El documento describe los recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje óptimos. Explica que existen medios pretecnológicos como libros y pizarras, y medios tecnológicos como proyectores, computadoras e internet. Estos medios permiten innovar la enseñanza y mejorar la adquisición de conocimientos por parte de los estudiantes. También advierte sobre riesgos del uso indebido de internet y ofrece recomendaciones para docentes y padres.

1. RECURSOS EDUCATIVOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS PARA LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

2. Realidad educativa y académica Es importante recordar que la enseñanza y el aprendizaje requieren : “ Innovación” “ Dinamismo” “ Cambio continuo” constante” “ Aprendizaje “ Tecnología”

3. Lugar o espacio donde el proceso de adquisición del conocimiento ocurre. Consisten en organizar el espacio y los materiales para construir un ambiente de aprendizaje que surja espontáneamente. Ambientes de Aprendizaje

4. Permite el desarrollo de las habilidades de los aprendices. Armonizan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Mejora la concentración y adquisición de datos. Importancia de los Ambientes de Aprendizaje Óptimo

5. Caracterizados porque: No requieren soporte técnico para transmitir la información Medios Didácticos Pretecnológicos

6. Incluyen: Libros Láminas Pizarras Mapas Cartulinas Rompecabezas Medios Didácticos Pretecnológicos

7. Medios Didácticos Tecnológicos Caracterizados porque: Necesitan la intervención de un instrumento técnico para la transmisión de sus mensajes

8. Incluyen tres grandes categorías: Medios Audiovisuales Medios Informáticos Tecnologías de la Información y la Comunicación Medios Didácticos Tecnológicos

9. Incluye: Retroproyectores de imágenes fijas Materiales sonoros (casetes, discos compactos, programas de audio) Medios Audiovisuales

10. Medios Informáticos Se refiere a la computadora y sus programas. Ejemplos: Procesadores de palabras Hojas electrónicas Bases de datos

11. Medios Informáticos Se incorporan programas diseñados con fines educativos: Programas de ejercitación y práctica Tutoriales Simuladores Programas multimediales Juegos educativos

12. Procesadores de Palabras Diseñados para ejecutar funciones como: Crear Editar Almacenar e Imprimir documentos

13. Procesadores de Palabras Ventajas estudiantes: Promueve la percepción de éstos como verdaderos escritores. Brinda a sus textos una mejor apariencia para su publicación. Facilita la oportunidad de compartir su trabajo con otros. Promueve la experimentación y la toma de decisiones.

14. Procesadores de Palabras Ventajas docentes: Facilita el dedicar más tiempo a la supervisión individual. Dirige y controla el trabajo en grupos pequeños. Facilita la lectura de las composiciones.

15. Procesadores de Palabras Ventajas docentes: Facilita el dedicar más tiempo a la supervisión individual. Dirige y controla el trabajo en grupos pequeños. Facilita la lectura de las composiciones.

16. Bases de Datos Diseñados para resolver los problemas de almacenar, organizar, relacionar y modificar grandes cantidades de datos.

17. USOS DE LAS BASES DE DATOS, SEGÚN LOS HUNTER Y FURLONG Descubrimiento de similitudes y diferencias entre grupos de eventos u objetos. Análisis de relaciones. Búsqueda de patrones. Mantenimiento actualizado de listas y organización de la información en formas creativas y eficiente.

18. Servicios que ofrece Internet Correo Electrónico Chat, Messenger FTP (File Transfer Protocol): Permite la transferencia de archivo al y desde el servidor de FTP . Gopher: Es un medio de divulgación de información dentro de un ambiente de red. WAIS (Wide Area Information Server): Es un servicio de búsqueda que permite encontrar texto dentro de los archivos.

19. Riesgos en el uso del Internet Brindar información confidencial o que evidencie detalles específicos de los navegadores de Internet, especialmente al hacer uso de las redes sociales. Adicción en el uso del internet, en el sentido de hasta no comer o dejar de dormir por estar navegando. Dejar de socializar cara a cara con las demás personas

20. Recomendaciones para Padres y Madres de Familia en el uso del Internet de sus hijos (as) Indicarles claramente respecto a los riesgos de brindar información confidencial especialmente al hacer uso de las redes sociales. Crear conciencia en que el Internet es importante y una herramienta útil pero también debe usarse con medida y precaución. Fomentar la importancia de las relaciones humanas con los demás, en el sentido fomentar la comunicación cara a cara.

21. Recomendaciones para Docentes en el uso del Internet de sus estudiantes Crear mesas redondas en la “hora guía”, donde se expongan los riesgos de brindar información confidencial especialmente al hacer uso de las redes sociales. Asignarles tareas en las cuales se les pida bibliografía de libros, revistas y periódicos y no sólo referencias de internet. Hacer actividades recreativas para fomentar las relaciones humanas, el compañerismo y la comunicación eficiente y eficaz entre estudiantes, docentes, personal administrativo y padres-madres de familia.

22. Bibliografía Fallas Monge, Ida Virginia y Trejos Trejos, Isabel. Educación en la Sociedad de la Información y el Conocimiento. UNED , 2011 Tecnológico de Monterrey. ¿Qué es un ambiente de aprendizaje?. Octubre 20. 2011. http ://itesm.custhelp.com/app/answers/detail/a_id/792/~/ %E2%BFqu%E3%A9 -es- un%22ambiente -de- aprendizaje%22%3F Monografía.com. Servicios del Internet. Octubre, 19, 2011. http://www.monografias.com/trabajos14/servic-internet/servic-internet.shtml