Modelo educativo uch

Misión
Somos una Universidad que
forma profesionales mediante
una propuesta de educación
integral, que promueve la
cultura, la investigación, y la
proyección social,
contribuyendo al desarrollo
social y productivo del país.

Sentar las bases para ser una
Universidad referente en la
formación de profesionales
comprometidos con el
desarrollo integral del país.
VISIÓN

OBJETIVOS
ESTRATÉGICOS PEI
2014 - 2017

¨Existen dos tipos de universidades las neoliberales y las
democráticas; las primeras, garantizan el statu quo a través de
la generación de profesionales e intelectuales que se adaptan y
sirven al sistema; las segundas, buscan transformar el mundo
formando profesionales integrales; es decir, críticos, reflexivos y
comprometidos con su sociedad¨.
(Anónimo)

PLAN ESTRATÉGICO 2014 -2017
PEI 2014-
2017
UCH
PLANIFICACIÓN
ESTRATÉGICA
2014-2017
(4 años)
-Misión
-Visión
-Objetivos
estratégicos
-Estrategias
--Acciones
PLANIFICACIÓN
OPERATIVA
(1 año)
PAT Año 2014
PAT Año 2015
PAT Año 2016
Actividades
Operativas
Anuales
Optimización
Operativa
LOGRAR
VISIÓN
2017 UCH
PAT Año 2017

1.- DESARROLLAR LA
PROPUESTA DE
CURRICULO INTEGRAL.
2.-SENTAR LAS BASES
PARA LA INVESTIGACIÓN
Y LA PROYECCIÓN
SOCIAL.
3.-MEJORAR LA GESTIÓN
Y FORMACIÓN DE LOS
INTEGRANTES
4.- GENERAR
CONDICIONES PARA EL
AUTOSOSTENIMIENTO
PLAN ESTRATÉGICO 2014 -2017

¨Si la universidad se contenta generar profesionales
competentes, sin cuidarse de formar con valores su
personalidad, corre el peligro manifiesto de formar bárbaros,
científicamente competentes.
Alfonso Llano Escobar¨

ENTRE LA ESPECIALIZACIÓN Y LA FORMACIÓN
INTEGRAL
Profesional especializado
• Permite una mayor
profundidad del
conocimiento.
• Unidimensional
• Poca o nula comprensión
de los fenómenos sociales
actuales
• Profesional alienado,
acrítico y adaptativo.
• Limitado en las formas de
comunicación.
Profesional integral
• Relaciona el conocimiento
con diferentes realidades.
• Multidimensional.
• Analiza crítica y
reflexivamente sobre los
problemas sociales
actuales.
• Comprometido con su
sociedad y promotor de
cambio.
• Posee una gama variada
de formas de
Unidimensionalidad Multidimensionalidad

¿QUÉ TIPO DE HOMBRE QUEREMOS FORMAR EN LA
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES?
• Que se ubique en el mundo.
• Que domine su especialidad y comprenda el
sentido de la teoría y la práctica.
• Que contribuya desde su especialidad a la
mejora de la sociedad (compromiso social).
• Que comprenda las múltiples relaciones que
existen entre naturaleza, sociedad y el
pensamiento (multidisciplinariedad e
interdisciplinariedad).
• Que sea promotor de cambio y transformación
(propositivo) (crítico y creativo ).

NUESTRA PROPUESTA DE FORMACIÓN INTEGRAL
Área de
conocimientos
Área de investigación y
proyección social
Área de consejería o
tutoría
Área de actividades
Área de práctica
profesional

CARRERA: X
I CICLO
X CICLO
CURRÍCULO INTEGRAL
ASIGNATURAS DE
ESTUDIOS GENERALES
ASIGNATURAS DE
ESPECIALIDAD

¿QUÉ ABARCA LA FORMACIÓN INTEGRAL?
Formación intelectual: análisis, reflexión crítica, argumentación
teórica, deliberación práctica, investigación.
Formación de la sensibilidad y afectividad: capacidad de
emocionarnos y de ponernos en el lugar del otro
Formación ética y ciudadana: que tenga sentido de
responsabilidad social

DIMENSIONES DEL PERFIL DE FORMACIÓN
INTEGRAL
Formación sociopolítica (ubicación en la realidad)
Formación profesional (intelectual)
Formación Personal (criticidad, reflexión, iniciativa y
creatividad)
Formación cultural (corporal, sensibilidad y afectividad)
Formación investigativa (compromiso social)

Ingeniería de
Sistemas e
Informática
Ingeniería
electrónica
con mención en
telecomunicaciones
Contabilidad con
mención en
Finanzas
Educación
primaria e
Interculturalidad
Enfermería
CINCO CARRERAS
PROFESIONALES

MALLA DE EDUCACIÓN PRIMARIA E INTERCULTURALIDAD
CICLO Asignaturas
I
Interpretación y
producción de
textos
Desarrollo Personal
I
Cultura
contemporánea
Matemática básica Psicología general Pedagogía general
Historia de la
educación
II
Redacción y
argumentación
Desarrollo Personal
II
Matemática para
educación primaria
Comunicación para
educación primaria
Didáctica general
Ciencias naturales
para educación
primaria
Psicología del
desarrollo del infante
y el niño
III
Investigación
académica
Desarrollo Personal
III
Didáctica de la
numeración y
operaciones
Didáctica de la
lectoescritura
Ciencias sociales
para educación
primaria
Didáctica de la física
y química
Teorías psicológicas
del aprendizaje
IV Temas de filosofía
Didáctica de la
geometría,
medición y
estadística
Didáctica de la
comunicación
Didáctica de la
historia y la
geografía
Didáctica de la
biodiversidad y la
ecología
Neurociencia y
educación del niño
Didáctica de la
psicomotricidad
V
Conocimiento
científico
Estadística aplicada
a la educación
Literatura infantil
Didáctica del
conocimiento social
y de la ciudadanía
Didáctica de las artes
plásticas y la
creatividad
Problemas del
aprendizaje del
cálculo y la
lectoescritura
Estrategias para el
desarrollo socio
afectivo del niño
VI
Historia
contemporánea
Nacional y Mundial
Medios y materiales
educativos
Práctica pre
profesional I
Teoría de la
interculturalidad
Teoría y
programación
curricular
Educación
alimentaria y
nutricional del niño
Informática educativa
VII
Ciudadanía y
responsabilidad
social
Metodología de la
investigación
educativa
Práctica pre
profesional II
Pedagogical
paradigms and
approaches
Evaluación del
aprendizaje
Cosmovisión andina y
educación
Electivo (Quechua I)
VIII
Diagnóstico
comunal y
educativo
Seminario taller de
investigación acción
participativa
Práctica pre
profesional III
Philosophy of
Education
Cosmovisión
amazónica y
educación
Electivo (Quechua II)
IX
Administración y
gestión de
instituciones
educativas
Tesis I
Práctica pre
profesional IV
Pensamiento
pedagógico
Electivo (Educación
intercultural en
contextos urbanos)
X
Deontología
docente
Tesis II
Práctica pre
profesional V
Electivo (Diversidad
y educación
inclusiva)
CICLO I: Desarrollo Personal I: Danza (1C), CICLO II: Desarrollo Personal II: Música (1C), CICLO III: Desarrollo Personal III: Teatro (1C)
Estudios
generales
Formación Básica
Formación
Especializada
Electivos o de
Acentuación
Prácticas
preprofesionales
Investigación
Actividades
(Desarrollo
Personal)

“... Lo que predomina en la problemática del currículo es
el aspecto intencional ( el que, en resumidas cuentas, es lo
valorativo – ideológico del currículo): qué es lo que se
quiere hacer con éste, para qué se lo quiere implementar, a
qué tipo de hombre, sociedad, de educación, de cultura, de
práctica pedagógica queremos contribuir con dicho
currículo.”
( J.V. Mendo)

EL CONTEXTO DE LA NUEVA LA LEYUNIVERSITARIA

ANR (Asamblea
Nacional de Rectores)
Universidades con Autorización
Definitiva
Autonomía Universitaria
CONAFU (Consejo Nacional
para la Autorización de
Funcionamiento de
Universidades)
Universidades con Autorización
Provisional (5 años)
Supervisadas por CONAFU
ANTES DE LA NUEVA LEYUNIVERSITARIA

Licenciamiento
CON LA NUEVA LEY UNIVERSITARIA
Acreditación
Permiso otorgado por la SUNEDU a
aquellas universidades que poseen las
condiciones básicas de calidad.
Procedimiento mediante el cual se
reconoce que una carrera profesional
cumple con los más altos estándares de
calidad universitaria.

CONDICIONES BÁSICAS DE CALIDAD
Condiciones
Nº de
Indicadores
Condición I: Existencia de objetivos académicos; grados y títulos a otorgar
y planes de estudio correspondientes.
8
Condición II: Oferta Educativa a crearse compatible con los fines
propuestos en los instrumentos de planeamiento
7
Condición III: Infraestructura y equipamiento adecuado al cumplimiento de
sus funciones (aulas, bibliotecas, laboratorios, entre otros).
15
Condición IV: Líneas de Investigación a ser desarrolladas 8
Condición V: Verificación de la disponibilidad de personal docente
calificado con no menos del 25% de docentes a tiempo completo
4
Condición VI: Verificación de los servicios educacionales complementarios
básicos (servicio médico, social, psicopedagógico, deportivo, etc.)
8
Condición VII: Existencia de mecanismos de mediación e inserción laboral
(bolsa de trabajo u otros)
4
Condición VIII: CBC complementaria: Transparencia de Universidades 1
Total 55

ETAPAS DE PROCESO DE LICENCIAMIENTO

LOGROS DEL TRABAJO COLECTIVO
EN LA UCH

NUESTROS EGRESADOS
FACULTAD 2012-II 2013-I 2013-II 2014-I 2014-II 2015-I 2015-II
Total
general
Contabilidad con Mención en
Finanzas
28 16 31 26 33 26 54 214
Educación Primaria e
Interculturalidad
24 8 18 24 20 29 36 159
Enfermería 38 36 42 46 35 16 49 262
Ingeniería de Sistemas e
Informática
16 18 21 11 13 11 18 108
Ingeniería Electrónica con
Mención en
Telecomunicaciones
7 18 12 16 10 8 10 81
Total general 113 96 124 123 111 90 167 824

Total
general
Finanzas
28 15 30 26 31 24 154
Interculturalidad
24 8 16 23 18 28 117
Enfermería 38 34 40 46 34 16 208
Informática
16 15 18 11 11 11 82
Mención en
Telecomunicaciones
7 16 9 14 10 8 64
Total general 113 88 113 120 104 87 625
NUESTROS BACHILLERES

Total
general
Finanzas
20 3 8 1 3 35
Interculturalidad
14 2 7 1 4 28
Enfermería 31 26 27 19 6 109
Informática
12 4 1 17
Mención en
Telecomunicaciones
4 4 4 1 2 15
Total general 81 39 46 22 13 201
NUESTROS TITULADOS

EGRESADOS
Nº NOMBRE EMPRESA CARGO ESPECIALIDAD
1 Asto Delgado Michel Raphael
Servicios Integrados De
Limpieza S.A.
Programador Ing. De sistemas
2 Herrera Bravo Hans Franklin
Agencia De Aduanas
Transcontinental
3
Salsavilca Huamanyauri Julio
Alcides
Capa Tecnologías De La
Información Sac
4 Huauya Tacza Ana Paula INEI Supervisor Ing. De sistemas
5
Yancán Arrascue Cinthia
Maria
Hospital Guillermo Almenara
Irigoyen
6
Campos Pérez Omar
Silvestre
Alignet - Sistemas De
Informacion
Supervisor Contabilidad
7 Jara Jara Cristian Honorio Chejampi Biomedical Sac Gerente Ing. Electrónica
8 López Polo Elliot Darwin
Innovaciones Diagnosticas
Inteligentes Sac
Ingeniero Ing. Electrónica
9 Mendoza Pio Jhonatan David Osc Telecom Ingeniero Ing. Electrónica

EGRESADOS
Nº NOMBRE EMPRESA CARGO ESPECIALIDAD
10
Pelaez Higuaro Juan
Jesús
Viettel Peru Sac
Viettel Peru
Sac
Ing. Electrónica
11 Abia Arrieta Augusto
Consorcio Grupo E & Roberto Si-u
Scrl, Hotel Restaurant “Mi Tierra”
Ingeniero Ing. Electrónica
12
Chavez Oyanguren
Joaquín
Mj Naval Industria S.A.C.
Jefe De
Proyectos
Ing. Electrónica
13 Tuñoque Rivas Omar IEP Don Bosco Director Educación
14
Cotillo Alvarado Evelyn
Briggett Sara
I.E. Saco Oliveros Educador Educación
15
Trucíos Valdivia Yudeiny
Tamar
I.E.P Ricardo Palma Educador Educación
16
Pallarco Ayllón Flor De
Liz
I.E.I "Rosa De Santa Maria" Docente Educación
17
Rojas Barrios Daniel
Gamaniel
Corporacion Cruz Saco Docente Educación
18
Galindo Ramírez Angel
Wilder
UCH Educador Educación

EGRESADOS
Nº Nombre Empresa Cargo Especialidad
19 Palma Talavera Elsa Colegio Bertolt Brecht Educador Educación
20 Castillo Peña Rina Joane Prolog Sac Educador Educación
21
Amado Espinoza Maria
Magdalena
Essalud Enfermero Enfermería
22
Asencios Ocaña Geovana
Maribel
Farmacia El Salvador Enfermero Enfermería
23
Becerra Cubas Wister
Israel
Clave 5 Enfermero Enfermería
24
Criado Huaytalla Wendy
Vanessa
Hospital Nacional Cayetano Heredia Enfermero Enfermería
25 Diaz Pareja Juana Sofia I.E. Particular Henrie La Fontaine Enfermero Enfermería
26 García Aroni July Karina Clinica Virgen Del Rosario Enfermero Enfermería
27
Gonzáles Llerena
Vanessa Esther
Blufstein Laboratorio Clinico Enfermero Enfermería
28
Jara Carmen Elizabeth
Victoria
Beneficencia Canevaro Enfermero Enfermería

EGRESADOS
Nº Nombre Empresa Cargo Especialidad
29
Juárez Zevallos María Del
Carmen
Inei Enfermero Enfermería
30 Palacios Vilca Patty Nélida
Centro Residencial Gerontologico
Amame Hoy
Enfermero Enfermería
31
Roman Chuco Carmen
Rocio
Laboratorio Roal Enfermero Enfermería
32
Sosa Torres Karina
Matilde
Clinica Tezza Enfermero Enfermería
33
Torres Principe Lisseth
Yanina
Ministerio De Saud Enfermero Enfermería

MARILU DIANY INGA DAMIAN
Marilú egreso de la Facultad de Ciencias Contables,
Económicas y Financieras de la Universidad de Ciencias
y Humanidades. En la actualidad Marilú se desempeña
como Gerente General de la empresa INVERCORD SAC.
FLOR DE CANTUTA CHÁVEZ ZAMBRANO
Estudiante destacada en la Universidad de Ciencias y
Humanidades, ocupó el segundo puesto en el
desempeño académico de su promoción, egresó el
año 2012 a los 21 años. Actualmente labora en
Tecnología & Tintura Textil S.A.C. en el cargo de
contador de la empresa. Además es docente de la
Universidad de Ciencias y Humanidades en la Facultad
de Ciencias Contables.

CAYATOPA GUEVARA YREY ANTHONY
Egreso de la Facultad de Ciencias Contables,
Económicas y Financieras de la Universidad de
Ciencias y Humanidades en el mes de diciembre del
2013, es analista contable del departamento de
contabilidad de la empresa RANSA SAA .
Lic. JOSÉ OMAR TARRILLO RUBIO
Colegiatura: 072484
Trabaja en SANNA – Ambulancias, la propuesta
integral de SANNA incluye también Centros Clínicos
para atenciones médicas de mediana complejidad y
procedimientos ambulatorios. Asimismo, el servicio
de médicos a domicilio, ambulancias, consultas
médicas por teléfono y el servicio en Centros salud
Oficina de SANNA (que se encuentran en
instituciones o empresas).

LIC. JOSÉ MARTIN SALCEDO DELGADO
Colegiatura: 072441
Se ha especialidad en cardiología cardiovascular.
Trabaja en SANNA – Clínica El Golf ubicada en una
de las zonas más exclusivas de Lima, se mantiene a
la vanguardia de las clínicas privadas del país
debido al compromiso de sus profesionales,
médicos y enfermeras; y de sus
cómodas instalaciones.
LIC. LEIDY RUIZ SANCHEZ
Labora en el colegio Bertolt Brecht como profesora
de educación primaria. Actualmente estudia una
maestría en Evaluación y Acreditación de la Calidad
Educativa.

FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍAS
INGENIERO WIBER RUIZ
Labora en el Instituto Loayza como Analista
programador.
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
INGENIERO WISTER BECERRA CUBAS
Actualmente labora en Red Médica destacado en Nestlé
y Mondeliz International.
FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍA
INGENIERO JORGE DÍAZ DEL CARMEN
Actualmente trabaja en una estación satelital en Corpac.

INVESTIGACIÓ
N FORMATIVA
INVESTIGACIÓ
N MATRICIAL

Fecha Título
2014
(17 de
julio)
FINCyT
Implementación de un centro piloto de telemedicina con
aplicaciones algorítmicas en termografía, rayos X e infrarrojo para la
prevención temprana de cáncer en zonas altamente vulnerables de
hasta mil habitantes.
2015
(20 de
febrero)
FINCyT
Mejora de la calidad de vida en la población portadora de diabetes y
prediabetes a través de la promoción de hábitos alimentarios
saludables y actividad física en la población del distrito Mi Perú
región Callao.
2015
(20 de
febrero)
FINCyT
Implementación de un curso híbrido de nutrición en escuelas
primarias por medio de un software interactivo y tele-educación y
su impacto en la disminución de casos de obesidad infantil y pre-
diabetes.
2015
(17 de
febrero)
FINCyT
Sistema de teleconsultas basados en algoritmos predictivos y su
impacto en la expectativa de vida en pacientes diabéticos de la
tercera edad de lugares periféricos de la ciudad de Lima.
Fondo para la Innovación, la Ciencia y la Tecnología (FINCyT)
Proyectos presentados a fondos concursables

Fecha Título
2015
(19 de
febrero)
FINCYT
Algoritmos de comprensión para el envío rápido de imágenes
médicas de pacientes pertenecientes a grupos humanos
vulnerables de bajos ingresos económicos en lugares periféricos de
la ciudad de Lima
2015
(17 de
febrero)
FINCYT
Implementación de un centro piloto de Telemedicina con
aplicaciones algorítmicas PDI en Termografía, Rayos X, Iris e
Infrarrojo para prevención temprana del cáncer y zonas corporales
anómalas, en zonas altamente vulnerables de hasta mil habitantes.
2015
(21 de
agosto)
FONDECyT
Algoritmos de comprensión para la mejora en la transmisión de
imágenes en sistemas de Telediagnóstico.
2015
(21 de
agosto)
FONDECyT
Algoritmos predictivos de sobrevivencia y su impacto para mejorar
la calidad de vida y tratamiento en pacientes diabéticos de la
tercera edad.
Fondo para la Innovación, la Ciencia y la Tecnología (FINCyT)
Proyectos presentados a fondos concursables

TÍTULO DEL PAPER PREPARADOS PARA SCOPUS
AÑO DE
PRESENTACIÓN
2014 2015 2016
Control predictivo del tamaño de la partícula del
mineral con modelos de Volterra con Reducidos
Kernels en un Circuito de Molienda de Bolas
(Predictive Control of the mineral particle size with
kernel-reduced volterra models in a balls mill grinding
circuit)
X
Una Expressión Exacta de la Potencia Recibida por
medio de las Funciones Dirac Delta con Argumento
No-lineal (A closed-form expression for the received
power through the usage of the Dirac-Delta functions
with nonlinear argument)
X

AÑO DE
PRESENTACIÓN
2014 2015 2016
Prevención de situaciones de riesgo en pacientes
Diabéticos Tipo-2 por medio del monitoreo continuo
de la Glucosa y Teleconsultas basadas en Predicción
(Preventing Risk Situations at Type-II Diabetes
Mellitus Patients Through Continuous Glucose
Monitoring and Prediction-Based Teleconsults)
X
Las Funciones de Delta Dirac para el modelamiento
de la pérdida de señal en áreas urbanas de tamaño
medio (The Dirac-Delta functions for signal path-loss
modeling at mid-sized urban areas)
X

AÑO DE
PRESENTACIÓN
2014 2015 2016
Prospectos y Esperanzas de los Servicios de Salud
Electrónica en Lima Norte a partir del Modelado
Matemático y Simulación Computacional (Prospects and
expectations of ehealth services in north-lima from
mathematical modeling and computational simulation)
X
Medida de la Absorción de la Radiación Específica de
Campos Anómalos de Bessel-Hankel por Antenas
Estaciones Base (Specific absorption radiation
measurement of anomalous Bessel-Hankel fields by base
stations antennas)
X
Prueba de un Control Predictivo con Modelo Estocástico
en Circuito de Molienda de Bolas (Testing a predictive
control with stochastic model in a balls mill grinding circuit)
X
The 29th International Symposium on Computer-Based
Medical Systems (CBMS 2016) will be held in Dublin (June
20, 2016) and in Belfast (June 21 – 23, 2016).
X
ICEDEG 2016 Ecuador X

ASENTAMIENTO HUMANO 12 DE JUNIO – VILLA MARÍA DEL
TRIUNFO

INVESTIGATIVO
• Los estudiantes desarrollan trabajos de investigación que
los muestran semestralmente en las Ferias Tecnológicas.
• Todos los alumnos egresan con un trabajo de Tesis
CULMINADO del cual los más destacados son convertidos
en Papers, los cuales son enviados a Congresos
Internacionales para ser evaluados y tener la posibilidad de
ser indexados.

4 Papers aceptados en el Congreso
Internacional INTERCON 2015 en
Huancayo. Los dirigentes de la
organización estudiantil IEEE-UCH
estuvieron presentes.
INVESTIGATIVO

¨El arte busca rescatar la admiración en el profesional,
como persona humana, de los principios de unidad, orden
y armonía propuestos por la naturaleza , como invitación
para que el hombre continúe su planificación y diseño.
Busca, igualmente, colaborar en el desarrollo de valores
superiores, como son la belleza, la solidaridad, la
convivencia, la justicia y la paz, propios de la persona
humana¨.
José Mario Fandiño

Se debe lograr la amplia participación de
estudiantes, profesores, empleados y
comunidad en general, en las actividades
artísticas culturales programadas.

Desarrollar alianzas y estrategias de
cooperación con instituciones u
organizaciones externas para enriquecer
nuestra labor formativa cultural.

Promover la difusión y valoración de las
expresiones artístico culturales
contemporáneas, que puedan contribuir en
una perspectiva progresista de la sociedad y
el individuo.

Considerar lo nacional y lo universal en el
arte. No caer en sobrevalorar lo regional o
tradicional.

Incorporar manifestaciones artísticas y
culturales progresistas, no sólo nacionales
sino también de otras partes del mundo, en la
práctica de talleres artísticos y en las
programaciones culturales.

Proceso de desarrollo
18 MARZO
DEL 2013
1. FEDUP (FÚTSAL)
2. FEDUP (NATACIÓN)
3. COPA DOJO
WILSON (KARATE)
4. ANR (FUTSAL)
5. FPF LIGA LOS OLIV
(FÚTBOL)
6. FPF LIGA
PROMOCIONAL
(FÚTSAL)
18 MARZO
DEL 2014
18 MARZO
DEL 2015
18 MARZO
DEL 2016
1. FEDUP (FÚTSAL)
2. FPF LIGA LOS
OLIV (FÚTBOL)
3. FPF LIGA
PROMOCIONAL
(FÚTSAL)
1. FEDUP (FÚTSAL)
2. FEDUP
(VOLEIBOL)
3. FEDUP
(FUTBOL)
4. FPF LIGA LOS
OLIV (FÚTBOL)
5. FPF LIGA
SUPERIOR
(FÚTSAL)
1. FEDUP (FÚTSAL)
2. FEDUP
(VOLEIBOL)
3. FEDUP (FUTBOL)
4. FPF LIGA LOS
OLIV (FÚTBOL)
5. FPF LIGA HONOR
(FÚTSAL)

http://www.uch.edu.pe/portal/fondo_editorial/

Actividades de proyección social

Retos
• Seguir fortaleciendo el aspecto formativo y académico.
• Continuar consolidando la investigación formativa.
• Afianzar más la organización estudiantil y la asociación de
egresados.
• Seguir consolidando la sinergia con las unidades.
• Generar mayor dinamismo en eventos académicos-
científicos.
• Mejorar el proceso de captación y disminuir la deserción.
• Lograr el licenciamiento institucional y los proyecto de
nuevas carreras, así como crear la escuela de postgrado.
• Mejorar los procesos de gestión universitaria.

No podéis preparar a vuestros alumnos para que
construyan mañana el mundo de sus sueños, si vosotros
ya no creéis en esos sueños; no podéis prepararlos para
la vida, si no creéis en ella; no podríais mostrar el
camino, si os habéis sentado, cansados y desalentados
en la encrucijada de los caminos.
(Celestin Freinet)

Sugerencias:
direccionacademica@uch.edu.pe

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