Leo y comprendo diapositivas
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Este documento presenta un proyecto llamado "Leo y Comprendo" cuyo objetivo es mejorar el nivel académico de los estudiantes de un centro docente para mejorar sus resultados en pruebas externas. El proyecto busca desarrollar estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora, enriquecer el léxico de los estudiantes y dar pautas para la producción textual a través de actividades como lectura diaria, construcción de textos y concursos de ortografía y cuentos.
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Recreos dirigidos
El proyecto "Todos podemos jugar juntos" tiene como objetivo facilitar la integración y el desarrollo social de los estudiantes con Trastornos Generales del Desarrollo a través de la organización de los recreos en el colegio CEIP Ramón y Cajal. Los recreos se estructuran en cuatro días de sesiones dirigidas con estudiantes de diferentes niveles y un día para juego libre. El proyecto ha tenido resultados positivos como una mayor integración de los estudiantes con necesidades y la disminución de conflictos.
LA EXPERIENCIA CHILENA DE LAS P900
El Programa de las 900 escuelas (P-900) en Chile fue una estrategia para mejorar la calidad y equidad de la educación enfocada en escuelas de zonas pobres urbanas y rurales con bajos resultados en las pruebas SIMCE. El programa implementó talleres de aprendizaje extracurriculares dirigidos por jóvenes de la comunidad para reforzar el aprendizaje de lenguaje y matemáticas de estudiantes con retraso, así como capacitación docente y uso de nuevos materiales didácticos como libros de texto,
Autoseguimiento david alfaro siuqueiros
Este documento presenta un formato de autoevaluación para una escuela secundaria en Puebla, México sobre el progreso de su biblioteca escolar. La escuela ha logrado nombrar a un maestro bibliotecario pero aún necesita formar un comité de biblioteca con padres y estudiantes, usar los libros en las lecciones, crear un plan anual de lectura, y reubicar la biblioteca en un espacio físico. La escuela ha comenzado a implementar algunas de las actividades permanentes de lectura pero aún necesita desarrollar más servicios
Pe2009
Este documento presenta información sobre la Escuela No 4 Distrito Escolar 2 "Amadeo Jacques" en Buenos Aires, Argentina. Proporciona detalles sobre la ubicación, programas, características de la población estudiantil, y objetivos del proyecto escolar 2009 "Un puente hacia la Identidad", el cual busca generar propuestas culturales que permitan una experiencia educativa amplia aprovechando el patrimonio natural y social, y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También describe la integración con otras instituciones para log
10 recomendaciones para el maestro ante situaciones o contextos adversos
Este documento ofrece 10 recomendaciones para maestros que enfrentan situaciones o contextos adversos. Estas incluyen no dejarse llevar por primeras impresiones, conocer la historia y características de la escuela, estar preparado para diferentes modos de trabajo, conocer la comunidad donde se ubica la escuela, estar dispuesto a mejoras, buscar apoyo para la escuela, usar la imaginación para crear recursos de aprendizaje, tomar iniciativa con los padres de familia, investigar para resolver problemas contextuales, e innovar con los recursos dispon
Diagnostico de la luz del saber
El documento describe el contexto y la infraestructura del preescolar La Luz del Saber. Se encuentra en una zona urbana en crecimiento de la ciudad de Iguala, Gro, con calles estrechas y servicios básicos. El preescolar tiene un patio grande, áreas de juego, salones y baños. Los salones tienen materiales básicos pero escasean los materiales didácticos. Los padres participan en eventos pero a veces esperan ver productos finales en lugar de enfocarse en el proceso de aprendizaje. El documento conclu
Autoseguimiento
EN LA COMUNIDAD DE XALTIPAN PERTENECIENTE AL MUNICIPIO DE CUETZALAN DEL PROGRESO PUEBLA NOS REUNIMOS LOS DOCENTES
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36. un recreo sin accidentes
Este documento describe un proyecto para mejorar las instalaciones y la seguridad en el recreo de una escuela primaria en México. El proyecto incluye limpiar y pintar una rampa peligrosa, pintar juegos en el patio, y promover valores positivos entre los estudiantes. Se establecen metas, responsabilidades y un cronograma para llevar a cabo las mejoras en la escuela.
454. una escuela con juegos divertidos para todos los alumnos
Este documento describe un proyecto para pintar juegos tradicionales en el patio de una escuela primaria en Atlacomulco, Estado de México. El proyecto busca abordar problemas como la falta de áreas recreativas seguras y la necesidad de que los estudiantes tengan actividades divertidas durante los recreos. El proyecto involucró a padres, maestros y estudiantes pintando 10 juegos como ajedrez, twister y gato en el patio de la escuela. El objetivo es que los estudiantes disfruten jugando de forma segura y
Proyecta cepa 7º 1º
Este documento describe un proyecto implementado en una escuela primaria con el objetivo de mejorar la interacción entre estudiantes de diferentes grados durante los recreos. La escuela enfrentaba problemas como accidentes, falta de vínculos entre los niños, y el uso excesivo de computadoras durante los recreos. El proyecto asignó "padrinos" de 7o grado a los de 1o grado e incorporó actividades grupales como juegos, música y una radio escolar para fomentar la cooperación y el cuidado mutuo entre los estudiantes. Como resultado,
Proyecto de juego 2014 6ªB
Este documento describe un proyecto de una escuela primaria para mejorar el juego en los recreos. El objetivo es brindar espacios de juego cooperativo que permitan a los alumnos desarrollar habilidades sociales. El proyecto incluye crear una "Juegoteca" con juegos variados y tutorías de juego, talleres con padres para pintar juegos en el patio, y recuperar juegos tradicionales.
97. juegos didácticos
El documento describe un proyecto de una escuela primaria en Tecámac, México para diseñar juegos didácticos en el patio de recreo con el objetivo de reducir accidentes y promover el desarrollo de los estudiantes. El proyecto involucró a estudiantes para investigar y diseñar juegos, obtener apoyo de los padres para pintar las áreas de juego, e invitar a los maestros y 683 estudiantes a participar y beneficiarse.
Erasmus ka1 difusion
Este documento describe el proyecto de un colegio español para enviar maestros a centros educativos en Italia a través del programa Erasmus+ con el objetivo de mejorar su práctica docente aprendiendo de nuevas metodologías. El colegio busca introducir cambios en su enseñanza centrada en el aprendizaje a través de los sentidos. Se detallan los centros a visitar en Italia y los compromisos de los maestros participantes en el intercambio.
1° traajo de hist.
El documento discute los métodos y materiales utilizados para enseñar historia. El autor utiliza métodos constructivistas y comparativos para ayudar a los estudiantes a comprender cómo el pasado influye en el presente. Esto ha llevado a que los estudiantes se interesen más en la historia. Sin embargo, se necesita más tiempo y mejores estrategias para hacer la clase más atractiva.
Patio didáctico
El documento describe un proyecto para crear un "patio didáctico" en un jardín de niños. El proyecto tiene como objetivo principal proporcionar a los alumnos un espacio recreativo que promueva hábitos saludables y el desarrollo de habilidades a través del juego. El proyecto incluye la pintura de figuras y juegos en el patio para estimular a los niños. Se detallan las actividades, cronograma, recursos y evaluación del proyecto.
Curso de historia en internet respondido
Este documento presenta las reflexiones de un docente de primaria sobre sus prácticas de enseñanza de la historia. El docente utiliza métodos tradicionales como lectura de textos y exposiciones, así como técnicas más interactivas como lluvia de ideas y debates. Sin embargo, los resultados han sido de memorización temporal en lugar de aprendizaje significativo. El docente necesita continuar capacitándose en el uso de tecnologías de la información para diseñar actividades más efectivas que despierten el interés de los alumnos y les permitan anal
Los pollitos dicen pío pío, cuando tienen hambre, cuando tienen frío... y cua...
presentacion del proyecto de aula "los pollitos dicen pio,pio,pio, cuando tienen hambre cuando tienen frio y cuando son maltratados" que estamos desarrollando en el Centro Educativo San José del Salado-Municipio de Consacá,con el cual pretendemos buscar estrategias practicas para disminuir algunos comportamientos de agresividad e intolerancia que se presentan con nuestros estudiantes dentro y fuera del aula de clase.
1°+traajo..
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Proyecto ce el portico sede el totumo
El documento describe un proyecto para mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes de cuarto y quinto grado en una escuela mediante el uso de las TIC. Se implementarán nuevos textos en línea, juegos educativos en computadoras y un plan de lectura semanal para mejorar la comprensión lectora, ortografía y caligrafía. El objetivo es motivar a los estudiantes y mejorar su proceso de aprendizaje a través de actividades lúdicas y el uso de la tecnología.
Mejor desempeño académico en grados 6 y 7
Este documento describe un proyecto para mejorar el desempeño académico de estudiantes con bajo rendimiento en una escuela de Colombia. Se ha involucrado a la comunidad educativa a través de reuniones y videos. Los docentes han encontrado que el uso de las TIC motiva a los estudiantes y mejora su aprendizaje. Al aplicar herramientas digitales, el rendimiento académico de los estudiantes ha mejorado notablemente.
Lee, disfruta y aprende (1)
Este documento presenta un proyecto llamado "Lee, disfruta y aprende" cuyo objetivo es mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del Colegio San José de Motoso a través del uso de las TIC como estrategia pedagógica. El proyecto se desarrollará en tres fases que incluyen la motivación de los estudiantes, el uso de bibliotecas virtuales y actividades de lectoescritura.
Guatape
El documento describe un proyecto implementado en un colegio rural para fortalecer el proceso de lectoescritura en los estudiantes mediante el uso de las TIC. El proyecto buscaba mejorar la comprensión lectora y escritura de los estudiantes a través de actividades lúdicas y digitales. Los resultados mostraron que los estudiantes se interesaron y comprometieron con las actividades propuestas, mejorando sus habilidades de lectoescritura.
Presentacion Jornada
El documento presenta la visión, misión y objetivos de la Escuela No 9-002 Normal Superior Tomás Godoy Cruz para el año 2007. La visión se centra en generar dignidad humana, promover la educación con exigencia y esfuerzo, y considerar a la escuela y familia como responsables de la educación. Los objetivos incluyen desarrollar la competencia comunicacional, fortalecer la resiliencia de los estudiantes, y mejorar los aprendizajes a través de una evaluación continua y el uso de la tecnología.
PROYECTO DE ORTOGRAFÍA
Este documento describe el proyecto "Desafío Ortográfico" implementado en el Colegio Rural Vijagual en Bucaramanga, Colombia. El proyecto busca mejorar las habilidades de lectura, escritura y ortografía de los estudiantes de grados cero y primero a través de actividades lúdicas y el uso de las TIC. Se han observado avances como una mayor motivación por la lectura y la escritura, así como un progreso en la ortografía de palabras. El proyecto continuará desarrollando estrategias de aprend
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473b.
Este documento describe un proyecto desarrollado por docentes para mejorar la lectoescritura en estudiantes de quinto grado en una institución educativa rural en Caloto, Cauca. El proyecto utilizó recursos educativos digitales como cuentos, juegos y actividades interactivas en plataformas como Word, YouTube y PowerPoint para motivar a los estudiantes a aprender de forma autónoma a través de las tecnologías de la información y la comunicación.
Portafolio digital claudia
Este documento describe un proyecto para mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes de segundo grado en una escuela. El proyecto se enfocará en crear el hábito y amor por la lectura y producción de textos mediante actividades significativas durante un período de cinco meses. El proyecto usará recursos como lecturas infantiles, videos y afiches para desarrollar competencias como la comprensión lectora y producción textual.
501 c
Este proyecto educativo busca mejorar la lectoescritura de los estudiantes de primer y segundo grado de la Escuela Vocacional Agrícola Guagui mediante el uso de las TIC. Los docentes implementarán actividades con cuentos, canciones y juegos digitales para despertar el interés de los estudiantes por la lectura y desarrollar habilidades como el análisis, la interpretación y la argumentación. El objetivo final es mejorar el rendimiento académico de los estudiantes y promover un cambio cultural a través de
Proyecto de intervencion
Este documento describe un proyecto de intervención educativa para mejorar las habilidades lectoras entre estudiantes de secundaria de 12 a 16 años. El proyecto se enfocará en desarrollar el hábito de la lectura y mejorar la comprensión lectora mediante círculos de lectura y 15 minutos diarios de práctica de lectura. El objetivo es abordar los problemas causados por la falta de práctica lectora en el hogar y la escuela así como la influencia de la tecnología.
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