE TECHNOLOGIES
INTERNATIONAL
• Fecha de Inicio
Mayo 2002 + Mayo 2007
• Duración
27 meses
• Fecha de Finalización
Agosto 2004
• URL
http:// www.natachaweb.org
El futuro de la información
‘on deck’ y en el aire
Giunti Labs Research
PROJECTOS y colaboraciones conjuntas
Servicios de aprendizaje personalizados basados en el contexto

8. El Problema
• Un billón de trabajadores de las economías emergentes (China e India
principalmente) se han incorporado al mercado global laboral desde el año
2000.
• 80% de la población en Pakistan está por debajo de los 30 años
• Para el 2020, el aporte de la China a la innovación científica y tecnológica
representará el 60% de la economía global y su dependencia en tecnología
extranjera caerá por debajo del 30% desde el actual 50% (China Daily on
new RD spending Boost )
• En las economías emergentes, la inversión pública dedicada a la I&D
ha aumentado un 3.5% anualmente. Desde el año 2000 el 70% del
comercio internacional de la India se basa en servicios de outsourcing
hacia mercados occidentales.
• Ford Motor ha estimado que en Europa, el número de trabajadores con edad
superior a 50 años se duplicará para el año 2008; mientras que Daimler
Chrysler ha estimado que los trabajadores con edad superior a los 45 años
aumentará desde el 41% en el 2002 al 68% en el 2011.
• La edad promedio en Europa disminuirá del 1% del crecimiento
económico anual de la región durante las próximas tres décadas,
mientras que los primeros 10 trabajos en el 2010 no existían en el 2004.

9. • En el hospital de Bumrungrand (Bangkok) los pacientes son atendidos
luego de 17 minutos de espera
• En el 2005 el hospital de Bumrungrand atendió 400.000 pacientes
extranjeros
• El hospital de Bumrungrand está construyendo un edificio de 18 pisos
con capacidad para 6000 pacientes diarios
• Más de 150.000 norteamericanos y europeos buscan tratamiento médico
en el extranjero anualmente
• El turismo médico en Asia pudiera generar hasta $4.4 billón para el 2012.
Source Newsweek
…..a la ‘guerra’ del ConocimientoDe la batalla de los Precios …
Source: GlobalChoice Healthcare
Cosmetic Nose Job
$5,445United States
$4,495Singapore
$3,145India
Double Knee Replacement
$47,545United States
$25,245Singapore
$11,995India
$11,995India
$25,245Singapore
$75,536United States
Heart bypass Surgery
The Going Rate
Source: GlobalChoice Healthcare
Cosmetic Nose Job
$5,445United States
$4,495Singapore
$3,145India
Double Knee Replacement
$47,545United States
$25,245Singapore
$11,995India
$11,995India
$25,245Singapore
$75,536United States
Heart bypass Surgery
The Going RateLa batalla de los precios
…se necesita una actualización masiva y rápida en el
entrenamiento de las fuerzas de trabajo
El Problema

10. 10
(re) Planes de empleo
(Adaptativo, ubicuo y de rápido
cambio)
‘Guerreros’ del conocimiento
IT
UK
FR
FI DE
Planes nacionales
curriculares
(No-alineados, formales,
rígidos)
Vocacional y curricular
Capa Educativa
CampoHogar Trabajo
RAPID
Competencias, Soporte del rendimiento
& Desarrollo del Talento
(e) Learning
2.0
• Accesible
• Adaptativo
• Personal
• Estándar
El Problema
Educación Corporativa &
Capa de entrenamiento industrial

11. FP7 ELT RD IP Projects (promedio 10 ML Euro/proyecto)
Focussed Calls: e.g. eContent PLUS. (149 ML Euro, primera parte 26 ML , segunda parte 27ML)
ILLLP (Integrated Lifelong Learning Program 2007-2013) (14000 € ML, 80% manejado por estados miembros.
YFI, year factor increase (factor de crecimiento anual, of 4.7% )
I como Espacio para la Información
(Mayor interoperabilidad)
I como Inclusión (Individualización)
I como Innnovación (Mejores Inversiones)
“Europe’s I2010 WorkProgramme for Growth & Employability”
Mrs Viviane Reding
2000-2004: Comisión PRODI – Dirección General Cultura & Educación
2005: BARROSO Commission – Dirección General Sociedad de la Información & Media
Preparando los “guerreros ‘europeos’ del conocimiento” del 2010
Innovación en Educación
1. Modelos
2. Media y Contenidos
3. Tecnologías y Estándares
El reto

12. Brecha de medios:
personalización
Televisión
Teléfono/
Conversación
Películas
Radio
Cartas
1-
10-
100-
1000-
10000-
100000-
1000000-
1 minuto
1 hora
1 día
1 semana
1 mes
Retardo en la
distribución
del medio
1 10 100 1000 10000 100000 1000000
Audiencia
meta del
mensaje Modified Slide from Tomita , Japan (1980)
Modelos de publicación y distribución de
contenido
Diferido - asíncrono
En tiempo real
Comunicación de masas
(Broadcasting)
Narrowcasting y
Aprendizaje personal
Difusión y Comunicación de masas
Un mensaje para muchas personas (Masificación individual)…
Narrowcasting y aprendizaje personalizado
…. Muchos mensajes para pocas personas (Individualización masiva)
La solución
Innovaciones tecnológicas mixtas
Hacia el
eLearning
2.0.
WIKINOMICS
Desde la WEB1.0 a la
WEB 2.0
My Space
Second Life
I Stock Photo
Innocentive
Ifilm
Youtube
Flickr
Amazon Mechanical
Turk
..
…
Comunidades de Aprendizaje
(Móvil, Ubícuo y ‘Always on’)
‘The Narrowcasting’
Revolución: Motivar y
Comprometer

13. …Hacia arquitecturas abiertas orientadas a servicios
(SOA) con interfaz estándar y data bindings
Gestión de
tests
Gestión de contenidos
de aprendizaje
Gestión de
contenido
Escuela de Negocios
Manejo de RRHH
CRM
ERP
Primera generación de eLearning
Síndrome de ‘Lock In’
Limitado ROI en la
producción de contenido
Hacia SOAs abiertos para plataformas de
aprendizaje: integración de lo mejor de la clase
Aulas
virtuales

14. …Hacia arquitecturas abiertas orientadas a servicios
(SOA) con interfaz estándar y data bindings ….Intercambiando contenidos
estándar
Conocimiento Aprendizaje
Publicación
Standard
Content
Hacia SOAs abiertos para plataformas de
aprendizaje: integración de lo mejor de la clase
Gestión de
tests
Gestión de contenidos
de aprendizaje
Gestión de
contenido
Aulas
virtuales
Escuela de Negocios
Manejo de RRHH
CRM
ERP
Oferta extendida de contenidos:
Contenidos gestionados por
instructor
Contenidos de aprendizaje móvil
Contenidos de aprendizaje por TV
Aprendizaje en mundos virtuales….

15. Hacia SOAs abiertos para plataformas de
aprendizaje: integración de lo mejor de la clase
…Hacia arquitecturas abiertas orientadas a servicios
(SOA) con interfaz estándar y data bindings
Gestión de
tests
Gestión de contenidos
de aprendizaje
Gestión de
contenido
Aulas
virtuales
Escuela de Negocios
Manejo de RRHH
CRM
ERP
Oferta extendida de contenidos:
Contenidos gestionados por
instructor
Contenidos de aprendizaje móvil
Contenidos de aprendizaje por TV
Aprendizaje en mundos virtuales….
Plataforma de
eLearning
ANTES de SOA
….y Después

16. Implementación distribuida de
‘Web services’
..actores comerciales distribuidos
Hacia SOAs abiertos para plataformas de
aprendizaje: integración de lo mejor de la clase
Plataforma de
eLearning
ANTES de SOA
….y Después

17. ..actores comerciales distribuidos
Hacia SOAs abiertos para plataformas de
aprendizaje: integración de lo mejor de la clase
Selección
abierta /
Lo mejor de
la clase
Paquetes de
contenido
estándar
Sistemas de gestión
de contenido (LCMS)
Sistemas de gestión
de aprendizaje (LMS)
Push
Pull
Stream
…. En grandes organizaciones

18. 18/12
eXact© Mobile MLCMS
(Mobile Learning Content Management System)
Location Based, Context Aware
Mobile Learning Platform

19. Tecnologías de aprendizaje contextual
personalizado basados en la ubicación: visualización,
seguimiento y sincronización
Detección de la ubicación & Entrega de multimedia
usando WIFI, UMTS, GPS, RFID
Micro-Cell
Urban
In-house
Pico-Cell
Global
Suburban
Macro-Cell
Campus & in-building

20. Tecnologías de aprendizaje contextual
personalizado basados en la ubicación
eXact Packager™
Plug In posicionamiento GPS
eXact Packager™
Plug In para posicionamiento
WIFI
eXact Packager™
Plug In para localización
con RFID
OMRON
ExtendedRoaming
AUGMENTED
ROAMING
eXact Packager™
Plug In para
posicionamiento en VLW

21. ESCENARIOS
Tecnologías de aprendizaje contextual
personalizado basados en la ubicación

22. 22/12
Installed LearnPills
Escenario 1: aprendizaje móvil
Fase 7: información del rendimiento es enviado de vuelta al sistema de
gestión de ePortfolio
El departamento de mercadeo de una innovadora empresa de
telecomunicaciones lanzará un nuevo producto al mercado, por lo que
necesita entrenar a su equipo de trabajo en un mes mientras se
encuentran trabajando y en movimiento...
Fase 1: el departamento de entrenamiento crea rápidamente píldoras de
aprendizaje y evaluación (Learning Pills & Testing Pills™) para Blackberries ™
usando una herramienta de autoría de contenidos basado en estándares
Fase 2: …clasifica la píldoras de aprendizaje y evaluación empleando
estándares sobre la base de taxonomías para entrenamiento
corporativo y desarrollo de competencias.
Fase 3: se publican la píldoras en el LCMS corporativo y se
vincula con el LMS
Fase 4: el equipo de trabajo recibe emails o notificaciones sms (Push) para
descargar y visualizar las píldoras personalizadas sobre la base de los perfiles
en sus Blackberries ™
Fase 5: el dispositivo móvil envía de regreso la información registrada
(SCORM) al LMS/LCMS/EPMS vinculado con el CRM/ERP y ….
Fase 6: …el equipo de trabajo recibe servicios individudalizados ‘Just in
Time’ via VOIP con el centro de soporte o a través del sistema automatizado
de inscripción al catálogo ofrecido por el LMS

23. Escenario 2: ‘GeoLearning™’
para gestión de crisis
Fase 1:Fase 1:Fase 1:Fase 1: Expertos del ‘Blue Light Emergency’
producen materiales para aprendizaje móvil y
virtual usando herramientas de producción de
contenido…
Fase 3:Fase 3:Fase 3:Fase 3: los técnicos y paramédicos reciben
soporte usando dispositivos móviles y GPS
cuando y donde lo necesitan
Fase 4:Fase 4:Fase 4:Fase 4: expertos virtuales se conectan via VOIP para
recrear escenas en VR que soportan al equipo mientras se acercan..….
Phase 2:Phase 2:Phase 2:Phase 2: …rápidamente ‘geo
referencian’ los contenidos a través de
GPS y tecnologías de posicionamiento
WIFI
Un gerente de eventos deportivos debe diseñar una infraestructura de
primeros auxilios para distribuir información, cuando y donde sea
necesaria..

24. 24/26
Escenario 5: aprendizaje contextual
Fase 1:Fase 1:Fase 1:Fase 1: Expertos producen materiales para
aprendizaje móvil y virtual usando
herramientas de producción de contenido…
VLW
Fase 2:Fase 2:Fase 2:Fase 2: …rápidamente ‘geo referencian’
los contenidos a través de GPS y
tecnologías de posicionamiento WIFI
Fase 3:Fase 3:Fase 3:Fase 3: visitadores reales reciben soporte usando
dispositivos móviles y GPS cuando y donde lo
necesitan …
Fase 4:Fase 4:Fase 4:Fase 4: ..pueden interactuar con tutores
remotos que se conectan via VOIP desde
escenas recreadas de en VR para proveer
soporte basado en la ubicación y el contexto
Augm
ented
Roam
ing
Extended
Roam
ing
El departamento de Marketing del Campus quiere proveer cursos de
inducción para nuevos estudiantes y visitadores que entran en las
instalaciones reales y virtuales, ofreciendo entrenamiento en las
diferentes áreas y servicios.

25. Integración de Soluciones de
Contenidos y Sistemas de
Aprendizaje Móvil
Daniel Garcia La Barca
Experto en learn eXact LCMS y Aprendizaje Móvil