El documento introduce una recopilación de 50 relatos contextualizados para mejorar la lectura comprensiva en alumnos de Primero a Sexto Año Básico. Se propone entregar un relato semanal durante todo el año escolar para que los alumnos los lean y desarrollen en casa con el apoyo de su familia, realizando controles mensuales en la escuela. El profesor Julio Toledo creó este material después del horario de clases para beneficiar a sus alumnos de la Escuela Rural de Astilleros.

1. INTRODUCCIÓN
Cuando hablamos de alcanzar un óptimo rendimiento
escolar, es fundamental desarrollar la capacidad de leer
comprensivamente. Por lo tanto, si logramos mejorar los índices
de lectura desde Primero a Sexto Año Básico, el efecto que
alcanzaremos sobre el rendimiento en general, será evidente.
Para ello, es indispensable la práctica o entrenamiento
constante de la lectura en los alumnos. Mediante la presente
edición de cincuenta relatos contextualizados, es decir, con
temas propios de la Escuela Rural, se pretende mejorar la lectura
comprensiva en alumnos de este nivel. Lo ideal sería, entregar un
relato semanal, durante todo el año escolar, para leerlos y
desarrollarlos en casa, con el apoyo de la familia y realizar un
control mensual en la escuela para verificar los avances.
Es de esperar que este material sea de gran utilidad
para todos mis alumnos y alumnas, trabajo que he realizado
después del horario de clases, constituyéndose en un tiempo
extra, de muchas horas frente al computador, utilizado en
beneficio de ustedes.
Este libro con la recopilación de los 50 relatos es un
obsequio personal para todos ustedes, esperando que lo cuiden y
conserven en sus hogares, como un recuerdo valioso de su
profesor.
Les envía un cariñoso saludo,
Julio L. Toledo Maldonado
Profesor Escuela Rural
Astilleros
Comuna de Maullín