El documento habla sobre las inteligencias múltiples según la teoría de Howard Gardner. Explica que las personas tienen diferentes formas de aprender y que Gardner identificó 8 tipos de inteligencias: lingüística, lógico-matemática, musical, espacial, corporal-cinética, interpersonal, intrapersonal y naturalista. También menciona que los profesores deberían presentar los temas de diferentes formas para aprovechar las capacidades y puntos fuertes de los estudiantes con distintos tipos de inteligencia.

1. INFORMÁTICA APLICADA A
LA EDUCACIÓN
Montserrat Leiva.
Laura Barreto

2. INTELIGENCIAS MULTIPLES
El concepto de inteligencias múltiples surge en el año 1983, luego que
Howard Gardner, profesor y psicólogo de la Universidad de Harvard lo
mostrara a la luz pública. Según sus conocimientos, las personas tienen
diferentes formas de aprender, y mientras algunos muestran mayor aptitud
para los deportes otros desarrollan su inteligencia en los negocios.
El concepto de inteligencias múltiples surge en el año 1983, luego que Howard Gardner, profesor y
psicólogo de la Universidad de Harvard lo mostrara a la luz pública. Según sus conocimientos,
las personas tienen diferentes formas de aprender, y mientras algunos muestran mayor aptitud
para los deportes otros desarrollan su inteligencia en los negocios.

3. INTELIGENCIAS MULTIPLES
INTELIGENCIAS MULTIPLES:
1) Linguistico-verbal
2) Logico-matematica
3) Musical
4) Espacial
5) Cientifico-corporal
6) Interpersonal
7) Intrapersonal
8) Naturalistica

4. INTELIGENCIAS MULTIPLES
La misma materia se puede presentar de formas muy diversas que permitan al
alumno asimilarla partiendo de sus capacidades y aprovechando sus
puntos fuertes.
En resumen de las
capacidades y puntos fuertes de alumnos con las distintas inteligencias
) Pero, además, tenemos que plantearnos si una educación centrada en
sólo dos tipos de inteligencia es la más adecuada para preparar a nuestros
alumnos para vivir en un mundo cada vez más complejo.
Para Gardner es evidente que, sabiendo lo que sabemos sobre estilos de aprendizaje, tipos de
inteligencia y estilos de enseñanza es absurdo que sigamos insistiendo en que todos nuestros
alumnos aprendan de la misma manera.