1. INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
Dayana Ocaña Peralta
Sarita Quiñones Terry
Claudia Pisconti Bravo
Laura Villanueva Cabrera

2. 1.DEFINE EL ENFOQUE CUALITATIVO Y EXPLICA EN QUÉ CONSISTE
LA METODOLOGIA CUALITATIVA
ENFOQUE CUALITATIVO  Calidad
 Cualidad y
¿qué es? / ¿cómo
es?
Estudio de un todo integrado que
METODOLOGÍA forma una «unidad de análisis»
CUANTITATIVA
Puede estudiarse una cualidad
«específica»

3. 2. DEFINE A LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CON EJEMPLO EXPLICA
SUS CARACTERÍSTICAS
 Identifica la naturaleza profunda de las
realidades: estructura dinámica,
comportamiento y manifestaciones.
 Se utiliza para descubrir y refinar preguntas de
investigación.
 Su proceso de investigación es flexible.
 Se basa en métodos de recolección de datos.

4. 1) Asume que la realidad social es construida por la participación en ella y es construida
constantemente en situaciones particulares, es una realidad dinámica. (Ejm: Caso de Bullying)
 Participación: alumnos ( víctima, agresor), espectadores (profesores, amigos)
 Lugar de los hechos: colegios u otros lugares
 Realidad: Es un hecho que se ve constantemente en los colegios
2)Asigna un papel principal a las intenciones humanas en la explicación causal de los fenómenos
sociales.
 Organización escolar excesivamente
rígida.
 ¿porqué se origina este fenómeno?  Baja autoestima.
 Influencia familiar ( falta comunicación
 ¿cuáles son las causas?
 ¿qué consecuencias existen?
 ¿cómo la sociedad asume esta realidad?

5. 3) Se involucra personalmente con los participantes en la investigación, hasta el
punto de compartir perspectivas y asumir una actitud empática.
Existe una relación
 El investigador para conocer a fondo la realidad debe involucrarse con las personas que
son partícipes del hecho, esto ayudará que tenga una nueva perspectiva del «problema» a
estudiar.
4) Observación naturalista y sin control.
 Consiste en la observación planificada y organizada que ocurre en un lapso preciso y en un
momento determinado, sin interferir en las actividades que se estén realizando, es decir el
comportamiento de los sujetos será más natural, espontaneo y variado .

6. 5) Estudia el significado que crean los individuos y otros fenómenos internos, estudia
las acciones humanas en situaciones naturales y estudia casos.
 Otro niño es víctima de Bullying en centro educativo 09/07/2012
Nombre: Octavio E.L. (11años)
Colegio: CEUM
Fuente: http://laindustria.pe/trujillo/local/otro-nino-es-victima-del-bullying-en-centro-educativo
6) Hace observaciones holísticas de un contexto total cuando la acción social ocurre.
 El todo y cada una de las partes se encuentran ligadas con interacciones constantes. Por eso
cada acontecer está relacionado con otros acontecimientos, que producen entre sí
nuevas relaciones y eventos en un proceso que compromete el todo.

7. 7) Genera datos pictóricos y verbales para representar el ambiente social. Infiere de
sus datos.
8) Descubre conceptos y teorías después de que los datos han sido recolectados
Teorías: • baja autoestima
• depresión
Alfred Adler, Complejo de inferioridad • sentimientos de minusvalía
• indefensión, etc.
Teoría psicología individual,
• Define a la agresión
como la conducta que
Bandura, Teoría del produce daños a la
Frustración - Agresión persona y la
Aprendizaje Social destrucción de la
propiedad y ese daño
puede adoptar formas
psicológicas o forma
física.
9) Emplea la inducción, deducción para analizar los datos.
10) Generaliza conclusiones de caso buscando otros similares.
11) Las investigaciones son exploratorias, inductivas y descriptivas

8. 3. LA METODOLOGÍA CUALITATIVO – SISTÉMICA DISPONE DE UNA SERIE DE MÉTODOS ESTOS
SON:

9. 4. EXPLICA LAS CINCO FASES EN UNA INVESTIGACIÓN
Proponer nuevas
observaciones y
evaluaciones que
Revisar las ideas ayudaran a
sobre la base de esclarecer,
Probar y demostrar un análisis modificar,
el grado en que las cimentar y/o
ideas tienen fundamentar otras
Establecer ideas fundamento ideas
como
consecuencia de lo
Observación y anterior
evaluación del
fenómeno