Este documento presenta una lista de 14 integrantes y luego agradece a Dios, a la docente Yanina Elmina Rengifo Dávila y a los padres por su apoyo. Brevemente define la inteligencia emocional y menciona a algunos de sus principales exponentes como Daniel Goleman, John Mayer y Peter Salovey.

2. Integrantes:
1. SAAVEDRADIAZCLAUDIA JIMENA
2. VEGAGOMEZMARYCARMEN
3. VELABARDALESFIORELLAPATRICIA
4. DOMINGUEZDÍASDULCEARIANA
5. GATICATORRESLUISADEL CARMEN
6. SANDYSABOYAJESLIN
7. SIASIRIARTEBRIGITTE
8. VALDERRAMAVIDEIRAANGELA
9. TORRESQUIO MIRIAM
10. GALARZAVEGAJANELT
11. BUSTINZAVASQUEZREBECA
12. DIAZSALDAÑAALISONMARIFE
13. PEÑAPEREADIANITAESTEFANI
14. MENDOZARIBEIROGABRIELA

3. AGRADECIMIENTO
Como primer lugar agradecemos a Dios por permitirnos
siempre estar dispuestas a aprender y a dejarnos guiar por
nuestros docentes.
En esta monografía agradecemos a nuestra docente Yanina
Elmina Rengifo Dávila por guiarnos durante todo este
camino de nuestra preparación y formación docente.
También agradecemos a cada uno de nuestros padres, por
siempre apoyarnos y estar con nosotros durante todo este
tiempo.

4. Nos referimos a la habilidad de
entender, usar y administrar nuestras
propias emociones en formas que
reduzcan el estrés, ayuden a
comunicar efectivamente, empatizar
con otras personas, superar desafíos
y aminorar conflictos.
QUE ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

5. ¿QUIENES NOS DAN A CONOCER?
Daniel Goleman es un
psicólogo, periodista y
escritor estadounidense.
Adquirió fama mundial a
partir de la publicación
de su libro Inteligencia
Emocional en 1995.
En 1997, Mayer y
Salovey reorganizan
la IE en 4 ramas
(percepción,
facilitación,
comprensión y
regulación)
En 1983 Howard
Gardner, en su
libro inteligencias
múltiples.

6. Daniel Goleman tiene un
doctorado en Humanidades,
es profesor de la Universidad
de Harvard en los Estados
Unidos, periodista y promotor
de la psicología desde hace
mucho tiempo. Quizás sea más
reconocido por ser el creador
del término «inteligencia
emocional « , el cual ha sido
acuñado por la psicología para
abordar la gestión de las
emociones.
BIOGRAFIA DE DANIEL GOLEMAN

7. EL CEREBRO EMOCIONAL
¿PARA QUE SON LAS EMOCIONES?
Las emociones nos guían a enfrentar predicamentos y tareas
demasiado complejas para el intelecto.
 LA IRA
 EL MIEDO
 LA FELICIDAD
 EL AMOR
 LA SORPRESA
 EL DISGUSTO
 LA TRISTEZA

8. LA NATURALEZADE LA INTELIGENCIAEMOCIONAL
Son dos cosas muy diferentes ser víctima de un sentimiento que ser
consciente de él.
Conocerse a uno mismo es una de las piedras angulares de la inteligencia
emocional.
Ser consciente de los sentimientos que tenemos conforme van sucediendo
es esencial para ser capaz de prevenir y manejar las situaciones con
inteligencia emocional.

9. Inteligencia Emocional Aplicada
Refiere a la herramienta que nos permite desarrollar la capacidad que
todos tenemos para gestionar las emociones, tanto las propias como las de
otros y hacerlo desde la responsabilidad y la empatía.
Goleman tiene algunos consejos para tener una buena inteligencia
emocional dentro del matrimonio:
• Llegar a un acuerdo a cerca de como estar en un desacuerdo
• Evitar dar criticas enfocadas en hacer daño
• Ser optimista y buscar entenderlo para o echar la culpa.
• Evitar el tren de pensamientos tóxicos

10. Ventanas de oportunidad
La familia es la primera escuela del aprendizaje emocional. Lo que los
padres enseñan a sus hijos acerca de las emociones tiene consecuencias
permanentes en la vida emocional de los hijos. Esos primeros años de vida
son cruciales.
Los padres ineptos emocionalmente tienen los siguientes estilos:
1. Ignoran los sentimientos de sus hijos.
2. Consienten a sus hijos.
3. No muestran respeto por la forma en que el hijo se siente. Critican
negativamente y castigan.

11. Tener educación emocional
Los programas enfocados en enseñar habilidades emocionales
específicas (manejo de la ira, control del estrés, etc.) han resultado
bastante efectivos.
RECOMENDACIONES
Que los niños aprendan cosas dependiendo de la edad que tengan, para
que así puedan desarrollar con mayor eficacia su inteligencia emocional.
POR EJEMPLO:
• Para el primer grado, deberían aprender a identificar las
emociones.
Comenzamos enseñándoles solo las emociones más básicas
como la alegría, la tristeza o el enfado.
• Para el cuarto o quinto grado, se les debería enseñar a
desarrollar relaciones con sus compañeros, así como el
control de los impulsos.
• En sexto grado, se les debería enseñar a enfrentar las
tentaciones y presiones del sexo, drogas y alcohol.

12. MAYER Y SALOVEY
¿Qué es inteligencia
emocional según Mayer y
Salovey?
En (1990), la inteligencia emocional
consiste en la habilidad para manejar los
sentimientos y emociones, discriminar
entre ellos y utilizar estos conocimientos
para dirigir los propios pensamientos y
acciones.
¿Cuándo aparece el término
inteligencia emocional mediante
Salovey y Mayer?
A partir de la teoría de las MI se marca un nexo
entre inteligencia, ámbito y campo (Gardner, 2001).
En 1990, Salovey y Mayer utilizan la teoría de las MI
y acuñan un nuevo término: inteligencia emocional
(IE).
¿Qué propone Salovey y Mayer?
Su principal objetivo es medir la IE como una inteligencia clásica tal
como la inteligencia lógico-matemática o verbal, es decir, mediante
tareas de ejecución que el sujeto debe realizar, supliendo así los
problemas de sesgos que presentan los cuestionarios.

13. HowardGardner
Es un psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard,
conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las
capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de las inteligencias
múltiples
¿Cómo hizo Gardner para definir estas diferentes
inteligencias?
Estudió el desarrollo de habilidades en los niños y la forma en que se
descomponían las diferentes capacidades en casos de daño cerebral a su
ves observó cómo se manifestaba cada una de las inteligencias dentro de
la cultura del individuo.
La inteligencia se puede agrupar en 8 diferentes tipos:
1) Inteligencia lingüística
2) Inteligencia musical
3) Inteligencia lógico-matemática
4) Inteligencia espacial
5) Inteligencia corporal
6) Inteligencia intrapersonal
7) Inteligencia interpersonal
8) Inteligencia naturalista