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UNIVERSIDAD DANIEL ALCIDES CARRIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Emprendimiento y Responsabilidad Social
Pensamiento Divergente
Ricaldi Hinostroza Nérida Rosario
 CHURANO ALVARADO, Nicole Giuliana
HEMISFERIOS DEL
CEREBRO
Hemisferio Derecho:
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 Pensamiento Intuitivo.
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sin razonamiento.
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Ejemplos:
 ¿Qué podemos hacer con la madera? Si usas
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 Otro ejemplo del uso de la creatividad será
al pintar un dibujo de distintos tipos de
colores.
 Diseñar una prenda y ser ingeniosos de como
podrás elaborarlo.
 Enumere tantas palabras como
pueda que terminen con (ando).
 Decidir si debe usar una cuchara o
un tenedor para comer su
comida.
 Pedir a los niños que elijan entre
ir a visitar a su abuela o ir a una
niñera.
Características:
 Selectivo
 Analítico
 Sintético
 Se basa en la secuencia de
ideas estructuradas
Características:
Fluidez
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 Se puede desordenar
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Pensamiento divergente

  • 1. UNIVERSIDAD DANIEL ALCIDES CARRIÓN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA Emprendimiento y Responsabilidad Social Pensamiento Divergente Ricaldi Hinostroza Nérida Rosario  CHURANO ALVARADO, Nicole Giuliana
  • 2. HEMISFERIOS DEL CEREBRO Hemisferio Derecho: Hemisferio Izquierdo:  Pensamiento Intuitivo.  PROPÓSITO: conocimiento sin razonamiento.  Pensamiento Analítico.  PROPÓSITO: prueba a través de la inducción y la deducción. Movimiento lado derecho Lenguaje hablado Números, lógica Lenguaje escrito Memoria Razonamiento Imaginativo creativo Intuición sensorial Sentido del arte Sentido espacial Sentido musical Movimiento lado izquierdo
  • 3. Pensamiento Convergente Pensamiento Divergente Pensamiento racional o convencional Uso de una secuencia lógica Pensamiento vertical Pensamiento creativo Valora la cantidad de ideas Busca diversas respuestas Ejemplos: Ejemplos:  ¿Qué podemos hacer con la madera? Si usas tu creatividad, elaboraras una casa de madera en tu jardín, una silla y mesa de adornos, entre otros.  Otro ejemplo del uso de la creatividad será al pintar un dibujo de distintos tipos de colores.  Diseñar una prenda y ser ingeniosos de como podrás elaborarlo.  Enumere tantas palabras como pueda que terminen con (ando).  Decidir si debe usar una cuchara o un tenedor para comer su comida.  Pedir a los niños que elijan entre ir a visitar a su abuela o ir a una niñera. Características:  Selectivo  Analítico  Sintético  Se basa en la secuencia de ideas estructuradas Características: Fluidez Flexibilidad Originalidad  Creativo  Se puede desordenar