Este proyecto propone trabajar con las redes sociales Facebook y Edmodo para integrar las TIC en el aula y fuera de ella. Los estudiantes realizarán actividades en grupos sobre diferentes materiales utilizando aplicaciones internas y externas de estas redes. El objetivo es que los estudiantes conozcan y tomen conciencia sobre los tipos de materiales, sus usos e impactos ambientales. La docente guiará a los estudiantes en el uso seguro y privado de las redes para fines educativos.

1. Título del proyecto :
“Interactuando con las redes”
Área: Educación Tecnológica
Descripción del proyecto :esta propuesta consiste en trabajar el
modelo 1 a 1 con la integración de las tic en el aula y fuera de ella.
las redes con las que trabajaremos son facebook y edmodo , en
grupos cerrados utilizando también aplicaciones internas y externas.
realizando con ellas diferentes actividades que serán evaluadas y
supervisadas ,tanto en el aula como en la virtualidad, por la docente
del área ,quien además guiara ,facilitara y ayudara en la interacción de
los alumnos /as con las diversas plataformas cuidando que sus
trabajos y su identidad virtual sea resguardada .

2. Responsable del proyecto :docente Quinodoz Gabriela
Destinatarios : de 2do año C.B.C
Tema :Los materiales
OBJETIVOS :que los alumnos logren
 Conocer y reconocer los tipos de materiales ( madera ,plástico,
cerámico , metales ) usos ,evolución histórica, impactos sobre el
medio ambiente .
 Tomar conciencia sobre los impactos que pueden generar en el
ambiente la producción y utilización de los materiales.
 Conocer diferentes redes sociales .
 Integrar aplicaciones internas y externas de esas redes para los
diferentes trabajos que se les soliciten .

3.  Trabajar entre pares a través del chat .
 Publicar y compartir enlaces en diferentes formatos multimedia (
videos ,imágenes, fotos ,audio ) .
 Adquirir hábitos de trabajo en grupo.
 Exponer los resultados de los trabajos .
 Valorar el producto final de un trabajo colaborativo.
 Redes sociales que se utilizaran : Facebook, Edmodo
 Aplicaciones internas de Facebook : grupos ,eventos, chats ,fotos
,mensajería instantánea ,calendario.
 Aplicaciones externas de Facebook :glogster
 Aplicaciones internas de Edmodo : grupo ,mensaje ,notas, tarea
,calendario, alerta ,asignación ,¿para quién? ,muro ,buscar
,reflejar.

4.  Aplicación externa de Edmodo : google doc
Estrategias de implementación en el aula :
 Administrador de las redes :la docente del área.
 Invitaciones :la docente invitara a unirse al grupo de la red horizontal
de facebook y en la red vertical de edmodo los estudiantes se
registraran como estudiante e ingresará al grupo a través de un
código que les otorgara la docente .
 Secuencia didáctica:
Actividad de inicio : Se comenzará con una clase en el aula donde se
realizará un reconocimiento de los saberes previos sobre los
conceptos básicos del tema dictado en clases anteriores con los
siguientes interrogantes :¿ a qué denominamos materiales ? ¿qué
materiales conocimos ?¿ Cuáles son ? ¿Qué propiedades tienen?
Actividad de desarrollo:
Se les explicará que realizaran actividades presenciales y virtuales
para el desarrollo del tema , con diferentes redes y aplicaciones en
grupos cerrados creados así para la privacidad de cada uno de los
integrantes

5. Cada grupo trabajara con un tipo de material predeterminado por la
docente ,el numero de integrantes por grupo será de 4 o 5 alumnos
como máximo .
las cuentas de las redes se realizaran en clase además de la lectura de
material sobre las cuentas,su privacidad y limites que tienen las redes
sociales y las actividades que se detallan a continuación se realizaran
en la virtualidad donde además se anexaran como archivos tutoriales
para resolver dudas y el chat para realizar preguntas ,hacer
sugerencias a los alumnos colocar eventos ,etc .
Actividades para realizar con facebook:
1) Incorporarse al grupo de facebook llamado “tec materiales”.
2) Buscar 2 videos donde se pueda visualizar cómo es el proceso de
elaboración de cada material asignado ( por ejemplo como se produce
la elaboración del metal, etc) .Luego compartir el enlace para que se
pueda descargar y observar .
3) Comentar brevemente cada uno de los videos compartidos.
4) Investigar y publicar ¿qué características tiene cada material? ¿ para
qué sirven estos materiales ?

6. 5)Crear un poster multimedial en glosgster con todo el material
realizado en las actividades anteriores .
Actividades en Edmodo :
El grupo de edmodo se llama “ materiales “ el que a su vez esta
subdividido por tipo de material.
Las actividades serán enviadas a través de la aplicación interna
“asignaciones” a cada subgrupo.
Trabajos prácticos:
Actividad 1: Consiste en Investigar sobre la evolución histórica del
material asignado. Contestando las siguientes preguntas :
¿Cuáles fueron las causas que lo hicieron surgir ?¿Qué
innovaciones ha sufrido en el transcurso de la historia ?
Actividad 2: Realizar una Investigación sobre los impactos que pueden
generar en el medio ambiente la producción y utilización de los
diferentes materiales.

7. En un documento compartido de google doc (con la previa creación
de la cuenta en gmail realizada en el aula)

crearan una encuestas por grupo y las completaran según los
datos obtenidos.
 Realizaran diferentes presentaciones multimediales (video en
movie maker ,audacity ,fotos con la web camb con las netbook )
para documentar el impacto que generan estos materiales en el
ámbito local de nuestra ciudad
 Adjuntaran y compartirán todo lo investigado.
 Propondrán medidas para el cuidado y protección de nuestro medio
ambiente.
 Realizan una conclusión sobre el tema con una reflexión individual
de cada integrante de cada uno de los subgrupos .

8. actividad de cierre : cada grupo expondrá en el aula todo lo trabajado
y debatirá con los demás compañeros sobre el tema los materiales
con las redes .
Explicaran ¿Cómo hicieron cada actividad? Qué dificultades se les
presentaron ?¿a qué conclusiones llegaron sobre el tema
abordado?
Tiempo: un trimestre
Evaluación : diagnostica ,sumativa, formativa.
Criterios :
 Participación activa en los encuentros.
 Compromiso e interés demostrado en las diferentes actividades
áulicas y extra-áulicas.
 Responsabilidad y cumplimiento de las actividades en tiempo y
forma.

9. 
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Carpeta completa,
trabajos prácticos ,
observaciones directas,
comentarios y publicación de diferentes materiales multimediales
intervención en las redes ,
cooperación del grupo ,
Producciones grupales e individuales .
Recursos: conexión a internet , netbook ,carpeta,tutoriales , etc.
Estrategias para favorecer la seguridad y privacidad de los integrantes de
la red y una adecuada construcción de sus identidades digitales :
Las actividades que se realizaran para abordar estas temáticas son :
lectura de material específico , tutoriales referidos a ellas ,videos
,prácticas de configuración de las cuentas ,creación de cada cuenta
con la supervisión de la docente, lecturas de casos publicados en
revistas o diarios para que los alumnos puedan reflexionar y tomar
conciencia sobre los usos que les adjudican a las redes y la
privacidad de las publicaciones en ellas.

10.  Enlace a la plataforma en la que se desarrollará el proyecto :
Enlace al grupo de facebook
Código del grupo de edmodo
Link de glogster
Link de google doc
Reflexión personal acerca de la inclusión de las plataformas de redes
sociales como entornos de aprendizajes en el aula :
Incluir las redes sociales en la escuela permite no solo ampliar el
espacio físico a un espacio virtual ,es decir que los alumnos sigan
generando nuevos conocimientos y aprendizajes motivados por
los recursos que ofrecen dichas redes , sino que también se logre
el desarrollo de competencias digitales , se eduque en las redes y
sobre ellas logrando que nuestros alumnos sean críticos de sus
propios entornos y reflexionen sobre los usos y abusos que
realizan de sus identidades digital en las redes .