El documento argumenta que el control de las emociones es la base de la inteligencia emocional y que al saber controlar las emociones seremos dueños de nuestros pensamientos y acciones.
El documento describe cómo el control de las emociones permite dominar los pensamientos y acciones. Al manejar adecuadamente las emociones, se puede ser dueño de uno mismo.
El documento trata sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional implica la capacidad de sentir, entender y regular las propias emociones y las de los demás. También habla sobre las competencias intrapersonales como la autoconciencia, la auto regulación y la motivación, así como las competencias interpersonales como la empatía y las habilidades sociales. Finalmente, resalta la importancia de desarrollar la inteligencia emocional a nivel individual, grupal y empresarial.
Presentación de la conferencia "Inteligencia emocional para el liderazgo" dentro del foro EMPRENDEDOR IBERO realizado el Viernes 21 de Agosto del 2015.
El documento resume los capítulos de un libro sobre la inteligencia emocional en el ámbito empresarial. Aborda los criterios de las empresas modernas para valorar las cualidades personales de los empleados, como la empatía y el autocontrol. También describe una lista extensa de competencias emocionales importantes para el liderazgo y el trabajo en equipo como la escucha activa, la motivación y la flexibilidad. Resalta la importancia de la inteligencia emocional para el funcionamiento del grupo y los resultados multiplicativos que se obtienen cuando se da
Presentación sobre gestión emocional en el seminario de liderazgo y desarrollo personal impartido en Úbeda el 7 de noviembre de 2012 enmarcado en las acciones formativas de la Red Europea de Mujeres Empresarias del Medio Rural y organizadas por la Cámara de Comercio e Industria de Jaén.
Inteligencia emocional y el exito en las empresasEdwin Neto
Este documento presenta un curso sobre la inteligencia emocional y el éxito en las empresas. Explica que las empresas modernas valoran cada vez más las cualidades emocionales de los empleados, como la empatía y el autocontrol, en lugar del coeficiente intelectual. A continuación, enumera varias competencias emocionales importantes para el liderazgo y el éxito laboral, como la escucha activa, la adaptación al cambio y la motivación de los demás.
1. Carlos Alberto Rossi es presidente de REALMIND S.A., consultora empresarial, y posee varios títulos y experiencia en recursos humanos, gestión del conocimiento, negociación en crisis y neurosimulación aplicada. 2. El documento presenta información sobre inteligencia emocional a nivel individual, de grupo y organizacional, incluyendo sus componentes y beneficios. 3. La inteligencia emocional implica el desarrollo de habilidades como la conciencia de uno mismo, autogestión, conciencia social y habilidades sociales.
El documento describe la importancia de la inteligencia emocional en las empresas. Explica que las empresas actuales operan en entornos turbulentos con cambios constantes y competencia feroz. La inteligencia emocional es útil para ayudar a las personas y organizaciones a navegar estos desafíos. Luego detalla habilidades clave como la autoconciencia, autorregulación, motivación, empatía y habilidades sociales, y cómo estas mejoran la comunicación, trabajo en equipo, liderazgo y rentabilidad de la empresa.
El documento describe cómo el control de las emociones permite dominar los pensamientos y acciones. Al manejar adecuadamente las emociones, se puede ser dueño de uno mismo.
El documento trata sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional implica la capacidad de sentir, entender y regular las propias emociones y las de los demás. También habla sobre las competencias intrapersonales como la autoconciencia, la auto regulación y la motivación, así como las competencias interpersonales como la empatía y las habilidades sociales. Finalmente, resalta la importancia de desarrollar la inteligencia emocional a nivel individual, grupal y empresarial.
Presentación de la conferencia "Inteligencia emocional para el liderazgo" dentro del foro EMPRENDEDOR IBERO realizado el Viernes 21 de Agosto del 2015.
El documento resume los capítulos de un libro sobre la inteligencia emocional en el ámbito empresarial. Aborda los criterios de las empresas modernas para valorar las cualidades personales de los empleados, como la empatía y el autocontrol. También describe una lista extensa de competencias emocionales importantes para el liderazgo y el trabajo en equipo como la escucha activa, la motivación y la flexibilidad. Resalta la importancia de la inteligencia emocional para el funcionamiento del grupo y los resultados multiplicativos que se obtienen cuando se da
Presentación sobre gestión emocional en el seminario de liderazgo y desarrollo personal impartido en Úbeda el 7 de noviembre de 2012 enmarcado en las acciones formativas de la Red Europea de Mujeres Empresarias del Medio Rural y organizadas por la Cámara de Comercio e Industria de Jaén.
Inteligencia emocional y el exito en las empresasEdwin Neto
Este documento presenta un curso sobre la inteligencia emocional y el éxito en las empresas. Explica que las empresas modernas valoran cada vez más las cualidades emocionales de los empleados, como la empatía y el autocontrol, en lugar del coeficiente intelectual. A continuación, enumera varias competencias emocionales importantes para el liderazgo y el éxito laboral, como la escucha activa, la adaptación al cambio y la motivación de los demás.
1. Carlos Alberto Rossi es presidente de REALMIND S.A., consultora empresarial, y posee varios títulos y experiencia en recursos humanos, gestión del conocimiento, negociación en crisis y neurosimulación aplicada. 2. El documento presenta información sobre inteligencia emocional a nivel individual, de grupo y organizacional, incluyendo sus componentes y beneficios. 3. La inteligencia emocional implica el desarrollo de habilidades como la conciencia de uno mismo, autogestión, conciencia social y habilidades sociales.
El documento describe la importancia de la inteligencia emocional en las empresas. Explica que las empresas actuales operan en entornos turbulentos con cambios constantes y competencia feroz. La inteligencia emocional es útil para ayudar a las personas y organizaciones a navegar estos desafíos. Luego detalla habilidades clave como la autoconciencia, autorregulación, motivación, empatía y habilidades sociales, y cómo estas mejoran la comunicación, trabajo en equipo, liderazgo y rentabilidad de la empresa.
El documento habla sobre la empatía y su importancia. Explica que la empatía es nuestra habilidad para percibir los sentimientos de los demás sin que tengan que expresarlos verbalmente. También describe que la empatía implica escuchar activamente, ponerse en el lugar del otro para comprender sus necesidades y sentimientos, y ayudar de manera sensible. Finalmente, señala que desarrollar la empatía es importante para las relaciones interpersonales y el liderazgo efectivo.
La importancia de la Inteligencia Emocional en el Ambito Laboral ( final)Miriam Becerra Acosta
La inteligencia emocional es importante en el ámbito laboral porque los líderes exitosos de las empresas suelen tener características asociadas con la inteligencia emocional. Aunque es una habilidad relevante, muchas empresas no consideran la inteligencia emocional al buscar y contratar talento. Desarrollar la inteligencia emocional puede aprenderse y es importante que las empresas evalúen esta competencia en los líderes y empleados.
Inteligencia Emocional
Quienes por primera vez acuñan esta expresión fueron, Peter Salovey y Jhon Mayer: la describían como “una forma de inteligencia social que implica la habilidad para dirigir los propios sentimientos y emociones y las de los demás, saber discriminar entre ellos y usar esta información para guiar el pensamiento y la propia acción”
La motivación es un estado interno que impulsa la conducta y se ve afectada por factores como las necesidades, deseos y razones de una persona. La inteligencia emocional incluye habilidades como el control de impulsos, la empatía y la perseverancia, que son fundamentales para la adaptación social. Un líder efectivo comprende que la motivación de los empleados depende de la retribución, la aceptación del grupo y la relación entre supervisores y subordinados.
El documento describe cuatro dominios de la inteligencia emocional: 1) autoconciencia, 2) manejo de las emociones propias, 3) conciencia colectiva y 4) manejo de las relaciones. Cada dominio incluye habilidades como reconocer las propias emociones, controlar los impulsos, desarrollar empatía y resolver conflictos para trabajar en equipo de manera efectiva.
INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA UN LIDERAZGO EFECTIVOCindy Lugo
El documento describe la inteligencia emocional y su importancia para el liderazgo efectivo. Explica que los mejores líderes tienen altos niveles de inteligencia emocional, lo que les permite controlar sus emociones, ser empáticos y motivar a otros. También destaca que la inteligencia emocional es fundamental para el desarrollo de organizaciones competitivas a través de la "gerencia con liderazgo".
Este documento habla sobre el liderazgo emocional. Explica las emociones básicas primarias y secundarias, los componentes de la inteligencia emocional como la percepción y regulación de las emociones. También describe las habilidades del liderazgo emocional como la empatía, la autorregulación y las aptitudes interpersonales. Finalmente, discute los estilos de liderazgo y las características de un buen líder como la humildad, la creatividad y la serenidad.
El documento habla sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional es la capacidad de reconocer las propias emociones y las emociones de los demás, y de manejarlas. La inteligencia emocional es más importante para el éxito que el coeficiente intelectual. Para desarrollar la inteligencia emocional, una persona debe cultivar habilidades como la autoconciencia, el autocontrol, la automotivación, la empatía y la sociabilidad.
El documento trata sobre la importancia del manejo emocional y las habilidades emocionales. Explica que las emociones controlan nuestros pensamientos y comportamiento, y que debemos ser conscientes de nuestras emociones para no dejarnos llevar por ellas. También describe algunas habilidades emocionales clave como la autoconciencia, empatía, flexibilidad y manejo del estrés, y cómo estas habilidades son importantes para la toma de decisiones tanto personales como profesionales.
La inteligencia emocional es un concepto, que agrupa cogniciones y conductas útiles para apreciar y expresar de manera justa las emociones propias y las de otros.
Este documento presenta un diplomado en habilidades gerenciales que tiene como objetivo general desarrollar la capacidad de influir en las personas para conducir sus esfuerzos hacia la consecución de las metas organizacionales e inspirar una visión común. Los objetivos específicos son entender cómo influir en los demás, comprender las competencias clave para conducir personas y desarrollar el liderazgo, y entender cómo funcionan las personas y su estilo social.
El coaching y la inteligencia emocional ofrecen beneficios como el autoconocimiento, el desarrollo personal y profesional, y la mejora en la comunicación. Sin embargo, también presentan retos como lograr el desarrollo personal y profesional, ser líderes coaches efectivos, y ser mejores personas en todos los roles de la vida.
El documento describe la importancia de la inteligencia emocional en el entorno laboral. Explica que las empresas modernas valoran más las competencias de la inteligencia emocional que el nivel intelectual o la destreza técnica. También describe algunas competencias clave de la inteligencia emocional como la empatía, la comunicación efectiva y el autocontrol de las emociones. Finalmente, argumenta que la inteligencia emocional es más importante que el coeficiente intelectual para determinar el éxito profesional de una persona.
El documento habla sobre la inteligencia emocional y su relación con el cambio organizacional. Menciona que la inteligencia emocional permite identificar comportamientos y aptitudes que pueden promover un liderazgo efectivo y estrategias para guiar grupos de personas y procesos organizacionales. También describe los componentes clave de la inteligencia emocional como la autorregulación, la automotivación, la empatía y las habilidades sociales.
Este documento habla sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional incluye la inteligencia personal y la inteligencia interpersonal. La inteligencia personal incluye la conciencia de uno mismo, la autorregulación y la automotivación. La inteligencia interpersonal incluye la empatía y las habilidades sociales. También analiza cómo la inteligencia emocional ayuda en el proceso de aprendizaje de los niños al mejorar la motivación, las relaciones interpersonales y el clima de estudio.
Este documento resume el libro "Liderazgo Emocional" de Ada L. Tuleja. Tuleja define el liderazgo emocional como la interacción entre miembros de un grupo donde los líderes son agentes de cambio que modifican la motivación y competencia de los demás. Un líder emocional debe tener conciencia, compromiso, claridad y convivencia. Las cualidades clave incluyen carácter, capacidad, coraje, compasión y creatividad.
Capitulo 2 - La practica de la inteligencia emocional - Daniel GolemanAlejandro Houdson
Este documento trata sobre el dominio de uno mismo y la inteligencia emocional. Explica que la "brújula interna" de las sensaciones viscerales puede guiarnos hacia decisiones correctas. También habla sobre la importancia de la conciencia emocional, la confianza en uno mismo, y aptitudes como el compromiso, la iniciativa y el optimismo que nos motivan.
Este documento presenta un test de inteligencia emocional que evalúa seis habilidades en esta área: 1) reconocer las propias emociones, 2) manejar las propias emociones, 3) aprovechar el potencial personal, 4) reconocer las emociones ajenas, 5) tener empatía, y 6) crear relaciones sociales. El texto explica brevemente cada habilidad y provee un cuestionario para que el lector evalúe sus fortalezas y áreas de oportunidad en inteligencia emocional.
El documento presenta un resumen de las principales teorías e investigaciones sobre la inteligencia y las capacidades mentales. Comienza describiendo las definiciones de inteligencia, habilidad y aptitud. Luego resume las teorías iniciales de Spearman, Thurstone y Cattell, así como teorías contemporáneas como las de Sternberg, Gardner y Goleman. También resume los principales tipos de pruebas de inteligencia como la Escala Binet-Simon y la Escala de Inteligencia Wechsler. Por último, analiza factores como la herencia, el ambiente
Este documento presenta el tema de la inteligencia emocional, incluyendo sus orígenes, definiciones, tipos de emociones, y efectos en el aula. Explica que la inteligencia emocional incluye la capacidad de percibir, comprender y regular las emociones. También describe los modelos de inteligencia emocional de Mayer y Salovey y Goleman, y cómo el desarrollo de la inteligencia emocional en los estudiantes puede mejorar el rendimiento y comportamiento escolar.
El documento describe el liderazgo educativo y las características de un líder educativo efectivo. Explica que un líder educativo debe ser capaz de crear una visión para mejorar las condiciones de aprendizaje de todos los estudiantes. También debe establecer metas claras, ofrecer estímulos y apoyo, e inducir altas expectativas. Un buen líder educativo es innovador, democrático, competente y sirve a toda la comunidad escolar. El documento también discute la importancia de la inteligencia emocional para el l
El documento habla sobre la empatía y su importancia. Explica que la empatía es nuestra habilidad para percibir los sentimientos de los demás sin que tengan que expresarlos verbalmente. También describe que la empatía implica escuchar activamente, ponerse en el lugar del otro para comprender sus necesidades y sentimientos, y ayudar de manera sensible. Finalmente, señala que desarrollar la empatía es importante para las relaciones interpersonales y el liderazgo efectivo.
La importancia de la Inteligencia Emocional en el Ambito Laboral ( final)Miriam Becerra Acosta
La inteligencia emocional es importante en el ámbito laboral porque los líderes exitosos de las empresas suelen tener características asociadas con la inteligencia emocional. Aunque es una habilidad relevante, muchas empresas no consideran la inteligencia emocional al buscar y contratar talento. Desarrollar la inteligencia emocional puede aprenderse y es importante que las empresas evalúen esta competencia en los líderes y empleados.
Inteligencia Emocional
Quienes por primera vez acuñan esta expresión fueron, Peter Salovey y Jhon Mayer: la describían como “una forma de inteligencia social que implica la habilidad para dirigir los propios sentimientos y emociones y las de los demás, saber discriminar entre ellos y usar esta información para guiar el pensamiento y la propia acción”
La motivación es un estado interno que impulsa la conducta y se ve afectada por factores como las necesidades, deseos y razones de una persona. La inteligencia emocional incluye habilidades como el control de impulsos, la empatía y la perseverancia, que son fundamentales para la adaptación social. Un líder efectivo comprende que la motivación de los empleados depende de la retribución, la aceptación del grupo y la relación entre supervisores y subordinados.
El documento describe cuatro dominios de la inteligencia emocional: 1) autoconciencia, 2) manejo de las emociones propias, 3) conciencia colectiva y 4) manejo de las relaciones. Cada dominio incluye habilidades como reconocer las propias emociones, controlar los impulsos, desarrollar empatía y resolver conflictos para trabajar en equipo de manera efectiva.
INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA UN LIDERAZGO EFECTIVOCindy Lugo
El documento describe la inteligencia emocional y su importancia para el liderazgo efectivo. Explica que los mejores líderes tienen altos niveles de inteligencia emocional, lo que les permite controlar sus emociones, ser empáticos y motivar a otros. También destaca que la inteligencia emocional es fundamental para el desarrollo de organizaciones competitivas a través de la "gerencia con liderazgo".
Este documento habla sobre el liderazgo emocional. Explica las emociones básicas primarias y secundarias, los componentes de la inteligencia emocional como la percepción y regulación de las emociones. También describe las habilidades del liderazgo emocional como la empatía, la autorregulación y las aptitudes interpersonales. Finalmente, discute los estilos de liderazgo y las características de un buen líder como la humildad, la creatividad y la serenidad.
El documento habla sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional es la capacidad de reconocer las propias emociones y las emociones de los demás, y de manejarlas. La inteligencia emocional es más importante para el éxito que el coeficiente intelectual. Para desarrollar la inteligencia emocional, una persona debe cultivar habilidades como la autoconciencia, el autocontrol, la automotivación, la empatía y la sociabilidad.
El documento trata sobre la importancia del manejo emocional y las habilidades emocionales. Explica que las emociones controlan nuestros pensamientos y comportamiento, y que debemos ser conscientes de nuestras emociones para no dejarnos llevar por ellas. También describe algunas habilidades emocionales clave como la autoconciencia, empatía, flexibilidad y manejo del estrés, y cómo estas habilidades son importantes para la toma de decisiones tanto personales como profesionales.
La inteligencia emocional es un concepto, que agrupa cogniciones y conductas útiles para apreciar y expresar de manera justa las emociones propias y las de otros.
Este documento presenta un diplomado en habilidades gerenciales que tiene como objetivo general desarrollar la capacidad de influir en las personas para conducir sus esfuerzos hacia la consecución de las metas organizacionales e inspirar una visión común. Los objetivos específicos son entender cómo influir en los demás, comprender las competencias clave para conducir personas y desarrollar el liderazgo, y entender cómo funcionan las personas y su estilo social.
El coaching y la inteligencia emocional ofrecen beneficios como el autoconocimiento, el desarrollo personal y profesional, y la mejora en la comunicación. Sin embargo, también presentan retos como lograr el desarrollo personal y profesional, ser líderes coaches efectivos, y ser mejores personas en todos los roles de la vida.
El documento describe la importancia de la inteligencia emocional en el entorno laboral. Explica que las empresas modernas valoran más las competencias de la inteligencia emocional que el nivel intelectual o la destreza técnica. También describe algunas competencias clave de la inteligencia emocional como la empatía, la comunicación efectiva y el autocontrol de las emociones. Finalmente, argumenta que la inteligencia emocional es más importante que el coeficiente intelectual para determinar el éxito profesional de una persona.
El documento habla sobre la inteligencia emocional y su relación con el cambio organizacional. Menciona que la inteligencia emocional permite identificar comportamientos y aptitudes que pueden promover un liderazgo efectivo y estrategias para guiar grupos de personas y procesos organizacionales. También describe los componentes clave de la inteligencia emocional como la autorregulación, la automotivación, la empatía y las habilidades sociales.
Este documento habla sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional incluye la inteligencia personal y la inteligencia interpersonal. La inteligencia personal incluye la conciencia de uno mismo, la autorregulación y la automotivación. La inteligencia interpersonal incluye la empatía y las habilidades sociales. También analiza cómo la inteligencia emocional ayuda en el proceso de aprendizaje de los niños al mejorar la motivación, las relaciones interpersonales y el clima de estudio.
Este documento resume el libro "Liderazgo Emocional" de Ada L. Tuleja. Tuleja define el liderazgo emocional como la interacción entre miembros de un grupo donde los líderes son agentes de cambio que modifican la motivación y competencia de los demás. Un líder emocional debe tener conciencia, compromiso, claridad y convivencia. Las cualidades clave incluyen carácter, capacidad, coraje, compasión y creatividad.
Capitulo 2 - La practica de la inteligencia emocional - Daniel GolemanAlejandro Houdson
Este documento trata sobre el dominio de uno mismo y la inteligencia emocional. Explica que la "brújula interna" de las sensaciones viscerales puede guiarnos hacia decisiones correctas. También habla sobre la importancia de la conciencia emocional, la confianza en uno mismo, y aptitudes como el compromiso, la iniciativa y el optimismo que nos motivan.
Este documento presenta un test de inteligencia emocional que evalúa seis habilidades en esta área: 1) reconocer las propias emociones, 2) manejar las propias emociones, 3) aprovechar el potencial personal, 4) reconocer las emociones ajenas, 5) tener empatía, y 6) crear relaciones sociales. El texto explica brevemente cada habilidad y provee un cuestionario para que el lector evalúe sus fortalezas y áreas de oportunidad en inteligencia emocional.
El documento presenta un resumen de las principales teorías e investigaciones sobre la inteligencia y las capacidades mentales. Comienza describiendo las definiciones de inteligencia, habilidad y aptitud. Luego resume las teorías iniciales de Spearman, Thurstone y Cattell, así como teorías contemporáneas como las de Sternberg, Gardner y Goleman. También resume los principales tipos de pruebas de inteligencia como la Escala Binet-Simon y la Escala de Inteligencia Wechsler. Por último, analiza factores como la herencia, el ambiente
Este documento presenta el tema de la inteligencia emocional, incluyendo sus orígenes, definiciones, tipos de emociones, y efectos en el aula. Explica que la inteligencia emocional incluye la capacidad de percibir, comprender y regular las emociones. También describe los modelos de inteligencia emocional de Mayer y Salovey y Goleman, y cómo el desarrollo de la inteligencia emocional en los estudiantes puede mejorar el rendimiento y comportamiento escolar.
El documento describe el liderazgo educativo y las características de un líder educativo efectivo. Explica que un líder educativo debe ser capaz de crear una visión para mejorar las condiciones de aprendizaje de todos los estudiantes. También debe establecer metas claras, ofrecer estímulos y apoyo, e inducir altas expectativas. Un buen líder educativo es innovador, democrático, competente y sirve a toda la comunidad escolar. El documento también discute la importancia de la inteligencia emocional para el l
El documento describe las inteligencias múltiples según la teoría de Howard Gardner. Reconoce ocho tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. También discute las inteligencias emocionales y racionales, y cómo la amígdala procesa las emociones.
Este documento describe la inteligencia emocional como la capacidad de reconocer nuestras propias emociones y las de los demás, de motivarnos y manejar bien las emociones. Explica que la inteligencia emocional implica responder adecuadamente a los problemas de la vida utilizando nuestros mejores recursos. También describe las emociones básicas, la estructura del cerebro en relación con las emociones, y las habilidades básicas como la conciencia de sí mismo y la empatía que son necesarias para desarroll
Inteligencia emocional. final diapositivas (1)Orientacion2012
La inteligencia emocional tiene sus orígenes a principios del siglo XX y ha pasado por cinco fases de desarrollo. Se refiere a la habilidad de reconocer las propias emociones y las de los demás para guiar el pensamiento y la acción. Existe competencia personal relacionada con el autoconocimiento, la autorregulación y la automotivación, así como competencia social vinculada a la empatía y las habilidades interpersonales. La inteligencia emocional influye en el aprendizaje y el rendimiento académic
El documento trata sobre la inteligencia emocional. Presenta estadísticas sobre problemas de salud mental en jóvenes como el suicidio y el abuso de alcohol. Explica que la inteligencia emocional implica habilidades para manejar las propias emociones y las relaciones con los demás. Describe los orígenes del concepto y diferentes modelos teóricos de inteligencia emocional propuestos por Mayer, Goleman y Bar-On. Finalmente, analiza características de la mente emocional y las capacidades de la inteligencia em
El documento resume la historia y conceptos clave de la inteligencia emocional. Define la inteligencia emocional como la capacidad de comprender y guiar las emociones según Daniel Goleman en 1995. Describe los componentes como la autoconciencia, autorregulación, motivación y habilidades sociales, así como principios y características de la inteligencia emocional. Explica la importancia de desarrollar la inteligencia emocional para el éxito, satisfacción y felicidad.
Este documento presenta la inteligencia emocional como un factor clave para el éxito en las organizaciones del siglo XXI. Explica que la inteligencia emocional implica la capacidad de reconocer y manejar los propios sentimientos y los de los demás para motivar eficazmente y gestionar las relaciones. También destaca que la inteligencia emocional se puede aprender y es más importante que el coeficiente intelectual para el liderazgo y el rendimiento personal y profesional.
El documento trata sobre la importancia de la inteligencia emocional. En pocas oraciones, explica que la inteligencia emocional se refiere a la capacidad de controlar las propias emociones y entender las emociones de los demás, lo que permite dirigir los pensamientos y acciones de una manera efectiva. También menciona que las personas con habilidades emocionales desarrolladas tienden a ser más satisfechas y eficaces.
El documento describe la importancia de la inteligencia emocional y cómo controlar las propias emociones permite controlar los pensamientos y acciones. La inteligencia emocional se basa en la capacidad de sentir, entender y regular las propias emociones y las de los demás para establecer conexiones e influir en los demás.
Adriana y Miguel fueron diagnosticados con hipertensión arterial. Adriana se muestra tranquila y confiada, canalizando sus esfuerzos en conocer más sobre la enfermedad y mejorar sus hábitos. Miguel, por otro lado, se ha mostrado de mal humor, culpando a los demás y negándose a seguir las indicaciones médicas.
Adriana y Miguel fueron diagnosticados con hipertensión arterial. Adriana canalizó sus esfuerzos para aprender sobre la enfermedad, mejorar sus hábitos y confiar en superarla. Miguel se ha mostrado de mal humor, culpando a los demás y negándose a seguir las indicaciones médicas.
Adriana y Miguel fueron diagnosticados con hipertensión arterial. Adriana canalizó sus esfuerzos para aprender sobre la enfermedad, mejorar sus hábitos y confiar en superarla. Miguel se ha mostrado de mal humor, culpando a los demás y negándose a seguir las indicaciones médicas.
Adriana y Miguel fueron diagnosticados con hipertensión arterial. Adriana canalizó sus esfuerzos para aprender sobre la enfermedad, mejorar sus hábitos y seguir las indicaciones médicas, mostrándose tranquila y confiada. Miguel, por otro lado, se ha mostrado de mal humor, culpando a los demás y negándose a seguir el tratamiento.
Principales autores de la inteligencia emocional..pptxIrisGBravo
El documento trata sobre la inteligencia emocional. Explica que algunas personas como Adriana pueden manejar mejor los diagnósticos médicos negativos ya que tienen la capacidad de regular sus emociones, seguir las indicaciones del médico y mejorar sus hábitos de vida. Otras personas como Miguel reaccionan de forma negativa al diagnóstico culpando a los demás y negándose a seguir el tratamiento. La inteligencia emocional es la capacidad de reconocer y manejar las propias emociones y las de los demás para tomar decisiones adecuadas.
Presentación 2 dimensión 3 gestión de emocionesdiplocaldoc
Este documento trata sobre la gestión de emociones. Explica que el manejo de emociones implica conocerlas, controlarlas cuando se desbocan y aprender a razonar en momentos de reacción emocional. También describe las emociones básicas como la felicidad, tristeza e ira, y técnicas para manejar la ansiedad e ira como la respiración profunda. Finalmente, destaca la importancia de desarrollar la inteligencia emocional para mejorar la toma de decisiones y las relaciones interpersonales.
El documento habla sobre las emociones básicas como la sorpresa, tristeza, disgusto, ira, miedo y alegría. Explica que las emociones juegan un papel fundamental en los fenómenos sociales y son expresiones psicofisiológicas. También describe la inteligencia emocional como la capacidad de reconocer las propias emociones y las de los demás para manejar adecuadamente las relaciones.
Presentación usada por Raquel Gallardo para el curso FIDES Directivos y Directivas 2011-2012.
Raquel Gallardo es parte de Integralia, S. Coop. And. de Interés Social. + Info en: http://www.integralia.info
El documento explora por qué algunas personas son más felices que otras y tienen más éxito en sus vidas personales y profesionales. Explica que la inteligencia emocional y la capacidad de comprender y regular las propias emociones y las de los demás son factores clave. También ofrece estrategias para desarrollar la inteligencia emocional como reconocer las propias emociones, establecer relaciones saludables y motivar a uno mismo y a los demás.
El documento discute por qué algunas personas son más felices que otras a pesar de tener un alto coeficiente intelectual. Explica que la capacidad de gestionar las emociones es clave, y que aquellos con habilidades emocionales desarrolladas tienden a ser más satisfechos y eficaces en su vida personal y profesional. También ofrece estrategias para desarrollar la inteligencia emocional como reconocer las propias emociones, manejarlas de forma adecuada, motivarse a sí mismo y reconocer las emociones de los
Este documento explora por qué algunas personas son más felices que otras y tienen más éxito en sus vidas personales y profesionales. Explica que la inteligencia emocional y la capacidad de comprender y regular las propias emociones y las de los demás son factores clave. También ofrece estrategias para desarrollar la inteligencia emocional como reconocer y aceptar las emociones, establecer relaciones saludables y motivar a uno mismo y a los demás.
Este documento trata sobre la inteligencia emocional. Define la inteligencia emocional como el conocimiento de nuestras propias emociones y cómo nos afectan. Explica las características de la inteligencia emocional como el autoconocimiento, el autocontrol de las emociones, la automotivación y la empatía. También describe la importancia de la inteligencia emocional para mejorar las relaciones interpersonales y el manejo del estrés.
El documento discute la importancia de las habilidades emocionales para el éxito y la felicidad. Explica que la inteligencia emocional depende de la capacidad de reconocer, entender y regular las propias emociones y las de los demás para establecer relaciones saludables. También destaca la necesidad de aceptar y expresar emociones de manera adecuada para motivarse a uno mismo y a los demás.
1. El documento discute la importancia de las emociones y la inteligencia emocional para el éxito y la felicidad en la vida. Explica que algunas personas son más felices que otras debido a su capacidad para reconocer, entender y regular sus emociones.
2. Define las emociones y sus componentes fisiológicos, conductuales y cognitivos. Explica que para vivir de manera sana y equilibrada se debe aceptar, expresar y gestionar todas las emociones.
3. La inteligencia emocional es la
HABILIDADES SOCIALES Y EMOCIONALES EN TRABAJO SOCIALssuser336e60
Este documento describe la importancia de las habilidades sociales y emocionales en el trabajo social. Explica conceptos como la inteligencia emocional, sus competencias y dimensiones. También aborda habilidades sociales básicas y avanzadas, así como habilidades para manejar sentimientos, alternativas a la agresión, hacer frente al estrés y planificación. Por último, analiza el síndrome de burnout y su relación con la falta de estas habilidades en profesionales de ayuda.
La inteligencia emocional se refiere a la capacidad de reconocer las propias emociones y las de los demás, y de manejarlas. Goleman estima que consta de cinco capacidades principales: autoconocimiento emocional, autocontrol emocional, automotivación, reconocimiento de emociones ajenas y habilidades interpersonales. El coaching busca desarrollar estas capacidades a través de un proceso disciplinado y orientado a resultados que mejore el desempeño individual y grupal.
El documento presenta información sobre las habilidades para la vida y la inteligencia emocional. Explica que la Organización Mundial de la Salud lanzó una iniciativa para promover 10 habilidades consideradas relevantes para el desarrollo psicosocial de niños y adolescentes. Una de estas habilidades es el manejo de emociones y sentimientos, que implica comprender y regular los propios estados emocionales. Además, destaca que la inteligencia emocional, definida como la capacidad de sentir, entender y modificar las emociones
La inteligencia emocional es la capacidad de sentir, entender, controlar y modificar los estados de ánimo propios y ajenos. Genera habilidades internas como el autoconocimiento y habilidades externas como la empatía y destreza social. Estudios muestran que mejora el rendimiento escolar y evita problemas como ansiedad y estrés. La inteligencia emocional es más importante que el coeficiente intelectual para tener éxito en el trabajo y las relaciones.
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Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. La base de la inteligencia emocional son las emociones y, si las
sabemos controlar, seremos dueños tanto de nuestros
pensamientos como de nuestras acciones.
PS. ERICKA SANDOVAL VALLEJOS
2. Capacidad de adquirir
conocimiento y de
utilizarlo en
situaciones
novedosas. Se
manifiesta en una
conducta adaptativa
dirigida a unos
objetivos.
Conjunto de cambios que
se producen en el estado
corporal de una persona,
inducidos por los
terminales de las neuronas
situadas en diferentes
órganos del cuerpo y que
están controlados por
determinadas áreas del
sistema cerebral, las cuales
a su vez responden al
pensamiento del sujeto.
Inteligencia Emoción Liderazgo
Influencia que se
ejerce sobre las
personas y que
permite incentivarlas
para que trabajen en
forma entusiasta por
un objetivo común.
Quien ejerce el
liderazgo se conoce
como líder.
3. “Las personas con habilidades emocionales bien desarrolladas tienen mas probabilidad de
sentirse satisfechas, ser eficaces en su vida y de dominar los hábitos mentales que favorecen
su propia productividad; las personas que no pueden poner cierto orden en su vida emocional
entran en batallas interiores que sabotean la capacidad de concentración en el trabajo y de
pensar claramente”
“Nuestro QI es importante , pero no tanto como creemos.
No puede ser alterado, mientras el coeficiente emocional
(QE) puede aumentar, porque se aprende”
4. ¿Por qué algunas personas sonríen mas a
la vida que otras?
¿Porqué algunas personas con alto
coeficiente intelectual y que se destacan
en su profesión no pueden aplicar esta
inteligencia en su vida privada, que va a
la deriva, del sufrimiento al fracaso?
¿Porqué otras con alto coeficiente
intelectual (QI) acaban por trabajar para
otras que tienen un QI mas bajo, pero
que saben contactar, influir y
relacionarse mejor?
RESPUESTA: está en las emociones y en
la capacidad de atenderlas y dirigirlas
5. Es la capacidad de sentir, entender y
regular nuestras emociones como fuente
de energía humana, información,
conexión e influencia.
Es reconocer nuestros propios
sentimientos, los sentimientos de los
demás, motivarnos y manejar
adecuadamente las relaciones que
sostenemos con los demás y con
nosotros mismos.
El éxito depende del tipo de relación que mantengamos con nosotros mismos,
del modo en que nos relacionemos con los demás, de nuestra capacidad de
liderazgo y de nuestra habilidad para trabajar en equipo.
7. Competencia Intrapersonal AUTOCONCIENCIA
Las personas que tienen
autoconciencia también pueden
ser capaces de energizar a los
demás, de comprometerse y
confiar en quienes desarrollan
una tarea con ellos.
8. Competencia Intrapersonal
Conciencia emocional: Reconoces tus propias emociones y sus efectos.
Una adecuada valoración de ti mismo/a: Conoces tus recursos, tus capacidades y tus
limitaciones internas.
Confianza en ti mismo/a: Una sensación muy clara de tu valor y de tus capacidades.
Eres capaz de saber lo que estas
sintiendo en el mismo momento en
que aparece y de utilizar tus
preferencias para guiar la toma de
decisiones basada en una evaluación
realista de tus capacidades y en una
sensación de confianza en ti mismo
AUTOCONCIENCIA
9. Autocontrol: Mantienes bajo control las emociones o impulsos conflictivos.
Confiabilidad: Eres responsable.
Integridad: Eres integro/a.
Innovación y adaptabilidad: Te mantienes expectante a las ideas y a los enfoques nuevos y suficientemente
flexible como para responder rápidamente a los cambios.
Competencia Intrapersonal AUTO REGULACIÓN
Eres capaz de controlar las
emociones, de tranquilizarse uno
mismo, de desembarazarse de la
ansiedad, la tristeza y la
irritabilidad exageradas.
10. Me siento Me siento
Bien Mal
Feliz Desgraciado
Sano Enfermo
Alegre Triste
Fuerte Débil
Acompañado Solo
Contento Aburrido
EMOCIONES POSITIVAS EMOCIONES NEGATIVAS
11. No nos atrevemos a muchas cosas
porque son difíciles,
pero son difíciles porque no nos
atrevemos a hacerlas."
12. Competencia Intrapersonal MOTIVACIÓN
Motivarnos y el optimismo, es uno
de los requisitos imprescindibles
para la consecución de metas
relevantes y tareas complejas.
Esta capacidad se pone a prueba
cuando surgen dificultades… el
cansancio, el fracaso, es el
momento en que mantener el
pensamiento de que las cosas irán
bien, puede significar el ÉXITO o
el ABANDONO y FRACASO.
14. Competencia Interpersonal HABILIDADES SOCIALES
COMUNICACIÓN
INFLUENCIA
MANEJO DE
CONFLICTOS
LIDERAZGOCATALIZADOR
DEL CAMBIO
TRABAJO EN
EQUIPO
ESTABLECER
VÍNCULOS
COOPERACIÓN
Escuchas abiertamente
y mandas mensajes
convincentes.
Posees
herramientas
de persuasión
Reconocer los posibles
conflictos, sacas a la
luz los desacuerdos
Inspiras y guías a
los individuos o a
los grupos
Inicias o
controlas el
cambio
Crear sinergia laboral
enfocada hacia la
consecución de objetivos
Crear y consolidar
la amistad personal
con el grupo
Trabajar con los demás
en la consecución de
objetivos compartidos
1
2
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8
15. "Sólo se educa la cabeza. Si se permitiera a las emociones
ser verdaderamente libres, el intelecto se cuidaría de sí
mismo".
Alexander S. Neill
16. Alto coeficiente de inteligencia emocional
Capaz de dirigir el DESARROLLO de las demás.
El líder es un soñador, es un apasionado
Se conoce a si mismo, se motiva y auto regula sus emociones,
tiene empatía y la habilidad de relacionarse socialmente.
Gerencia con liderazgo
Se dice que la mitad de las habilidades requqeridas son
técnicas, y la otras mitad es una alta inteligencia emocional
17. Saben qué emociones experimentan y por qué
Perciben vínculos entre sus sentimientos y lo que
piensan. Hacen y dicen
Conocen sus puntos fuertes y débiles
Son reflexivas, aprenden de la experiencia
Se muestran seguras de sí mismas
Pueden expresar opiniones que despierten rechazo y
arriesgarse por lo que consideran correcto
Manejan bien los sentimientos impulsivos y emociones
perturbadoras
Piensan con claridad y no pierden la concentración
cuando son sometidas a presión
18. Positivas y expresan sus sentimientos abiertamente
Sociables
Se adaptan bien a la tensión
Se comunican fácilmente con personas nuevas
Alegres, espontáneas
Rara vez se sienten ansiosas o culpables.
19. Socialmente equilibrados
Sociables y Alegres
No suelen pensar las cosas una y otra vez
Notable capacidad de compromiso con personas o
causas, de asumir responsabilidades y de alcanzar una
perspectiva ética.
Solidarios y cuidadosos en sus relaciones
Su vida emocional es rica y apropiada
Se sienten cómodos con ellos mismos y con los demás
20. En el plano individual : Es posible identificar, evaluar y
aumentar los elementos de la inteligencia emocional
En el plano grupal: Se tiene que afinar la dinámica
interpersonal que torna mas inteligentes a los grupos
En el plano empresarial: Revisar las jerarquías de
valores para dar prioridad a la inteligencia emocional,
en términos concretos de contratación, capacitación y
desarrollo, evaluación de desempeño y ascensos
En estos tiempos; las empresas cuya gente colabore
mejor tendrán ventaja competitiva, y es por lo tanto que
la inteligencia emocional es muy importante.
21. No se calle. Diga lo que piensa, siempre desde una crítica
constructiva. Razone su punto de vista y ofrezca alternativas.
Si se solicita su opinión sea cauto en lo qué dice, no
descalifique el trabajo de los demás
Asuma el riesgo de parecer imperfecto. Exteriorice las
emociones y aprenda a canalizarlas.
Dé las gracias y reconozca en los demás el trabajo bien hecho.
Aproveche mejor el tiempo. Tome pausas estratégicas cada 30
minutos. Descubra su ritmo natural y evite interrupciones.
Practique el ejercicio físico. Haga estiramientos durante las
pausas.
Aprenda a trabajar en grupo. No se aislé. Adquiere un
compromiso común y dialogue
Libere su creatividad. Si el ambiente de trabajo no lo permite,
hágalo en su tiempo libre
Déjese llevar por la intuición práctica. No deje todo en manos
de los demás. Ten sentido del oportunismo.