Este documento resume los tipos de investigación cualitativa, cuantitativa y mixta. La investigación cualitativa se enfoca en estudiar fenómenos en su contexto natural y cómo ocurren según las personas involucradas, mientras que la investigación cuantitativa mide y analiza las relaciones entre variables. La investigación mixta combina ambos enfoques para aprovechar sus fortalezas y minimizar sus debilidades.

1. INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA,
CUANTITATIVA Y MIXTA
ALUMNAS:
ORTEGA HERNÁNDEZ SARIELA JAQUELINE
ORTIZ PÉREZ SONIA PATRICIA
RAMÍREZ ESMERALDA KARINA ELIZABETH
SILVA CORTES LIZBETH ANAHI

2. INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Definición
 Blasco & Pérez (2007) señalan que la investigación cualitativa estudia
la realidad en su contexto natural y cómo sucede, sacando e
interpretando fenómenos de acuerdo con las personas implicadas.
 La investigación cualitativa es aquella donde se estudia la calidad de
las actividades, relaciones, asuntos, medios, materiales o
instrumentos en una determinada situación o problema. (Vera, L.,
s.f., pàrr.1)

3. Características
Fraenkel y Wallen (1996) presentan cinco características básicas que describen
las particularidades de este tipo de estudio:
 No busca replica.
 La recolección de los datos es mayormente verbal que cuantitativa.
 Se conduce en ambientes naturales
 El análisis de los datos se da más de modo inductivo.
 Se interesa mucho saber cómo los sujetos en una investigación piensan y que
significado poseen sus perspectivas en el asunto que se investiga.

4. Ventajas
 Profundidad de ideas
 La calidad de información generada, genera descubrimientos inesperados.
 Amplitud
 Riqueza interpretativa
 Contextualizar el fenómeno

5. INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
 “La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan
datos cuantitativos sobre variables. Estudia la asociación o relación entre
variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y
situacionales.” (Pita Fernández, 2002)
 “Trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la
generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para
hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede. Tras el
estudio de la asociación o correlación pretende, a su vez, hacer inferencia
causal que explique por qué las cosas suceden o no de una forma
determinada.” (Díaz, 2005)

6. (Pita Fernández, 2002)

7. DIFERENCIAS
(Pita Fernández, 2002)

8. INVESTIGACIÓN MIXTA
 La investigación de métodos mixtos es el complemento natural de la investigación tradicional
cualitativa y cuantitativa.
 Una característica clave de la investigación de métodos mixtos es su pluralismo metodológico que a
menudo resulta en la investigación superior.
 La meta de la investigación mixta no es remplazar a la investigación cuantitativa ni a la
investigación cualitativa, sino utilizar las fortalezas de ambos tipos de indagación combinándolas y
tratando de minimizar sus debilidades potenciales.
 Esta metodología reconoce el valor del conocimiento como algo que se ha construido a través de
medios cualitativos tales como la percepción y la experiencia basada en los aspectos fácticos del
mundo en el que vive la gente.
 Otra característica clave es que rechaza el dualismo que se establece entre lo cualitativo o hechos
de apoyo y lo cuantitativo o metodologías subjetivas cuyo valor se basa sólo en la exclusividad de
uno y otro.
 Los métodos de investigación mixta son también un intento de legitimar el uso de múltiples
enfoques para responder a las preguntas de investigación, en lugar de restringir o limitar las
opciones de los investigadores (es decir, rechazar el dogmatismo).
 Para construir un diseño de método mixto, el investigador debe tomar dos decisiones
fundamentales:
(a) si se quiere operar en gran medida dentro de un paradigma dominante o no, y
(b) si se quiere llevar a cabo las fases simultáneamente, o secuencialmente.

9. VENTAJAS:
 Las palabras pueden ser usadas para agregar significado a los números.
 Mediante los estudios mixtos, es posible generar y validar teorías.
 La perspectiva mixta puede contestar un espectro mas amplio y completo de las preguntas de
investigación.
 Los investigadores pueden usar las fortalezas de un método para cubrir las debilidades
potenciales del otro.
 Incrementa la posibilidad de generalizar los resultados.
DESVENTAJAS:
1. Acumulación de gran cantidad de datos sin efectuar un análisis exhaustivo y completo.
2. Dificultad de organización de los materiales en un marco coherente y congruente.
3. Mayor complicación para controlar los sesgos que proviene de muy diversas fuentes y con
distintas características.
4. Complejidad derivad derivada de la multidimensionalidad de los casos estudiados.
5. Costos elevados para implementar el estudio.

10. CONCLUSIONES
 La investigación cualitativa recolecta datos mayormente verbales.
 La investigación cualitativa se enfoca a estudiar una sola variable.
 La investigación cuantitativa estudia dos o mas variables.
 La investigación mixta no reemplaza a la cualitativa y cuantitativa, es
un apoyo mas para obtener información mas precisa.

11. BIBLIOGRAFÍA
Vera, L. V. (s.f.). Interamericana. Recuperado el 07 de Febrero de 2016, de
http://www.ponce.inter.edu/cai/Comite-investigacion/investigacion-cualitativa.html
Blasco, J. & Pérez, J. (11 de Febrero de 2007). eumed.net. Recuperado el 07 de
Febrero de 2016, de http://www.eumed.net/tesis-
doctorales/2012/mirm/enfoque_cualitativo.html
Márquez, J. (15 de Febrero de 2012). Blogspot. Recuperado el 07 de Febrero de
2016, de
http://carpediemgrupo8.blogspot.mx/2012/02/ventajas-de-la-investigacion.html
Díaz, P. (05 de Noviembre de 2005). Scribd. Obtenido de Scribd:
http://www.scribd.com//Ejemplo. Investigación
Pita Fernández. (22 de Mayo de 2002). Fisterra. Obtenido de
http://www.fisterra.com/mbe/investiga/cuanti_cuali/cuanti_cuali2.pdf