El documento describe el proceso de autoevaluación institucional de la Universidad Técnica Particular de Loja con el fin de acreditar su calidad. La universidad ofrece 24 carreras presenciales y 19 programas a distancia con más de 20,000 estudiantes. Ha realizado procesos de evaluación docente desde 1998 y autoevaluación institucional desde 2005. El proceso ha mejorado la formación de los profesores, la biblioteca, laboratorios y servicios de apoyo. También ha actualizado la oferta académica y mejorado los índices de prom

1. LA AUTOEVALUACION EN LA UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA COMO POLITICA PARA EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD AMBITO: DOCENCIA Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

2. Contenidos I. PRESENTACIÓN DE LA UNIVERSIDAD II. ANTECEDENTES RESPECTO A CALIDAD Y ACREDITACIÓN . III. MODELO DE AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL CON FINES DE ACREDITACION V. ANÁLISIS DE LOS IMPACTOS PRINCIPALES DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN: DOCENCIA Y FORMACION DE RECURSOS HUMANOS

3. I. Presentación de la Universidad Carreras Bimodales 24 carreras en Modalidad Presencial • 19 carreras en Modalidad Abierta y a Distancia -11 programas de diplomados -6 programas de especialidad -7 programas de maestría -Educación continua:

4. Estudiantes: Modalidad Presencial Septiembre 2006-Feb 2007 3145 Estudiantes

5. Estudiantes: Modalidad Abierta y a Distancia PREGRADO Abril/Agosto 2007: 17154 POSTGRADO Abril/Agosto 2007 : 1975 PROGRAMAS ESPECIALES Abril/Agosto 2007: 1051

6. CENTROS UNIVERSITARIOS 83CENTROS UNIVERSSITARIOS 3 CENTROS INTERNACIONALES

7. DOCENTES INVESTIGADORES - UTPL Fuente: Dirección de Admisión y Registros Académicos. TC: 434 1/2T: 7 Invitados: 115

8. ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS A MEDIO Y LARGO PLAZO CALIDAD UNIVERSIDAD BENEFICIOS ASIGNACION DE RECURSOS ECONÓ MICOS RACIONALIZACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO OPTIMIZACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES MINIMIZACIÓN DE INDECISIONES ESTÍMULO PERSONAL INCREMENTO DE FINANCIACIÓN EXTERIOR CREDIBILIDAD Y CONFIANZA MEJORA DE DOCENCIA, INVESTIGACIÓN, ASISTENCIA Y GESTIÓN RESPUESTA A LAS NECESIDADES DELCLIENTE II. Antecedentes respecto a Calidad y Acreditación

9. 1998 Inicio proceso Evaluación Docente

10. 2003 2004-2005

11. 2005 2005

12. Módulo: La evaluación institucional : el modelo de evaluación Profesor Dr. Francisco Manuel Solís Cabrera Universidad Técnica Particular de Loja, 2006 CURSO DE EXPERTO EN EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIVERSITARIA 2006

13. III. MODELO DE AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL CON FINES DE ACREDITACION

14. IV ANÁLISIS DE LOS IMPACTOS PRINCIPALES DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN: DOCENCIA Y FORMACION DE RECURSOS HUMANOS

15. Característica 10.- “La universidad tiene un cuerpo académico cualificado para sus propósitos que se selecciona y promueve atendiendo las especificidades de cada programa o unidad académica propiciando su mejoramiento permanente profesional y humano”. (10 estándares) CUERPO DOCENTE FORMACION POSTGRADOS DIPLOMADO : 190 ESPECIALISTA : 20 MAESTRÍA : 42 PhD: 171

16. PROGRAMAS DE EDUCACIÓN CONTÍNUA EN EJECUCIÓN CAPACITACIÓN - IPED- 2006 242 Docentes en Conocimiento de la Modalidad Abierta y a Distancia. 233 Docentes en elaboración de guías didácticas. 124 Docentes en elaboración de evaluaciones presenciales. 377 Docentes se capacitaron en el nuevo sistema de evaluación presencial.

17. (*)Universidades del Consejo de Rectores. PASANTÍAS E INTERCAMBIO ACADÉMICO CONTIENTE AMERICANO 50 convenios 18 Países 69 universidades CONTINENTE EUROPEO, AFRICA, ASIA, OCEANIA 24 convenios 12 Países 15 universidades. ECUADOR : 319 convenios vigentes en 22 Provincias.

18. Fuente: Dirección de Asuntos Internacionales Característica 11.- “La Universidad cuenta con servicios de apoyo, bibliotecas, talleres, laboratorios, equipos, reprografía, instalaciones para el desarrollo de sus funciones académicas, cuyas características corresponden al avance de la ciencia y la tecnología ” (6 estándares) BIBLIOTECAS INFORMATIZADAS Títulos de Libros : 40438 Relación: 11,4

19. CONVENIOS PARA INTERCAMBIO DE INFORMACION IMPRESA Y DIGITALIZADA

20. 23% 48% Disposición: Aulas, laboratorios, talleres, salas de capacitación, servicio reprográfico, equipos y materiales para la enseñanza e investigación para las respectivas carreras.

21. 23 CITTES: Administrativa (6), Técnica (5), Biológica (5), Socio -Humanística (7). EDUCITTES ADE CADES UCG CERART UPSI CBCM IDA RESEC ÁREAS DESTINADA A PRÁCTICAS Y EXPERIMENTACIÓN

22. CARACTERISTICA 12. La universidad orienta y responde a la demanda social a través de una oferta académica pertinente, renovada y actualizada que garantiza una sólida formación profesional, científica, técnica y humanística. (17 estándares) MODELOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES, DINÁMICOS, PARTICIPATIVOS E INTERACTUANTES

24. III. Estructuras Organizacionales CRÉDITOS ETCS

25. ESTUDIANTES RECIBAN TUTORÍAS Y ASESORAMIENTO ACADÉMICO EFICIENTE 22 AULAS VIRTUALES

26. MATERIALES PARA LA DOCENCIA Centro Digital Imprenta Total Año Libros 2006 10019 198317 208336 2006 Libros 2005 6481 195849 202330 2005 Libros 2004 2560 101815 104375 2004 Libros 2003 8091 80320 88411 2003 Guías 2006 94163 188573 282736 2006 Guías 2005 46028 62951 108979 2005 Guías 2004 103077 152130 255207 2004 Guías 2003 88520 126820 215340 2003

27. VIGENCIA DE PRINCIPIOS Y VALORES

28. MOVILIDAD EN EL ESPACIO INTERUNIVERSITARIO

29. CARACTERISTICA 13. La universidad capta estudiantes cualificados y los selecciona de acuerdo con los requisitos establecidos por la ley y definidos por la institución. El número de alumnos que ingresa está en relación con las capacidades de la Institución, que aseguran las condiciones necesarias para que los alumnos que cumplan con los requisitos académicos exigidos y culminen exitosamente su carrera.( 3 estándares ) INGRESO Y PERMANENCIA DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD FÍSICA Oct2005/Feb2006 Abril-Agosto 2006 Oct2006/Feb2007 24 16 15

30. CARACTERISTICA 14. La Universidad cumple los objetivos y metas en lo pedagógico: relación docente-alumno, índices de permanencia, egreso y titulación. (4 estándares) Índice de promoción : 82,2%, Repitencia: 12,5%. Tasa de titulación : Modalidad presencial: 42,27% Modalidad Abierta y a Distancia: 30,96%.

31. POLÍTICAS DE GRADUACIÓN Investigaciones tipo puzzle MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA: 7399 MODALIDAD PRESENCIAL: 307

32. CARACTERISTICA 15. La Universidad prepara profesionales que tienen sólida formación científica, técnica, humanística y un alto compromiso social, reflejados en la legitimación y aceptación profesional de los graduados por parte de la sociedad. (2 estándares)

33. TITULADOS Y EGRESADOS

34. CONCLUSIÓNES FINALES CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN PERMANENTE DE LOS DOCENTES. EQUIPAMIENTO TECNOLÓGICO E INFRAESTRUCTURA DE APOYO AL DOCENTE/ INVESTIGADOR. MODELO DE “GESTIÓN PRODUCTIVA”, EL CURRÍCULO ES FLEXIBLE, INNOVADOR, CONTEXTUALIZADO. PROFESIONALES CON SÓLIDA FORMACIÓN CIENTÍFICA, TÉCNICA, HUMANÍSTICA Y ALTO COMPROMISO SOCIAL.

35. [email_address] Jaime Germán Guamán