Investigación educativa melani, alberto, rubí
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El documento habla sobre el estudio y análisis de cuestiones y problemas en el ámbito educativo. El objetivo es generar conocimiento para explicar e interpretar fenómenos educativos y proponer soluciones que guíen la acción educativa. Se mencionan diferentes modalidades de investigación educativa como descriptiva, exploratoria, básica, aplicada, entre otras. También se señalan las limitaciones de la investigación educativa debido a la complejidad y diversidad de la realidad educativa.
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EL MÉTODO
El trabajo consiste en explicar el método: concepto, características,importancia, clases, autores, glosario e ideas principales.
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La educación no puede confundirse con el simple percepción y aplicación del conocimiento, sino que debe estar encaminada a garantizar la capacidad de pensar por si mismo a través del estimulo y a la necesidad de saber, solo de esta manera se pude formar ciudadanos conscientes que permitan construir un sistema democrático.
Concepto epistemologico
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Investigación educativa
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Investigación educativa melani, alberto, rubí
- 3. Estudio Análisis Problemas y cuestiones Ámbito Educativo Búsqueda y generación es es Conocimiento Interpretar y Comprender Proponer soluciones Guiar Acción Educativa Fenómenos Educativos sobre en para de En el Acerca para de Y
- 4. Es… El Estudio y análisis acerca de cuestiones y problemas relativos al ámbito educativo cuya finalidad es la búsqueda y generación de conocimiento para explicar, interpretar y comprender fenómenos educativos, a la vez que se proponen soluciones para guiar la acción educativa.
- 6. Para alguien que inicia … El contenido de la lectura resulta interesante puesto que el texto explica de forma clara información relacionada a lo que prácticamente tendremos que hacer nosotros mientras estudiamos la maestría: Investigación Educativa. Tomando en cuenta que realizar una investigación en un área nueva (para muchos de nosotros) requiere iniciar con buenos cimientos, consideramos relevante el apartado sobre las modalidades y los límites de la misma.
- 7. Las modalidades Descriptiva Exploratoria l Básica Aplicada De descubrimiento Cuantitativa Cualitativa De laboratorio De campo Explicativa Experimental Idiográfica Nomotética Histórica Conocer las modalidades nos permite adecuar el método al objetivo de nuestra investigación.
- 8. Las limitaciones La realidad educativa resulta compleja, cambiante y diversa por lo tanto es muy importante considerar todas las características, condiciones, dificultades, la personalidad del sujeto y las múltiples variables que pueden diferir de un contexto a otro. De esta forma se pueden anticipar las posibilidades y las limitaciones al realizar la investigación.