Introducción a Moodle para Estudiantes

ÍNDICE
Introducción a Moodle 3

Ingreso a los cursos 6

Funciones básicas en Moodle

Navegación y bloques 8

Expandir y contraer 9

Accesos rápidos 9

Editor de textos 10

Insertar imágenes 11

Tablas y enlaces 12

Emoticonos 13

Estructura y utilización de la plataforma educativa Moodle

Sector Izquierdo. Bloques de información 14

Perfil. Edición 15

Mensajería 17

Blogs 20

Cambio de contraseña 22

Bloque de actividades 23

Bloque de administración 24

Mis cursos. Navegación 25

Sector Derecho. Bloques temporales 27

Sector Central. Diagrama semanal y Diagrama de temas 29

Iconografía de Actividades 32

Iconografía de Recursos 42

Manual del Estudiante. Campus Virtual. 2

INTRODUCCIÓN A MOODLE

Qué es un Campus Virtual?

Es un espacio en el cual se extiende el aula a la web. Supone clases sin paredes, sin horario, y
docentes y estudiantes en sus casas. Es un lugar de encuentro a través de Internet. Permite acceder,
de manera simulada, a sesiones de charla sincrónica (más conocidas como chats).
Entre sus múltiples funcionalidades, contiene actividades para los estudiantes como exámenes,
encuestas y foros de discusión. Así mismo, también pueden realizarse consultas a los docentes,
estableciendo un lugar de comunicación. A través de este espacio, se pueden presentar cursos con
sus contenidos en diversos formatos (textos, diagramas, fotografías, audio o vídeo, páginas web o
documentos en PDF, etc.).
Los cursos desarrollados en el campus virtual no son un “reemplazo” de las lecciones de la vida real.
Son sobre todo una “mejora” que complementa los métodos de enseñanza tradicional.
Sin embargo, este espacio no constituye sólo un escenario para interactuar, sino que es necesario
contar con modelos pedagógicos adecuados a fin de optimizar la calidad de enseñanza. Por ello, los
docentes del curso están íntimamente relacionados con su diseño.

Qué es Moodle?

Es una plataforma educativa diseñada por Martin Dougiamas orientada a
producir cursos en internet y páginas web, apoyándose en el marco de la teoría
del constructivismo social.
Dougiamas se ha caracterizado por combinar sus amplios conocimientos
tecnológicos con su reciente carrera en Educación. Ha incorporado a la confección de este espacio
virtual su comprensión de las teorías del aprendizaje y la colaboración.


Qué puede hacer Moodle?

1. Permite presentar material didáctico para un curso, seminario, diplomado, taller, especialización,
maestría, etc.

2. Proporciona recursos de información (en formato textual o tabular, fotografías o diagramas,
audio o video, páginas web o documentos PDF entre muchos otros).
3. Diversas actividades para que los estudiantes interactúen entre ellos o con el docente.

Cómo es ser un estudiante virtual?

Se puede ser estudiante virtual por medio de una computadora y una conexión a Internet, contando con
la posibilidad de realizar el aprendizaje en contacto con personas que estudian una misma materia en
un curso virtual.
Sin embargo, este espacio no constituye sólo un escenario para interactuar, sino que es necesario
contar con modelos pedagógicos adecuados a fin de optimizar la calidad de enseñanza.


Requerimientos:

Antes de empezar a trabajar en el campus se deberá contar con una computadora conectada a
Internet. Esta conexión puede ser a través de un MODEM, ADSL, Banda Ancha o estar en red con la
Institución donde se trabaja. Ésta, a su vez, debe estar conectada a la red.
Una vez establecida la conexión, se deberá poseer un navegador de Internet. Entre los de uso más
frecuente se hallan los siguientes, reconocidos mediante sus íconos.

Además del sistema operativo, que puede ser

se deberán tener instalados los siguientes softwares:

para archivos de textos (Word) o planillas de cálculo (Excel)

para la lectura de archivos PDF


Ingreso a los cursos del sistema Moodle

Teclear la dirección
http://www.ungs.edu.ar.
para acceder a la web
de la UNGS

Aquí, seleccionar
Campus Virtual
para ingresar a
Moodle

Ventana principal de la UNGS

[ ! ] Asignación de clave

El docente del curso proporcionará: LOGIN: Nombre de usuario y PASSWORD:

Contraseña. Al contar con ellos se podrá ingresar haciendo click en el área ubicada en

la parte superior izquierda de la ventana principal del campus virtual, que es el

denominado “Sector de LOGIN”. Luego, llenar los siguientes campos:

A. Nombre de usuario: escribir el nombre de usuario proporcionado por el

administrador del sistema

B. En Contraseña: escribir la contraseña proporcionada por el administrador


Sector de LOGIN

Ventana principal de Moodle

Una vez dentro de Moodle, se mostrará una página que contiene en el bloque central
todos los cursos online en los que el estudiante está matriculado. Haciendo click sobre
cualquiera de ellos se podrá acceder a la ventana principal de dicho curso.


FUNCIONES BÁSICAS EN MOODLE

Navegación y bloques en el curso

Una vez ingresado en el curso se visualizarán varios sectores con sus
correspondientes “bloques”. Estos pueden estar organizados de distintas formas, de
acuerdo a las preferencias personales del docente1.
Sector central:
diagrama de temas
Sector o diagrama semanal
izquierdo:
bloques de
información y
administración

Sector
derecho:
bloques
temporales

Una vez accedido, tal y como se explicó en los apartados anteriores, la página
principal de un Curso Moodle mostrará siempre tres columnas (la izquierda, la central
y la derecha) con sus correspondientes apartados cada una, listas para su navegación
y desplazamiento. En la parte central se halla la sección de novedades y cada una de
las semanas o temas en las que el curso se divide. Allí aparecerá un panorama
general de cómo está organizado el curso, qué actividades y tareas están asignadas
para cada día, etc.

1
Las imágenes utilizadas en el presente manual son ilustrativas. Los bloques pueden aparecer ubicados en diferentes
órdenes de acuerdo a la estructura del curso en cuestión.


Expandir y contraer

Los símbolos – y + indican que se puede ver menos información (contraer) o
más información (expandir), como se muestra en el ejemplo siguiente:

Accesos rápidos hacia las diferentes pantallas

Se puede navegar por distintas partes del
campus virtual de acuerdo a los accesos
directos de la esquina superior izquierda,
dependiendo del click que se haga en esta
línea de vínculos presente en la ventana del
curso

Así, los accesos rápidos se relacionan con un link hacia la sección correspondiente,
pudiendo aparecer de la siguiente manera:

El primer link (aula virtual) llevará a la ventana principal de Moodle para poder
visualizar todos los cursos a los que se está inscripto; el segundo link corresponde al
curso puntual por el que se esté navegando; el tercer link, en este caso, llevará
directamente a la lista de participantes que hay en el curso, y así se irán acoplando los
diferentes accesos de acuerdo al lugar del campus virtual donde se esté ubicado. El
tercer link siempre es el que cambiará de acuerdo a la ubicación dentro del curso.


El editor de textos

En muchas de las actividades del campus virtual se muestra un lugar para editar texto
como se observa en la figura siguiente. El editor aparecerá cada vez que, por ejemplo,
se quiera dar una respuesta en un foro, subir una tarea o editar el perfil.

El área de trabajo es
el equivalente a una
hoja en blanco lista
para utilizar
Se pueden utilizar los comandos normales
de copiar y pegar del menú con el botón
derecho (o CTRL+C y CTRL+V al
seleccionar un texto) para insertar textos
desde la web, el MS Word o el bloc de notas

El editor ofrece una interfaz semejante a un procesador de textos, que permite generar
código HTML aunque no se conozca el funcionamiento de este lenguaje,
frecuentemente utilizado en los entornos web. Además de dar formato al texto, este
editor ofrece otras características útiles que se verán detalladamente:

Área de formato de fuente (tipo de letra, tamaño, color, alineación, estilo)

Elegir un color para el texto y para el fondo del mensaje escrito

Deshacer y rehacer


Insertar imágenes
Se pueden colocar imágenes que se encuentren en Internet a través de una
dirección (URL). Al hacer click en este botón, se abrirá una ventana como la
siguiente:

Insertar aquí la dirección o ruta de la imagen. Por ejemplo:
http://www.rodrigoorrantia.com/hoja_dorada.jpg

Al hacer click en el botón OK, la
imagen se insertará en el editor

Haciendo un click sobre algunos
de los puntos que rodean la
imagen, y estirándolos hacia
algún sector del área de trabajo,
se podrá aumentar o disminuir
su tamaño en forma automática.


Insertar tablas
Para organizar el diseño de los mensajes puede crear tablas con el botón “Insertar
tabla”.

Cantidad de filas
y columnas a
insertar

Grosor del
borde

Insertar enlaces
Para colocar un enlace primero se debe escribir el texto a enlazar y seleccionarlo.

2. BOTÓN
ENLACE

1. SELECCIÓN
DEL TEXTO

Luego, hacer un click en el botón “enlace” y se abrirá la siguiente ventana

Dirección web o URL a enlazar.
La misma se puede escribir o
pegar de la manera tradicional

Esta opción permite
mostrar el enlace en
una ventana nueva o
en la misma ventana Al hacer click en OK,
del navegador una el enlace se mostrará
vez que se haga click subrayado.
sobre él


El resultado será como el que se muestra aquí:

Al posicionarse con el cursor sobre el vínculo, éste se convertirá en una mano
para acceder al enlace creado, que se abrirá en una nueva ventana del
navegador o en la misma, de acuerdo a la opción previamente seleccionada.

Emoticonos
Para colocarlos, se debe hacer clic en el botón en la barra de iconos representada
por la carita, como se muestra en el título de este apartado. Se desplegará la lista
de emoticonos para comenzar a insertarlos

Al lado de cada imagen
aparecerá un código que
representa el emoticon,
que se pude formar con
varias combinaciones
escritas con el teclado.

Importante
Cada vez que se encuentre este ícono significa que el sistema está brindando una
ayuda a la que se puede acudir en cualquier momento, desplegando un mensaje con
las instrucciones correspondientes.


ESTRUCTURA Y UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA MOODLE

1. SECTOR IZQUIERDO

Bloques de información y administración

1.1. Personas
En el extremo superior izquierdo se encuentra la caja con el título “Personas”. Este
bloque contiene un link llamado “participantes”, que se detalla a continuación:

1.1.2. Participantes
Al elegir el link “Participantes”, esta opción mostrará un listado de las personas del
curso, incluyendo docentes y estudiantes inscriptos, con una breve información de los
mismos, como se detalla a continuación.

Acceso
directo a los
cursos

Al hacer click en
la imagen del
usuario se podrá
acceder al perfil


1.1.3. Perfil
Al hacer un click sobre el nombre de uno de los participantes se podrá ver más
información, correspondiente a la sección “perfil”. Al clickear en el nombre del propio
usuario del campus virtual, se verán las siguientes opciones para editar el perfil.

En la parte superior
del perfil, debajo del
nombre se verán
cuatro pestañas

Aquí se verá que la dirección
de correo está marcada como
un link. Al clickear sobre ella,
el campus virtual permitirá
enviar un correo electrónico.
Mediante este botón se podrá
enviar un mensaje personal

La primera mostrará los datos básicos de las personas inscriptas al curso. La segunda
(Editar información) es la que permitirá completar la información personal del usuario
del campus virtual.

1.1.4. Editar información

Permite modificar los datos personales para crear lo que será el perfil del usuario. Al
hacer clic en esta pestaña, se accederá al editor como se muestra a continuación.

Cabe destacar que otra forma posible de acceder a la misma función se da al hacer
click sobre la opción Actualizar información personal, situada en la esquina superior
derecha, para modificar los datos personales y crear lo que será el perfil del usuario.

De esta manera, se abrirá el editor como se muestra a continuación:


Completar la
información
faltante y
seleccionar
las opciones
deseadas
Aquí se puede incluir
una descripción
personal, académica y
profesional

Seleccionar una foto
archivada en la PC
pulsando EXAMINAR

Para finalizar y
guardar los cambios,
pulsar en Actualizar
información personal

*Tips para subir la imagen

 La foto debe ser en formato JPG.
 Tamaño máximo de la foto: 100 x 100 píxeles (si excede este tamaño, o no se
cargará la imagen o se visualizará cortada)
 Recordar hacer click en "Actualizar información personal" en la parte inferior de
la página al terminar de completar el perfil.
 Si luego de completar el perfil no se logra ver la foto, es necesario actualizar el
navegador (pulsando la tecla F5 o el botón actualizar)
 Si luego de actualizar el navegador no se puede ver la foto cargada, salir de la
plataforma, cerrar el explorador, volver a abrirlo y entrar nuevamente a la
plataforma Moodle.


1.1.5. Mensajes
Muestra los mensajes enviados por el estudiante a los distintos foros del curso.
También se pueden descubrir el resto de las posibilidades de la mensajería desde
diferentes accesos en Moodle.

Uso de la mensajería interna en Moodle

La Mensajería Interna en Moodle es un sistema de “mensajería instantánea”. Permite
intercambiar mensajes entre los participantes sin necesidad de utilizar el correo
electrónico, pues sólo se necesita el navegador y se envían desde el Campus Virtual.

El Bloque de mensajes constituye un sistema de mensajería interna de Moodle, que
permite intercambiar mensajes instantáneos entre los usuarios.

El número junto al sobre
Identidad de quien ha
indica la cantidad de
enviado un mensaje al
mensajes que se han
usuario Al hacer click en enviado al usuario
“mensajes”, se
abrirá una ventana
emergente con el
mensajero

La lista de direcciones es la lista de los participantes del curso. Para poder enviar un
mensaje, se puede acceder desde el bloque “Usuarios en Línea”.

Hacer un click en el
sobrecito para
enviarle un mensaje a
cualquier usuario en
línea

Se abrirá el editor en una ventana emergente:


Destinatario
del mensaje

Aquí, escribir
el texto del
mensaje

Al terminar,
hacer click en
Enviar mensaje

El mismo procedimiento es válido también para el Bloque de mensajes, al que se
puede acceder, como ya se ha visto antes, desde la ventana principal del curso.

Tener en cuenta que:

 Si el destinatario está en línea, se le abrirá una ventana emergente con el
mensaje enviado.
 Si el destinatario NO está en línea, recibirá una copia del mensaje en su casilla
de correo y cuando entre al aula virtual se le abrirá una ventana emergente con
el mensaje enviado.
 Si el destinatario no está añadido como contacto, hay que añadirlo ( “Gestión
de contactos”)

Gestión de contactos
Para añadir un contacto, se debe estar dentro del editor donde se escriben los
mensajes. Esto sucede cuando se ingresa para responder un mensaje, o se hace click
en el sobrecito de Usuarios en línea, cuando se ve a alguien conectado al campus
virtual.

En el editor se encontrarán 3 opciones para elegir en la parte superior: Añadir
contacto, Bloquear contacto e Historia de mensajes


Elegir la opción
deseada para
gestionar

Configuración de la Mensajería

Para configurar la mensajería, se debe acceder a través del vínculo llamado
“participantes” en el bloque “personas” y haciendo un click en el nombre de usuario
personal. Una vez allí, hacer click en el botón “Mensajes”, situado en la parte inferior.

Una vez abierta la ventana se verán en ella tres pestañas. Clic en la correspondiente a
AJUSTES


Completar las
opciones según
las preferencias

Completar con
el e-mail

Elegir texto plano
o HTML, según
Al final, hacer click las preferencias
para guardar ajustes

1.1.6. Blog:
Permite a los estudiantes, docentes y administradores tener un diario personal público,
en formato Web. Este diario en línea tiene varios ajustes para controlar quién puede
leerlo. Muchas compañías y organizaciones en Internet proporcionan blogs y son
habitualmente gratuitos. Por ejemplo, Google lo efectúa a través de su popular servicio
llamado Blogger. Hay también muchos programas de código abierto (Open Source) en
Internet que se pueden descargar e instalar libremente. Otro muy utilizado es también
el soporte Wordpress.
Al hacer clic en la pestaña Blog, aparecerá una lista de opciones. La más importante
será la que permite agregar una nueva entrada:


Click para crear
una entrada Preferencias: permite
elegir la cantidad de
entradas que se pueden
visualizar

Para insertar el título
de la entrada

Insertar el
contenido de
la entrada.
Pueden ser
textos e
imágenes
Haciendo click en
Examinar, se puede
adjuntar un archivo, que
luego estará disponible
para su descarga. Permite que la entrada
esté visible a todos los
participantes del
curso, o conservarla
en un borrador

Insertar aquí las etiquetas o “tags”,
separadas por una coma. Las mismas
son palabras clave que permiten
identificar el contenido de la entrada
Click aquí (ejemplo: Moodle, Educación)
para guardar
la entrada

Los Blogs en Moodle se basan en el usuario. Cada usuario tiene su propio Blog. Los
administradores, los docentes, y los usuarios pueden crear sus marcas o etiquetas. 
Al momento de crear una entrada del blog, el usuario puede seleccionar con qué
etiquetas o marcas desea asociarla. Pueden seleccionarse múltiples etiquetas.
Los usuarios también pueden escoger para quién será visible la entrada del blog
(dependiendo de los ajustes globales del sitio). Una vez finalizado, el cuerpo de la
entrada se verá de la siguiente forma:


Título y autor

Imagen insertada
desde la web
Contenido
final

Clic en Editar para
volver a la pantalla
anterior

Etiquetas, marcas
o “tags”

1.1.7. Cambiar la contraseña de usuario

El botón , situado junto al anterior (mensajes) abre una nueva
pantalla en la cual se podrá modificar la contraseña.

En esta opción el sistema solicitará el nombre de usuario y contraseña actual para
identificarlo, y de esta manera comprobar si pueden modificarse los datos. Luego
pedirá la contraseña nueva dos veces, para asegurarse de que la misma sea la
correcta.


1.2. Actividades

En la pantalla principal del curso se halla un segundo bloque ubicado a la izquierda,
denominado Actividades. Este bloque lista todas las categorías de actividades
disponibles que el docente puede introducir en su curso. Desde aquí se podrán
introducir foros, cuestionarios o tareas.

En esta sección existe la posibilidad de acceder a todas las actividades que el
docente ha creado para el curso. Éstas se irán incluyendo automáticamente en el
bloque a medida que se las vaya proponiendo. Las más frecuentes pueden ser:

1.2.1. Foros
Este ícono representa la actividad “Foro” como el sitio en donde se dan la mayor parte
de los debates. Al suscribirse a un foro los participantes recibirán copias de cada
mensaje en su buzón de correo electrónico. El docente puede imponer la suscripción a
todos los integrantes del curso si así lo desea.

1.2.2. Recursos

Los Recursos son contenidos e información que el docente desea facilitar a los
estudiantes. Son simples enlaces a otro tipo de elementos tales como: páginas de
texto, páginas Web, enlaces a archivos.

1.2.3. Tareas

Este ícono representa la actividad “Tarea”, que permite al docente asignar un trabajo
práctico. El mismo deberá ser preparado por los estudiantes en algún medio digital (en
cualquier formato) para presentarlo, subiéndolo al servidor. Las tareas típicas incluyen
informes, ensayos, proyectos, gráficos, fotografías, etc. Este módulo también cuenta
con capacidad de calificación.


La lista de tareas de un curso, a través del bloque actividades, en la opción
correspondiente:
Lista de
tareas
de cada
semana
Fecha en que se
entregó la tarea

1.3. Administración

Continuando, en el lado izquierdo de la pantalla se podrá obtener información sobre
las calificaciones y además, ingresar al perfil para editar los datos personales o
cambiar la contraseña.

1.3.1. Calificaciones

Comentarios del
docente

Sumatoria


Muestra un resumen de todas las calificaciones durante la cursada y una sumatoria
que equivale al rendimiento total del estudiante por haber cumplimentado las tareas.

1.3.2. Perfil

Corresponde a un acceso directo a lo visto en el apartado 1.1.3.

1.4. Mis cursos

También brinda la posibilidad
de acceder con un click a una
lista de todos los cursos del
campus virtual.

Debajo del bloque “Administración” se encuentra otro denominado “Mis Cursos”.
En él se muestran los cursos en los cuales se está inscripto como estudiante. Al hacer
clic sobre uno de ellos, se podrá acceder a los mismos y realizar el trabajo necesario.

1.4.1. Todos los cursos

Clave de acceso

Resumen

Invitados


Los íconos de un curso permiten conocer de sólo un vistazo algunas características
del mismo.

: al hacer click sobre este ícono, el campus virtual abrirá un resumen escrito del
curso en una nueva ventana, como en el siguiente ejemplo.

: significa que este curso acepta el acceso de invitados, es decir, usuarios no
registrados en el Campus virtual. Los invitados pueden ver el curso y navegar
libremente a través de él, pero no pueden participar en ninguna de las actividades.
Este acceso de invitados puede ser adecuado para fines de demostración. Si no se
visualiza este icono, es porque la asignatura no permite el acceso de invitados; es
obligatorio estar matriculado y registrado en el Campus Virtual para acceder a ella.
En este caso, aparecerá la siguiente pantalla para indicar la advertencia:

: indica que es necesaria una clave de acceso para poder entrar a la asignatura.
Como medida de seguridad todas las asignaturas oficiales presentes en el Campus
virtual precisan de una clave de acceso, proporcionada por el docente.


Esto previene la entrada de visitantes ocasionales o intrusos 2.

2. SECTOR DERECHO

Bloques temporales

2.1. Novedades

En la parte superior derecha de la pantalla principal del campus virtual, se observa el
bloque “Novedades”. Esta opción permite leer avisos importantes que funcionan como
actualizaciones que haya realizado el docente, como por ejemplo, la subida de nuevos
archivos al curso, la apertura de foros o nuevas tareas para que realicen los
estudiantes; para ello, simplemente se debe hacer clic sobre el tema a consultar.
La opción Temas antiguos permite ver una lista de estas novedades y anuncios.

2
Los usuarios registrados en el Campus virtual no deben preocuparse por estas claves de acceso. La administración
del sistema se encarga de asignar automáticamente los permisos necesarios para acceder a todas las asignaturas. El
sistema NO le pedirá ninguna clave de acceso al curso para entrar (salvo su nombre de usuario y contraseña).


2.2. Actividades recientes

Este bloque brinda la información de la actividad reciente y los cambios ocurridos
desde la última vez que se ingresó al curso, incluyendo mensajes, nuevos usuarios,
tareas enviadas, etc.

2.3. Eventos próximos

En este bloque se podrán consultar los detalles de las actividades que se
desarrollarán en los próximos días de la cursada con sólo hacer click en los links
correspondientes.

2.4. Usuarios en línea


Este bloque muestra los usuarios que en este momento están dentro del curso. Los
nombres de los mismos son links y al hacer un click sobre ellos se podrán observar
los datos personales. Como se describió anteriormente, se les puede enviar un
mensaje haciendo clickeando sobre el ícono de la carta .

3. SECTOR CENTRAL

Contenidos

3.1. Diagrama semanal y diagrama de temas

El Diagrama de temas frecuentemente se ubica en una columna en el centro de la
página principal del curso. Estos son los temas en que el docente ha colocado las
actividades y recursos, y pueden identificarse con un número, con un número y rango
de fecha o simplemente con un nombre descriptivo. Ejemplos organizados por
semanas y por temas se muestran a continuación.

Muestra únicamente el
bloque de la semana
correspondiente

Al acercar el mouse hacia el ícono del
cuadrado de la derecha ( ) dentro del
diagrama, aparecerá el cartel para mostrar un
resumen (“Mostrar solo la semana 1”).
Click en el cuadrado para visualizarlo en modo
reducido, viendo únicamente los contenidos de
la semana elegida. Para volver al estado
anterior, click en el botón .


Cabe destacar que para los dos primeros tipos de temas aquí ejemplificados, dentro
de la vista resumida al presionar el botón descripto anteriormente, es posible
enfocarse solamente en un tema y acceder a los otros seleccionándolos de la lista
desplegable. Esto puede hacer la navegación más conveniente donde hay muchos
temas en un curso.

Lista desplegable


3.2. ICONOGRAFÍA PRESENTE EN EL SECTOR CENTRAL

Con el objetivo de ilustrar gráficamente los diferentes recursos, actividades y opciones
en general del campus virtual, se cuenta con íconos que tienen papeles diversos y que
facilitan la comprensión del usuario a primera vista.

Vista completa de bloques, sectores, actividades y recursos:

Los íconos más importantes suelen ser los siguientes:


3.2.1. ACTIVIDADES

Tarea

Permite al docente asignar un trabajo a los estudiantes, para prepararlo en algún
medio digital (en cualquier formato) y presentarlo, subiéndolo al servidor. Las tareas
típicas incluyen ensayos, proyectos, fotografías, etc. Este módulo cuenta con
capacidad de calificación, ofreciendo las siguientes alternativas:

A. Subida avanzada de archivos
Permite subir tantos archivos como se quiera, respondiendo a una consigna

Consigna

Los estudiantes verán la
opción para subir el
archivo con la tarea
requerida

B. Texto en línea
Permite contestar las tareas marcadas por el profesor directamente en la página
donde se muestran. La diferencia yace en que la actividad se realizará a través del
editor de textos de Moodle, sin la condición de enviar un archivo.

Consigna

Deberán hacer click sobre
el botón Editar mi envío
para abrir el editor de
textos y así poder enviar la
tarea, posteriormente
calificada.

C. Subir un solo archivo
Permite subir un solo archivo contestando a las tareas marcadas por el docente.


D. Actividad no en línea
Este tipo de tarea tiene como función que el estudiante trabaje de manera
independiente al ordenador (puede ser una lectura, un trabajo expuesto, etc.),
pretendiendo que el docente marque las pautas a realizar sin necesidad de que sea
una tarea evaluable mediante la herramienta Moodle. Ejemplos claros de este tipo de
tarea son el estudio de un tema, la consulta de ciertos libros, etc. En síntesis, se trata
de la puesta en común de una consigna para su visualización en el aula virtual, para
socializar su resolución en la clase presencial.

Para confirmar una tarea en el curso virtual

En el caso de la subida de un archivo:

Fechas de inicio
y de entrega

Con un click sobre
examinar se abrirá una
ventana para subir el archivo
que contiene la tarea

Click para
confirmar la
subida del
archivo


La siguiente pantalla muestra el envío final de la tarea y una devolución del docente
una vez corregida:

Consigna

Aquí el estudiante
ve la devolución
por parte del
docente

Calificación final
Aquí el estudiante
visualiza la tarea que
envío al curso (en este
caso en un archivo de
Word)

En el caso de un envío de texto simple:

Aquí se abrirá la consigna, y con el botón “Editar mi envío”, aparecerá el editor de
textos para realizar la tarea pedida (puede ser un informe, una notificación, un punteo
de datos necesarios, etc)

Al presionar el botón, se abrirá la siguiente pantalla


Espacio de
la consigna

Contenido
a redactar

Click para guardar
el texto simple

El texto simple enviado se verá de la siguiente forma:

Con un click en Editar
mi envío, se volverá a
la pantalla anterior
para efectuar cambios
en el mensaje


Consulta

Este ícono representa la actividad “Consulta”, que es donde el docente hace una
pregunta y determina ciertas opciones, de las cuales los estudiantes elegirán una. Es
útil para conocer rápidamente las impresiones del grupo sobre algún tema o para
efectos de investigación.

Diario

El Diario es muy importante para la actividad reflexiva. El docente propone a los
estudiantes reflexionar sobre diferentes temas, y los estudiantes pueden responder y
modificar dichas respuestas a través del tiempo. La respuesta es privada y sólo puede
ser vista por el docente, quien puede responder y calificar cada vez.

Encuesta

Este ícono representa la actividad “Encuesta”, que provee una serie de instrumentos
probados para estimular el aprendizaje en ambientes en línea. Los docentes pueden
utilizar este módulo para aprender sobre sus estudiantes y reflexionar sobre su
práctica educativa.

Cuestionario

Este ícono representa la actividad que permite al docente diseñar y plantear
cuestionarios, que pueden ser de opción múltiple, falso/verdadero y respuestas cortas.
Estos se conservan en la base de datos, por lo que pueden ser reutilizados dentro del
mismo curso o incluso entre diferentes cursos. Cada intento se marca de forma
automática y el docente puede decidir si mostrar la calificación y/o las respuestas
correctas.


Foro

Se pude acceder aquí a través del bloque correspondiente (Actividades) o mediante el
acceso en el sector central.

Al elegir esta actividad, el campus virtual mostrará una pantalla como la de la figura
siguiente en la cual se podrán elegir los diferentes foros de discusión del curso.
Acciones
Generales

Estado de la
suscripción

Temas
Tipos de foro disponibles

Uso de los foros
Al seleccionar uno de los foros disponibles, se accederá a una pantalla como la del
siguiente ejemplo:

Click en el
foro debate


Click aquí para iniciar un Cantidad de
Lista de nuevo tema o tópico Datos del último
temas o respuestas mensaje
tópicos

Usuario que
inicia el tema

Asunto: es el
nombre del tema

Texto del tema
(utilizando el
editor de textos)

Haciendo click en
La suscripción da cuenta Examinar, se puede
de si todos los adjuntar un archivo, que
participantes están luego estará disponible
incluidos en el tema para su descarga
establecido

Click en el botón para publicar el tópico.

Para buscar en los foros

Existe también un bloque con el título Buscar en los foros, que permite realizar una
búsqueda específica en un foro determinado.


Dicho bloque cumple la misma función del acceso de la esquina superior derecha de la
pantalla del foro.

Por ejemplo, para tener información que contenga la palabra “plan”, simplemente se
la debe ingresar y luego presionar el botón “Ir”, con lo que se mostrarán en la pantalla
los resultados de la búsqueda respecto al contenido de interés, marcados con un
color.

Resultados de Palabra a buscar
la búsqueda (misma función que el
bloque de búsqueda)

Palabra buscada


Chat

Este ícono representa la actividad “Chat”, que permite a los participantes discutir en
tiempo real a través de Internet un tema específico. El módulo de chat contiene varias
utilidades para administrar y revisar las conversaciones anteriores. Esta es una útil
manera de tener una comprensión de los otros y del tema en debate, correspondiendo
a un uso diferente al de los foros.

Glosario

Un glosario es una información estructurada en “conceptos” y “explicaciones”, como un
diccionario o enciclopedia. Es una estructura de texto donde existen "entradas" que
dan paso a un "artículo" que define, explica o informa del término usado en la entrada.


Wiki

Una Wiki3 posibilita la creación colectiva de documentos en un lenguaje simple de
marcas utilizando un navegador web. El módulo Wiki de Moodle permite a los
participantes trabajar juntos en páginas web para añadir o modificar su contenido.

Taller

Este ícono representa la actividad “Taller”, que permite el trabajo en grupo con un
vasto número de opciones. Permite a los participantes diversas formas de evaluar los
proyectos de los demás, así como proyectos-prototipo, y también puede coordinar la
recopilación y distribución de esas evaluaciones.

Lección

Una lección proporciona contenidos de forma interesante y flexible. Consiste en una
serie de páginas; cada una suele terminar con una pregunta y un número de
respuestas posibles. Dependiendo de cuál sea la elección del estudiante, accederá a
la próxima página o volverá a una anterior. La navegación puede ser simple o
compleja, dependiendo en gran medida de la estructura del material que se está
presentando.

3
"Wiki wiki" significa en hawaiano "super-rápido", y es precisamente la rapidez para crear y actualizar páginas uno de
los aspectos definitorios de la tecnología wiki. Generalmente, no se hacen revisiones previas antes de aceptar las
modificaciones, y la mayoría de los wikis están abiertos al público general o al menos a todas las personas que tienen
acceso al servidor wiki.


3.2.2. RECURSOS

Como su nombre lo indica, son "recursos" que el docente pone a disposición para
orientar a sus estudiantes y organizar así la información.
Permiten el enlace a cualquiera de los recursos digitales que pueden almacenarse en
una computadora. De esta manera, se podrán enlazar archivos en el cuerpo del aula
virtual; insertar imágenes al curso o fragmentos de textos para organizar la
disposición de la información; publicar el enlace directo a otra página web o mostrar
una carpeta en donde se guardan los archivos, etc.
El ícono o forma con que se mostrará el recurso depende de su propio tipo y de cómo
esté configurado el navegador que se está utilizando. Los tipos de archivos se
representan a través de su iconografía. Los más frecuentes son los siguientes:

Directorio
Muestra un directorio de archivos propios del curso subidos al servidor, con la
capacidad de enlazar cualquier tipo de contenidos. Estos archivos pueden, a su vez,
ser ordenados en subdirectorios a gusto del docente.

Enlace a una Página de texto simple
Es un enlace a un texto plano creado por el docente.


Enlace a una página web externa
Es un enlace que estará presente en el curso, llevando al usuario a cualquier sitio web
público.

Enlace a una página web
Es un enlace a un documento creado con formato HTML por el docente.

Otros tipos de archivos que pueden enlazarse:

Archivo comprimido (.zip , .rar)
Word
PowerPoint
PDF
Excel
Archivo .txt
Imagen (gif, jpg, png, flash,..)
Video

Para el caso de los archivos PDF, como se dijo al inicio del manual, se deberá tener
instalado un lector como el Adobe Reader o el Foxit Reader para visualizarlos de
manera directa. Lo mismo ocurre con los videos y los correspondientes reproductores
multimedia. El resto de los archivos enlazados, frecuentemente, tendrán la posibilidad
de ser descargados directamente a la pc o abrirlos al clickear sobre los links.


Paquete de contenidos IMS
Este es un recurso poco utilizado. Se trata de un esqueleto de especificaciones que
ayuda a definir variados estándares técnicos, incluyendo materiales de e-learning. La
especificación IMS hace posible almacenar los contenidos en un formato estándar que
puede ser reutilizado en diferentes sistemas sin necesidad de convertir dichos
contenidos a otros formatos. El recurso de tipo IMS en Moodle permite utilizar ese tipo
de paquetes de contenidos, cargándolos e incluyéndolos en cursos de forma sencilla.


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