Inteligencia emocional
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Este documento trata sobre la inteligencia emocional en la formación de educadores infantiles. Define la inteligencia emocional y discute sus características principales como la empatía y el manejo de emociones. También cubre el marco teórico de Payne y Wechsler y las ventajas y desventajas de la inteligencia emocional, como mejorar el autoconocimiento pero también estar a la defensiva. Finalmente, ofrece recomendaciones como crear empatía y aprender a aceptar la crítica.
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2.4 cap 4 inteligencia emocional de los niños
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Inteligencia emocional
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La Inteligencia Emocional en la educación
Este documento trata sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional se basa en las inteligencias múltiples de Gardner y las competencias emocionales identificadas por Goleman. También discute la importancia del desarrollo de la inteligencia emocional en la familia y la escuela para mejorar las habilidades sociales y el manejo de las emociones. Finalmente, destaca los objetivos de incorporar la inteligencia emocional en el currículo escolar.
Secunda parte
El documento habla sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional incluye la capacidad de reconocer las propias emociones y las de los demás, y de manejarlas. También menciona que las emociones son importantes para la razón y que tenemos dos tipos de inteligencia: la racional y la emocional. Finalmente, describe algunas características de las personas con alta inteligencia emocional como la automotivación, el control de impulsos y la tolerancia a la frustración.
Actividades de observación, evaluación y desarrollo de Inteligencia Emocional
Se presentan tres sugerencias de actividades de observación, evaluación y desarrollo de habilidades para detectar las emociones y los sentimientos propios y ajenos, saber diferenciarlos y utilizar la información como guía para el pensamiento.
Los resultados de dichas actividades no serán datos duros, sino que se requerirán de la interpretación del docente especialista para determinar las propuestas didácticas que se desplegarán de la realización de dichas actividades.
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Sesión 12 COACHING 2da Parte.
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Goleman
Este documento resume la teoría de la inteligencia emocional de Daniel Goleman. Explica la biografía de Goleman, sus definiciones clave de inteligencia emocional, y las cinco competencias principales de la inteligencia emocional: autoconciencia, autorregulación, motivación, empatía y habilidades sociales. Además, discute cómo se puede medir la inteligencia emocional y su importancia en la escuela.
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Su clase se centraba en la comprensión profunda de un tema en particular , en este caso es: –el rol del mercantilismo en la colonización
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
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Inteligencia emocional
- 1. ESTUDIANTE: ESTEFANIA ATAHUICHI AGUILAR DOCENTE: ING. JAQUELINE MARTÍNEZ CALDERÓN MATERIA: EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL EDUCADOR INFANTIL II SEMESTRE:CUARTO SEMESTRE
- 2. INTRODUCCIÓN AL TEMA • Se define como un conjunto de habilidades que va desarrollando el niño, destaca empatía, entusiasmo, manejo de emociones, motivación a uno mismo
- 3. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES • Analiza sus proyectos y sueños • Se fija en las emociones de los demás
- 4. MARCO TEÓRICO Payne • Plantea el eterno problema entre emociones y la razón David Wechsler • Plantea sobre el comportamiento inteligente
- 5. VENTAJAS Y DESVENTAJAS • Mejora el autoconocimiento • Aumenta la motivación • Mejora las relaciones interpersonales • Mala relaciones • Están a la defensiva • Se ancla en el error
- 6. RECOMENDACIONES • Crea empatía • Fíjate en tus palabras • Aprende a aceptar la critica • Se agradecido • Identifica tus detonantes