Presentación del módulo II: Investigación Acción

1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
MÓDULO II
RITHARD BOLÍVAR

2. GÉNESIS
DEFINICIÓN
VENTAJAS
¿QUÉ CARACTERIZA LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN?
CARACTERÍSTICAS

3. PASOS PARA LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN
PRINCIPIOS
Contradicciones
Dilemas PROBLEMATIZACIÓN
Dificultades
Identificación
Búsqueda de información DIAGNÓSTICO
Visualización
DISEÑO DE UNA PROPUESTA DE CAMBIO
Forma de actuar)
APLICACIÓN DE PROPUESTA
Valoración EVALUACIÓN O REFLEXIÓN

4. OTRAS DENOMINACIONES
Investigación Activa Investigación en el Aula
Investigación del Profesorado
Investigación Colaborativa COHEN Y MANION/
GLORIA PÉREZ SERRANO/
DELGADO GUTIÉRREZ
Action Research
Investigación Crítica
Investigación Participativa

5. LA PERTINENCIA DEL MÉTODO DE
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
Es preciso considerar los diferentes métodos de la Investigación Acción
con los que contamos en la actualidad:
Investigación Acción del Profesor.
Investigación Acción Participativa
Investigación Acción Cooperativa

6. INVESTIGACIÓN ACCIÓN
“La rebelión del laboratorio”
“No urge la verdad sino la transformación”
“¡Resuelve problemas!”
La Observación
SISTEMA ABIERTO:
Kurt Lewin
AUTO-ORGANIZACIÓN
La AUTORENOVACIÓN La
Planificación Acción
Definición
Reflexión

7. CARACTERIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN
La Transformación
 Características claves.
- Carácter participativo
- Impulso democrático
- Contribución simultánea a la ciencia social y al cambio social
 El objeto.
 Campo de aplicación.
- Movimientos comunitarios
- Formación ocupacional
- Formación del profesorado
- Desarrollo curricular e innovaciones educativas
- Organización escolar, empresarial, entre otras
- Evaluación de centros, aprendizajes, instituciones, entre otros
- Planificación y toma de decisiones
- Educación de adultos
 Métodos y técnicas

8. ASPECTOS CONCEPTUALES
Y DIFICULTADES DE
IMPLEMENTACIÓN DE LA IA
Ideológico
PRESUPUESTO
Epistemológico

9. ACTIVIDADES CENTRALES EN LA
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
Acción
Educación
Investigación

10. TAXONOMÍAS PARA CLASIFICAR
APROXIMACIONES DE IA
Nivel de IA Grado de control Grado de Grado de
colaboración compromiso
NO Sujetos de Mínimo Ninguno
IA investigación sin
control
Bajo Capacidad de dar Comité de Mínimo
re-alimentación consejeros
Medio Responsabilidad Consejeros, Varios
por supervisión y consultores, compromisos y
asistencia a las veedores con sentido de
reuniones del contrato pertinencia en el
equipo proceso
Alto Socios igualitarios, Investigadores Compromiso
o líderes con activos o líderes total y sentido
capacidad de de la investigación de propiedad
contratar a los del proceso de
investigadores investigación

11. PRINCIPIOS GENERALES PARA LA
IMPLEMENTACIÓN DE LA IA
La Investigación Participantes
El Reforzar La Meta
El Diálogo El Problema
La
Participación

12. DIFICULTADES DE
IMPLEMENTACIÓN DE LA IA
Métodos
La
conciencia
La Los
Actitud Recursos
El Tiempo
Los
Conflictos

13. HACIA UN CAMBIO DE PARADIGMA
•Los cambios con los cuales hemos comenzado el siglo XXI.
•A partir de la escisión cartesiana.
•En la Psicología.
•La concepción holográfica de la mente.
•La tecnología.
• Los movimientos.
•La cultura.
•La política.