El documento presenta información sobre la inteligencia emocional, incluyendo su definición, principales componentes según Daniel Goleman, y su importancia para la educación. La autora Julia Patricia Enriquez Orozco discute cómo desarrollar la inteligencia emocional en los estudiantes puede apoyar el aprendizaje y el desarrollo de competencias clave.
Este taller busca desarrollar habilidades de comunicación efectiva y motivación utilizando la inteligencia emocional. El taller introduce el concepto de inteligencia emocional y sus componentes, analiza las necesidades básicas de los individuos y cómo satisfacerlas, y enseña técnicas para motivar y comunicar basadas en la inteligencia emocional.
Este documento presenta la primera unidad de un curso sobre inteligencia emocional para docentes. Introduce el tema de la inteligencia emocional y sus relaciones con las competencias socioemocionales desde una perspectiva crítica. Explica la evolución del concepto de inteligencia a través de la historia, desde las primeras pruebas psicométricas hasta las teorías de inteligencias múltiples y emocional. El objetivo de la unidad es que los docentes comprendan mejor la inteligencia emocional y su papel en el des
El documento habla sobre la importancia del control emocional en los niños. Explica que las emociones determinan el éxito o fracaso y son la base de la toma de decisiones. También describe técnicas para enseñar a los niños a reconocer, comunicar y controlar sus emociones de manera verbal y no verbal. Finalmente, concluye que la inteligencia emocional mejora las relaciones interpersonales y el bienestar físico y mental.
Este documento trata sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional se basa en las inteligencias múltiples de Gardner y las competencias emocionales identificadas por Goleman. También discute la importancia del desarrollo de la inteligencia emocional desde la infancia a través del aprendizaje y el ejemplo de los padres, y la necesidad de enseñar estas habilidades en la escuela para mejorar las relaciones interpersonales y prevenir problemas.
Este documento presenta una introducción a la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional se refiere a la capacidad de percibir, comprender y manejar las emociones propias y ajenas. Describe los cinco pilares de la inteligencia emocional: autoconciencia, autorregulación, automotivación, empatía y habilidades sociales. Finalmente, argumenta que la inteligencia emocional es cada vez más importante para el éxito en el lugar de trabajo y las organizaciones buscan personas con habilidades como la comunicación, la
Presentación dos: Inteligencia Emocional. Módulo Afectividad y Educación de la Maestría de Desarrollo de la Inteligencia y Educación del a UNACH. 2011.
La inteligencia emocional (IE) y su relación con el liderazgo efectivo se discuten en el documento. Según expertos como Daniel Goleman, la IE implica la capacidad de reconocer y manejar las propias emociones y comprender las emociones de los demás. Un líder exitoso debe desarrollar características de la IE como el autoconocimiento, el control emocional, la empatía y las habilidades sociales para comunicarse de manera efectiva y crear un buen ambiente laboral.
Este documento trata sobre la inteligencia emocional y el cambio organizacional. Explica que las organizaciones deben desarrollar aptitudes emocionales como la empatía, la influencia y el manejo de conflictos para adaptarse a mercados más competitivos. También describe los principios y componentes de la inteligencia emocional, así como su importancia en el liderazgo y el desarrollo personal.
Este taller busca desarrollar habilidades de comunicación efectiva y motivación utilizando la inteligencia emocional. El taller introduce el concepto de inteligencia emocional y sus componentes, analiza las necesidades básicas de los individuos y cómo satisfacerlas, y enseña técnicas para motivar y comunicar basadas en la inteligencia emocional.
Este documento presenta la primera unidad de un curso sobre inteligencia emocional para docentes. Introduce el tema de la inteligencia emocional y sus relaciones con las competencias socioemocionales desde una perspectiva crítica. Explica la evolución del concepto de inteligencia a través de la historia, desde las primeras pruebas psicométricas hasta las teorías de inteligencias múltiples y emocional. El objetivo de la unidad es que los docentes comprendan mejor la inteligencia emocional y su papel en el des
El documento habla sobre la importancia del control emocional en los niños. Explica que las emociones determinan el éxito o fracaso y son la base de la toma de decisiones. También describe técnicas para enseñar a los niños a reconocer, comunicar y controlar sus emociones de manera verbal y no verbal. Finalmente, concluye que la inteligencia emocional mejora las relaciones interpersonales y el bienestar físico y mental.
Este documento trata sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional se basa en las inteligencias múltiples de Gardner y las competencias emocionales identificadas por Goleman. También discute la importancia del desarrollo de la inteligencia emocional desde la infancia a través del aprendizaje y el ejemplo de los padres, y la necesidad de enseñar estas habilidades en la escuela para mejorar las relaciones interpersonales y prevenir problemas.
Este documento presenta una introducción a la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional se refiere a la capacidad de percibir, comprender y manejar las emociones propias y ajenas. Describe los cinco pilares de la inteligencia emocional: autoconciencia, autorregulación, automotivación, empatía y habilidades sociales. Finalmente, argumenta que la inteligencia emocional es cada vez más importante para el éxito en el lugar de trabajo y las organizaciones buscan personas con habilidades como la comunicación, la
Presentación dos: Inteligencia Emocional. Módulo Afectividad y Educación de la Maestría de Desarrollo de la Inteligencia y Educación del a UNACH. 2011.
La inteligencia emocional (IE) y su relación con el liderazgo efectivo se discuten en el documento. Según expertos como Daniel Goleman, la IE implica la capacidad de reconocer y manejar las propias emociones y comprender las emociones de los demás. Un líder exitoso debe desarrollar características de la IE como el autoconocimiento, el control emocional, la empatía y las habilidades sociales para comunicarse de manera efectiva y crear un buen ambiente laboral.
Este documento trata sobre la inteligencia emocional y el cambio organizacional. Explica que las organizaciones deben desarrollar aptitudes emocionales como la empatía, la influencia y el manejo de conflictos para adaptarse a mercados más competitivos. También describe los principios y componentes de la inteligencia emocional, así como su importancia en el liderazgo y el desarrollo personal.
El documento presenta un proyecto para desarrollar un programa basado en técnicas de inteligencia emocional para estudiantes de ingeniería. El programa se basará en teorías que sustentan la inteligencia emocional como algo que puede desarrollarse. El proyecto utilizará seis pasos para evaluar las emociones y los pilares de la inteligencia emocional de Cooper para enseñar a los estudiantes a dirigir sus emociones de manera positiva.
El documento resume los orígenes y definiciones del concepto de inteligencia emocional propuestos por diferentes autores a lo largo del tiempo. Explica que la inteligencia emocional se refiere a la capacidad de reconocer las propias emociones y las de los demás, motivarse adecuadamente y manejar bien las relaciones interpersonales. También describe los cuatro componentes fundamentales de la inteligencia emocional según Daniel Goleman: autoconciencia, autogestión, conciencia social y habilidad social. Finalmente, presenta algunos tipos de
Este documento discute la importancia de la inteligencia emocional y las relaciones interpersonales para los estudiantes universitarios y su futuro desempeño profesional. Propone implementar un taller vivencial en la Universidad Ecotec para mejorar la orientación de los estudiantes sobre estas habilidades y su impacto en el éxito laboral.
El documento describe la inteligencia emocional y cómo se puede desarrollar en los niños. Explica que la inteligencia emocional implica la capacidad de percibir, comprender y regular las emociones. Se puede desarrollar desde la infancia a través de la educación de los sentimientos y el afecto. También proporciona estrategias como nombrar emociones, relacionar gestos con sentimientos, enseñar a los niños a expresar sus emociones de manera apropiada y alabar su capacidad para manejar sus emociones.
Este documento resume la teoría de la inteligencia emocional de Daniel Goleman. Explica la biografía de Goleman, sus definiciones clave de inteligencia emocional, y las cinco competencias principales de la inteligencia emocional: autoconciencia, autorregulación, motivación, empatía y habilidades sociales. Además, discute cómo se puede medir la inteligencia emocional y su importancia en la escuela.
El documento resume los principales conceptos de la inteligencia emocional según Daniel Goleman. Define la inteligencia emocional como la capacidad de reconocer sentimientos propios y ajenos para manejarlos de forma efectiva. Explica que consta de cinco principios (recepción, retención, análisis, emisión y control) y varias competencias como la autoconciencia, autorregulación y empatía. Finalmente, señala que desarrollar la inteligencia emocional mejora la comunicación interpersonal y el liderazgo.
El documento define la inteligencia emocional como la capacidad de controlar los impulsos emocionales, comprender los sentimientos propios y de los demás, y manejar las relaciones de forma amable. Explica que existe una mente racional y otra emocional, y que la inteligencia emocional aporta cualidades que nos ayudan a ser seres humanos plenos más que el coeficiente intelectual.
El documento trata sobre la inteligencia emocional y proporciona herramientas para reconocer la importancia de las propias emociones y las de los demás. Explica que la inteligencia emocional es la capacidad de percibir, comprender y regular las emociones uno mismo y en los demás. Además, discute los componentes básicos de la inteligencia emocional como la autoconciencia, el autocontrol y la empatía.
Este documento resume una conferencia sobre inteligencia emocional en el aula. Explica que la inteligencia emocional es la capacidad de reconocer y manejar sentimientos propios y ajenos. Luego describe el modelo de Daniel Goleman que organiza la inteligencia emocional en cinco capacidades y varias competencias emocionales clave. Finalmente, explora por qué los estudiantes varían emocionalmente y presenta el modelo de emociones de Plutchik.
El documento describe las diferentes formas de inteligencia, incluyendo la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional implica la capacidad de reconocer las propias emociones y las de los demás, y de manejarlas de manera efectiva. También señala que la inteligencia emocional es clave para el liderazgo y el éxito, ya que involucra habilidades como la autoconciencia, la autorregulación, la motivación, la empatía y las habilidades sociales.
Este documento presenta el tema de la inteligencia emocional, incluyendo sus orígenes, definiciones, tipos de emociones, y efectos en el aula. Explica que la inteligencia emocional incluye la capacidad de percibir, comprender y regular las emociones. También describe los modelos de inteligencia emocional de Mayer y Salovey y Goleman, y cómo el desarrollo de la inteligencia emocional en los estudiantes puede mejorar el rendimiento y comportamiento escolar.
En el contexto donde la Inteligencia artificial (IE), avanza a pasos agigantados, la Inteligencia Emocional dentro de las organizaciones no va a un ritmo menor... Las emociones, el liderazgo, la empatía, todo se mezcla a la hora de ver que tan eficiente somos en nuestro trabajo diario.
Tuve la oportunidad de leer a Daniel Goleman, hacer un curso de IE, y comprendí que por más artificialidad que se implemente dentro de las empresas, lo emocional de las personas no se puede descartar a la hora del éxito.
Es por eso que arme este resumen/ensayo y se los comparto, seguramente algunos puntos de la misma les será de gran utilidad para afrontar los próximos desafíos que asuman.
Este documento describe la inteligencia emocional, incluyendo su origen, habilidades clave como la conciencia de sí mismo y la empatía, y características de personas con alto nivel de inteligencia emocional. También discute cómo la inteligencia emocional se puede aplicar en el trabajo mediante aptitudes interpersonales y sociales, y las ataduras que pueden impedir su desarrollo como la dependencia de cosas u otros.
El documento habla sobre la importancia de la inteligencia emocional. Señala que una emoción no causa dolor por sí misma, sino que la resistencia o supresión de una emoción es lo que causa dolor, según Frederick Dodson. También menciona que es casi impensable concebir un negocio exitoso sin habilidades emocionales como el trato con clientes, la motivación y el control de impulsos.
El documento habla sobre la importancia del desarrollo de la inteligencia emocional en los niños. Explica que los niños con capacidades de inteligencia emocional son más felices, seguros y tienen éxito en la escuela. También tienen bases sólidas para convertirse en adultos responsables. El desarrollo de estas capacidades ayuda a los niños a enfrentar problemas y a manejar sus emociones.
El documento presenta un taller sobre inteligencia emocional. El taller abarca temas como los tipos de inteligencia, la inteligencia emocional, modelos de liderazgo transformacional y el desarrollo de habilidades interpersonales e intrapersonales. El taller utiliza métodos participativos como ejercicios, diálogos y proyectos para que los participantes apliquen los conocimientos a su vida personal y profesional.
CAPITULO 1
1.1 Definición y Orígenes
1.2 Coeficiente Intelectual
1.3 Inteligencias en Relaciones Sociales
1.4 Lugar Del Cerebro en Donde se Almacena la Inteligencia Emocional
CAPITULO 2
2.1 Inteligencia Emocional en el Trabajo
2.2 Inteligencia Emocional en la Educación
2.3 Inteligencia Emocional en la Familia
2.4 Desarrollo de la Inteligencia Emocional en la Infancia
CAPITULO 3
3.1 Condiciones para un Buen Desarrollo Emocional
3.2 Las 7 “S” para ser Competitivo
3.3 El MATEA y lo que nos Permite la IE
3.4 Medición de la Inteligencia y el CI
3.5 Competencia Emocional
CAPITULO 4
4.1 Consejos para una Buena Inteligencia Emocional
4.2 Maneras para Manejar la Inteligencia Emocional
4.3 La Inteligencia Emocional en la Resolución de Conflictos
Este documento presenta la ficha técnica y la información sobre el Test de Inteligencia Emocional Mayer-Salovey-Caruso (MSCEIT), el cual mide la capacidad de inteligencia emocional y sus componentes. El resumen incluye que el MSCEIT consta de 141 ítems agrupados en cuatro ramas: percepción emocional, facilitación emocional, comprensión emocional y manejo emocional. El test toma entre 30-45 minutos de aplicación y ofrece puntuaciones de inteligencia emocional general, áreas y ramas especí
Este documento describe diferentes técnicas para el control de emociones en niños y niñas. Explica las principales teorías sobre las emociones y cómo clasificarlas. También detalla métodos como la técnica del semáforo, la respiración profunda, y role playing para que los niños aprendan a regular sus emociones de manera autónoma.
El documento presenta un proyecto para desarrollar un programa basado en técnicas de inteligencia emocional para estudiantes de ingeniería. El programa se basará en teorías que sustentan la inteligencia emocional como algo que puede desarrollarse. El proyecto utilizará seis pasos para evaluar las emociones y los pilares de la inteligencia emocional de Cooper para enseñar a los estudiantes a dirigir sus emociones de manera positiva.
El documento resume los orígenes y definiciones del concepto de inteligencia emocional propuestos por diferentes autores a lo largo del tiempo. Explica que la inteligencia emocional se refiere a la capacidad de reconocer las propias emociones y las de los demás, motivarse adecuadamente y manejar bien las relaciones interpersonales. También describe los cuatro componentes fundamentales de la inteligencia emocional según Daniel Goleman: autoconciencia, autogestión, conciencia social y habilidad social. Finalmente, presenta algunos tipos de
Este documento discute la importancia de la inteligencia emocional y las relaciones interpersonales para los estudiantes universitarios y su futuro desempeño profesional. Propone implementar un taller vivencial en la Universidad Ecotec para mejorar la orientación de los estudiantes sobre estas habilidades y su impacto en el éxito laboral.
El documento describe la inteligencia emocional y cómo se puede desarrollar en los niños. Explica que la inteligencia emocional implica la capacidad de percibir, comprender y regular las emociones. Se puede desarrollar desde la infancia a través de la educación de los sentimientos y el afecto. También proporciona estrategias como nombrar emociones, relacionar gestos con sentimientos, enseñar a los niños a expresar sus emociones de manera apropiada y alabar su capacidad para manejar sus emociones.
Este documento resume la teoría de la inteligencia emocional de Daniel Goleman. Explica la biografía de Goleman, sus definiciones clave de inteligencia emocional, y las cinco competencias principales de la inteligencia emocional: autoconciencia, autorregulación, motivación, empatía y habilidades sociales. Además, discute cómo se puede medir la inteligencia emocional y su importancia en la escuela.
El documento resume los principales conceptos de la inteligencia emocional según Daniel Goleman. Define la inteligencia emocional como la capacidad de reconocer sentimientos propios y ajenos para manejarlos de forma efectiva. Explica que consta de cinco principios (recepción, retención, análisis, emisión y control) y varias competencias como la autoconciencia, autorregulación y empatía. Finalmente, señala que desarrollar la inteligencia emocional mejora la comunicación interpersonal y el liderazgo.
El documento define la inteligencia emocional como la capacidad de controlar los impulsos emocionales, comprender los sentimientos propios y de los demás, y manejar las relaciones de forma amable. Explica que existe una mente racional y otra emocional, y que la inteligencia emocional aporta cualidades que nos ayudan a ser seres humanos plenos más que el coeficiente intelectual.
El documento trata sobre la inteligencia emocional y proporciona herramientas para reconocer la importancia de las propias emociones y las de los demás. Explica que la inteligencia emocional es la capacidad de percibir, comprender y regular las emociones uno mismo y en los demás. Además, discute los componentes básicos de la inteligencia emocional como la autoconciencia, el autocontrol y la empatía.
Este documento resume una conferencia sobre inteligencia emocional en el aula. Explica que la inteligencia emocional es la capacidad de reconocer y manejar sentimientos propios y ajenos. Luego describe el modelo de Daniel Goleman que organiza la inteligencia emocional en cinco capacidades y varias competencias emocionales clave. Finalmente, explora por qué los estudiantes varían emocionalmente y presenta el modelo de emociones de Plutchik.
El documento describe las diferentes formas de inteligencia, incluyendo la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional implica la capacidad de reconocer las propias emociones y las de los demás, y de manejarlas de manera efectiva. También señala que la inteligencia emocional es clave para el liderazgo y el éxito, ya que involucra habilidades como la autoconciencia, la autorregulación, la motivación, la empatía y las habilidades sociales.
Este documento presenta el tema de la inteligencia emocional, incluyendo sus orígenes, definiciones, tipos de emociones, y efectos en el aula. Explica que la inteligencia emocional incluye la capacidad de percibir, comprender y regular las emociones. También describe los modelos de inteligencia emocional de Mayer y Salovey y Goleman, y cómo el desarrollo de la inteligencia emocional en los estudiantes puede mejorar el rendimiento y comportamiento escolar.
En el contexto donde la Inteligencia artificial (IE), avanza a pasos agigantados, la Inteligencia Emocional dentro de las organizaciones no va a un ritmo menor... Las emociones, el liderazgo, la empatía, todo se mezcla a la hora de ver que tan eficiente somos en nuestro trabajo diario.
Tuve la oportunidad de leer a Daniel Goleman, hacer un curso de IE, y comprendí que por más artificialidad que se implemente dentro de las empresas, lo emocional de las personas no se puede descartar a la hora del éxito.
Es por eso que arme este resumen/ensayo y se los comparto, seguramente algunos puntos de la misma les será de gran utilidad para afrontar los próximos desafíos que asuman.
Este documento describe la inteligencia emocional, incluyendo su origen, habilidades clave como la conciencia de sí mismo y la empatía, y características de personas con alto nivel de inteligencia emocional. También discute cómo la inteligencia emocional se puede aplicar en el trabajo mediante aptitudes interpersonales y sociales, y las ataduras que pueden impedir su desarrollo como la dependencia de cosas u otros.
El documento habla sobre la importancia de la inteligencia emocional. Señala que una emoción no causa dolor por sí misma, sino que la resistencia o supresión de una emoción es lo que causa dolor, según Frederick Dodson. También menciona que es casi impensable concebir un negocio exitoso sin habilidades emocionales como el trato con clientes, la motivación y el control de impulsos.
El documento habla sobre la importancia del desarrollo de la inteligencia emocional en los niños. Explica que los niños con capacidades de inteligencia emocional son más felices, seguros y tienen éxito en la escuela. También tienen bases sólidas para convertirse en adultos responsables. El desarrollo de estas capacidades ayuda a los niños a enfrentar problemas y a manejar sus emociones.
El documento presenta un taller sobre inteligencia emocional. El taller abarca temas como los tipos de inteligencia, la inteligencia emocional, modelos de liderazgo transformacional y el desarrollo de habilidades interpersonales e intrapersonales. El taller utiliza métodos participativos como ejercicios, diálogos y proyectos para que los participantes apliquen los conocimientos a su vida personal y profesional.
CAPITULO 1
1.1 Definición y Orígenes
1.2 Coeficiente Intelectual
1.3 Inteligencias en Relaciones Sociales
1.4 Lugar Del Cerebro en Donde se Almacena la Inteligencia Emocional
CAPITULO 2
2.1 Inteligencia Emocional en el Trabajo
2.2 Inteligencia Emocional en la Educación
2.3 Inteligencia Emocional en la Familia
2.4 Desarrollo de la Inteligencia Emocional en la Infancia
CAPITULO 3
3.1 Condiciones para un Buen Desarrollo Emocional
3.2 Las 7 “S” para ser Competitivo
3.3 El MATEA y lo que nos Permite la IE
3.4 Medición de la Inteligencia y el CI
3.5 Competencia Emocional
CAPITULO 4
4.1 Consejos para una Buena Inteligencia Emocional
4.2 Maneras para Manejar la Inteligencia Emocional
4.3 La Inteligencia Emocional en la Resolución de Conflictos
Este documento presenta la ficha técnica y la información sobre el Test de Inteligencia Emocional Mayer-Salovey-Caruso (MSCEIT), el cual mide la capacidad de inteligencia emocional y sus componentes. El resumen incluye que el MSCEIT consta de 141 ítems agrupados en cuatro ramas: percepción emocional, facilitación emocional, comprensión emocional y manejo emocional. El test toma entre 30-45 minutos de aplicación y ofrece puntuaciones de inteligencia emocional general, áreas y ramas especí
Este documento describe diferentes técnicas para el control de emociones en niños y niñas. Explica las principales teorías sobre las emociones y cómo clasificarlas. También detalla métodos como la técnica del semáforo, la respiración profunda, y role playing para que los niños aprendan a regular sus emociones de manera autónoma.
50 actividades para desarrollar la inteligencia emocionalYamid Sastoque
Este documento presenta 50 actividades para desarrollar la inteligencia emocional. Explica brevemente qué es la inteligencia emocional y cómo identifica factores como la autoconciencia, el control emocional, la empatía y las habilidades sociales que predicen el éxito en el trabajo. A continuación, proporciona una guía detallada de 50 ejercicios diseñados para desarrollar competencias como el autoconocimiento, el control emocional, la empatía, las relaciones sociales, la influencia personal y el dominio de la visión
Actividades de observación, evaluación y desarrollo de Inteligencia EmocionalPath Kuriel
Se presentan tres sugerencias de actividades de observación, evaluación y desarrollo de habilidades para detectar las emociones y los sentimientos propios y ajenos, saber diferenciarlos y utilizar la información como guía para el pensamiento.
Los resultados de dichas actividades no serán datos duros, sino que se requerirán de la interpretación del docente especialista para determinar las propuestas didácticas que se desplegarán de la realización de dichas actividades.
En este Test encontrara su nivel de Inteligencia Emocional y las Recomendaciones a Desarrollar segun sus Resultados. Gracias. Ruben Dario Castillo Serna (ceo@globalenterprisehome.com)
Este documento presenta una serie de tarjetas que abordan habilidades sociales y emociones. Incluye tarjetas sobre reconocer y regular emociones propias y ajenas, así como tarjetas que muestran diferentes emociones y sugieren posibles causas y formas de expresarlas o manejarlas. El documento fue coordinado por varias autoras y utiliza pictogramas de Arasaac e imágenes de Internet.
Este documento presenta una sesión sobre la educación de las emociones y la inteligencia emocional. Explica brevemente la historia y definición de la inteligencia emocional, sus componentes principales como la inteligencia personal e interpersonal, y propone un programa para desarrollar la inteligencia emocional en niños de 3 a 6 años a través de dinámicas y actividades centradas en temas como el autoconocimiento, la autonomía y la autoestima.
Este documento trata sobre la inteligencia emocional. Define la inteligencia emocional como el conocimiento de nuestras propias emociones y cómo nos afectan. Explica las características de la inteligencia emocional como el autoconocimiento, el autocontrol de las emociones, la automotivación y la empatía. También describe la importancia de la inteligencia emocional para mejorar las relaciones interpersonales y el manejo del estrés.
Vive tus emociones y desarrolla tu inteligencia emocionalcoc230814
La inteligencia emocional se refiere a la capacidad de identificar, comprender y manejar las propias emociones y las de los demás. A diferencia del coeficiente intelectual, la inteligencia emocional está relacionada con el éxito personal y las habilidades interpersonales. El desarrollo de la inteligencia emocional depende de factores como la educación familiar y los condicionamientos sociales.
Este documento describe una actividad para trabajar las emociones básicas y la empatía en los niños. La actividad implica identificar y nombrar las propias emociones y reconocer las emociones ajenas a través de la visualización de un video, con el objetivo de desarrollar la inteligencia emocional y las habilidades sociales en los niños.
El documento presenta una introducción a los conceptos de inteligencia y pensamiento. Explica que la inteligencia se refiere a la capacidad de aprender a partir de la experiencia y adaptarse al ambiente de manera creativa. Luego describe las teorías de las inteligencias múltiples de Gardner, que plantean que existen diferentes tipos de inteligencia como la lingüística, lógico-matemática, musical, espacial, kinestésica, naturalista, interpersonal e intrapersonal. Finalmente, introduce los conceptos de pensamiento, resolución de
Este documento presenta la inteligencia emocional como un factor clave para el éxito en las organizaciones del siglo XXI. Explica que la inteligencia emocional implica la capacidad de reconocer y manejar los propios sentimientos y los de los demás para motivar eficazmente y gestionar las relaciones. También destaca que la inteligencia emocional se puede aprender y es más importante que el coeficiente intelectual para el liderazgo y el rendimiento personal y profesional.
Este documento trata sobre la importancia de la educación emocional en la escuela infantil. Aborda conceptos como inteligencia emocional, emociones vs sentimientos, y programas y enfoques para desarrollar la educación emocional como parte del currículo escolar. Destaca la necesidad de formar al profesorado y proveer herramientas para esta área de aprendizaje.
GRUPO 5-Teoría de la Inteligencia Emocional (Goleman).pptxNallelyCornejo
El documento resume la teoría de la inteligencia emocional de Daniel Goleman. Goleman propuso que la inteligencia emocional incluye cinco capacidades: autoconocimiento, autorregulación, automotivación, empatía y habilidades sociales. El documento también describe cómo el desarrollo de la inteligencia emocional puede beneficiar la educación al mejorar el aprendizaje y la convivencia.
Este documento describe el concepto de inteligencia emocional y sus cinco dimensiones. Explica que la inteligencia emocional se refiere a la capacidad de reconocer y manejar las propias emociones y las de los demás para lograr mejores resultados. Las cinco dimensiones son: autoconciencia, autorregulación, motivación, empatía y habilidades sociales. También describe cómo aplicar la inteligencia emocional en el trabajo para manejar situaciones interpersonales y lograr objetivos de manera efectiva.
La inteligencia emocional se refiere a la capacidad de reconocer propios sentimientos y los de los demás, y de manejarlos. Fue popularizado por Daniel Goleman en su libro de 1995, donde lo define como la capacidad de conocer las propias emociones, manejarlas, reconocer las emociones ajenas, motivarse a uno mismo y gestionar relaciones. Investigadores previos como Thorndike y Gardner reconocieron la importancia de factores no cognitivos como la inteligencia social e intrapersonal.
El documento habla sobre la inteligencia emocional y cómo aplicarla en el ámbito profesional. Explica que la inteligencia emocional es la capacidad de reconocer y gestionar las propias emociones y las de los demás para adaptarse mejor a diferentes situaciones. También describe los cinco pilares de la inteligencia emocional, la importancia de aplicarla en las organizaciones para mejorar el clima laboral y las relaciones, y algunos ejemplos de cómo identificar y regular las emociones tanto en la vida personal como profesional.
Conocer y reflexionar sobre la INTELIGENCIA MÚLTIPLE y desarrollar estrategias personales para poder incorporarla al ámbito personal y laboral para contar con los recursos necesarios para mejorar en cada una de las funciones que se desarrollan EN LA VIDA .
El documento habla sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional se refiere a la habilidad de conocer y manejar los propios sentimientos e interpretar los sentimientos de los demás. También influye en la motivación, persistencia, control de impulsos y habilidades sociales. Además, la inteligencia emocional es más influenciada por el ambiente y por lo tanto es más susceptible de ser modificada, en comparación con la inteligencia racional. El desarrollo de la inteligencia emocional tiene efectos posit
Inteligencia emocional cmo mejorar nuestras relacionesjose luis lopez
El documento describe la inteligencia emocional y su importancia para mejorar las relaciones interpersonales. Explica que la inteligencia emocional implica el autoconocimiento, el autocontrol, la empatía y la capacidad de escuchar activamente. También discute cómo desarrollar estas habilidades es importante para el liderazgo y el éxito en el trabajo y las relaciones.
Este documento describe la inteligencia emocional y sus beneficios. Define la inteligencia emocional como la capacidad de reconocer y regular los propios sentimientos y los ajenos. Explica que consiste en cinco habilidades clave: autoconocimiento, autoregulación, motivación, empatía y habilidades sociales. Finalmente, señala que el desarrollo de la inteligencia emocional genera beneficios tanto para las personas como para las empresas.
El documento describe la inteligencia emocional y sus beneficios. Define la inteligencia emocional como la capacidad de reconocer y regular las propias emociones y las de los demás. Explica que existen cinco habilidades clave de la inteligencia emocional: autoconocimiento, autoregulación, automotivación, empatía y habilidades sociales. También describe cómo el desarrollo de la inteligencia emocional trae beneficios tanto para las personas como para las empresas.
El documento describe la inteligencia emocional, incluyendo sus componentes, áreas y beneficios. Explica que la inteligencia emocional nos ayuda a manejar nuestras emociones y relaciones interpersonales de manera efectiva, y que es importante desarrollarla tanto en el ámbito personal como laboral.
El documento describe la inteligencia emocional, incluyendo sus componentes, áreas y beneficios. Explica que la inteligencia emocional nos ayuda a manejar nuestras emociones y relaciones interpersonales de manera efectiva, y que es importante desarrollarla tanto en el ámbito personal como laboral.
El documento describe la inteligencia emocional, incluyendo sus componentes, áreas y beneficios. Explica que la inteligencia emocional nos ayuda a manejar nuestras emociones y relaciones interpersonales de manera efectiva, y que es importante desarrollarla tanto en el ámbito personal como laboral.
1. "Diplomado en el uso de las Tecnologías de
Información y Comunicación en el proceso de
enseñanza - aprendizaje en la educación básica.“
Tema: Inteligencia emocional
Presenta: Julia Patricia Enriquez Orozco
Mayo de 2013
2. Introducción
• Se han preguntado alguna vez:
•
• ¿Por qué a algunas personas les va mejor en la vida que a otras?
¿Por qué algunas, con alto coeficiente intelectual y que se destacan en su
profesión, no pueden aplicar esta inteligencia en su vida privada, que va a la
deriva, del sufrimiento al fracaso?
¿Y por qué otras con un alto Cociente Intelectual terminan trabajando para otras
que tienen un CI más bajo, pero que saben conectarse, influir y relacionarse
mejor?
• La respuesta está en las emociones y en la capacidad para entenderlas y
manejarlas: la Inteligencia Emocional es parte de nuestra inteligencia global, una
parte a menudo negada y desdeñada, opacada por el brillo de la razón y del Cociente
Intelectual.
• A través de éste trabajo se expone a ustedes, compañeros docentes el tema de la
“Inteligencia Emocional” y la forma en que puede apoyar la labor docente.
Recordemos que, con el nuevo plan de estudios de Educación Básica 2011 se
pretende desarrollar competencias en nuestros alumnos, por lo que éste tema en
particular resulta por demás interesante.
3. Principal divulgador
Daniel Goleman (nacido el 07 de
marzo 1946) es un escritor,
psicólogo y periodista científico
. Durante doce años, escribió
parael New York Times , que se
especializa en psicología y
ciencias del cerebro. Es autor de
más de 10 libros sobre la
psicología, la educación, la
ciencia, la crisis ecológica y el
liderazgo.
Actualmente codirige el Consorcio
de Investigación sobre Inteligencia
Emocional en las Organizaciones
en la Universidad de Rutgers .
4. En sus palabras:
•
"Las personas con habilidades emocionales bien
desarrolladas tienen más probabilidades de sentirse
satisfechas y ser eficaces en su vida, y de dominar
los hábitos mentales que favorezcan su propia
productividad; las personas que no pueden poner
cierto orden en su vida emocional libran batallas
interiores que sabotean su capacidad de
concentrarse en el trabajo y pensar con claridad".
Dr. Daniel Goleman
5. ¿Cómo entenderla?
• La inteligencia emocional fue descrita por primera vez por Peter Salovey y por John Mayer, dos
psicólogos de la Universidad de Yale en 1990. La inteligencia emocional se refiere a cinco
grandes áreas de competencia emocional. Daniel Goleman, un gran divulgador de esta temática,
enumera los siguientes aspectos de este tipo de inteligencia:
• La auto-conciencia emocional: Implica el reconocer, nombrar y comprender la causa de sus
sentimientos. Por ejemplo, un niño es capaz no solo de identificar un sentimiento “malo”, sino
que también se da cuenta de que se siente enfadado, o herido, o celoso, o molesto, o triste o
asustado en diversas situaciones de la vida.
• Manejar las emociones adecuadamente: Implica el demostrar opciones productivas para
manejar el estrés y los sentimientos transtornantes en lugar de actuar de forma negativa; es
como utilizar palabras en vez de puños para expresar la ira.
• Auto-motivación: Implica pensar, planificar y solucionar problemas mediante el uso del control
de impulsos y mediante la tolerancia de la frustración, el retraso en la satisfacción de alcanzar un
objetivo concreto (por ejemplo: no hay televisión hasta que se complete la tarea), y mantener la
esperanza y el optimismo, intentándolo de nuevo a pesar de los reveses (por ejemplo: una mala
calificación en una prueba lleva a estudiar más y no menos).
• Empatía: Implica reconocer y entender las emociones de otros. Si un niño o adulto está en
condiciones de cuidar cómo se siente otro, las burlas o las peleas con víctimas inocentes
pueden ser drásticamente reducidas.
• Habilidades sociales: Implica manipular las emociones en las relaciones y interactuar
armónicamente con los demás, incluyendo el hecho de ser sensibles a otras necesidades y
deseos, siendo capaz de escuchar a los demás y de calmar los sentimientos de otros, y
desarrollando lo que se considera buenas “habilidades interpersonales”.
6. ¿cómo se aborda en la educ.
primaria?
• A través de éste video podemos apreciar
su potencial aplicado en nuestro nivel
educativo:
• http://www.youtube.com/watch?v=c0XlCUiCV9
8. Contenido de algunos libros:
• Inteligencia Social: La Nueva Ciencia de las Relaciones Sociales -
2006 - Una vez más, Daniel Goleman ha escrito una síntesis innovadora de
los últimos descubrimientos en biología y ciencias del cerebro, que revela
que estamos "programados para conectar" y el sorprendente impacto
profundo de nuestras relaciones en todos los aspectos de nuestras vidas.
• Inteligencia Emocional: ¿Por qué puede ser más importante que IQ -
1996 -Goleman sostiene que las emociones juegan un papel mucho más
importante en el pensamiento, la toma de decisiones y el éxito individual
que se reconoce comúnmente.
• Primal Leadership: darse cuenta del poder de la Inteligencia
Emocional - 2002 - Los líderes de negocios que sostienen que las
emociones son mejor mantenerse fuera del ambiente de trabajo lo hacen a
riesgo de su organización. Teorías del autor superventas Daniel Goleman
sobre la inteligencia emocional (IE) han alterado radicalmente la
comprensión común de lo que significa "ser inteligente" .
9. Artículos sobre el tema:
• Las claves para manejar mejor nuestras emocionesEn este
artículo, Samar Cajal nos enseña a manejar
mejor nuestros estados emocionales.
• Todos los cuentos tienen un color emocionalEn esta
entrevista, Elena Andrés nos habla sobre el uso de los cuentos y
del masaje para ayudar a los niños a expresar sus emociones.
• El Proceso Emocional
Artículo escrito por Mayte Saavedra, entrenadora emocional,
conductora de talleres. Directora y fundadora
del Portal de Inteligencia Emocional.
• Encuéntralos en: http://www.inteligenciaemocional-
portal.org/45839.html
10. Juego relacionado:
• El juego de la Inteligencia Emocional
• El juego es una manera de aprendizaje de vida. Los niños/as
juegan a simular los roles de mayores, mientras que los mayores
juegan para ensayar sus actitudes sin riesgo real. Así los juegos
hacen cambiar de rol por unos instantes y ponen a prueba los
conocimientos y destrezas de los jugadores.
•
• Emotrions es el primer juego que hace reflexionar a los jugadores
sobre la manera en que se relacionan en su vida cotidiana. ¿Cómo
afrontar los problemas? ¿Cómo mostrar las emociones? ¿Cómo
robarle el corazón al chico que te gusta? ¿Cómo conseguir
controlar las emociones negativas?
• chécalo en:
http://www.educar.org/articulos/inteligenciaemocional.asp
11. Wiki recomendada
• http://ieypnl.wikispaces.com/
• Esta wiki es un espacio de encuentro, que nace con la intención de recoger todas las
aportaciones, que sobre el tema de la Inteligencia emocional y la PNL deseeis aportar. Se
estructura en diferentes páginas según el tipo de contenido y el formato en el que se presenta.
•
Así las 3 primeras páginas estarán dedicadas a contenidos de la Inteligencia emocional (IE) en
sus tres diferentes formatos: 1) documentos (pdf, word...), 2) presentaciones y links de interés
(ppt, enlaces...) y 3) video/audio (avi.mp4,mp3...).Seguidamente se encontrarán 3 páginas
dedicadas a la PNL con sus tres diferentes formatos.
•
Finalmente aclarar que en todas ellas se admiten los comentarios de los miembros sobre los
diferentes materiales y se recomienda que se sea lo mas preciso posible a la hora de
identificarlos.
13. Conclusión
• Desarrollar la inteligencia emocional es
una necesidad con nuestros pequeños
alumnos para que sean capaces de
desenvolverse de una mejor manera ante
su entorno inmediato y en la sociedad en
general.
• ¡Apoyemos a los niños en sus
potencialidades!