Este documento presenta dos tareas relacionadas con la estructura y taxonomía de las WebQuest. La primera tarea incluye tres preguntas de selección múltiple sobre la estructura básica de una WebQuest, que consiste en seis partes. La segunda tarea incluye tres preguntas más sobre la taxonomía, especialmente sobre el papel de la tarea en una WebQuest. El documento proporciona enlaces a fuentes de información y gráficos para apoyar las preguntas.

1. WebQuest- CoMatFis – Proyectos Multimediales Esp. Jairo Segundo Inagan Rodriguez
REF: 070709_4P
WebQuest (Búsqueda en Internet) Lección 02. Estructura
Nombre:JAIME BENAVIDES Grado: 10-COMP.
Tarea 06. Estructura y Taxonomía de la WebQuest
1. Diseña tres pregunta de SMUR (Selección Múltiple con Unica Respuesta) sobre la
estructura de la WebQuest
Fuente de información: http://www.aula21.net/tercera/estructura.htm
Enunciado: la Grafica:
WebQuest
presenta una
estructura bien
definida que le
proporciona una
gran coherencia a
la estrategia y
buena parte de su
riqueza
pedagógica.
La estructura
básica de una
WebQuest se
compone De 6
partes
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Pregunta: ¿según lo dicho podemos afirmar que la estructura es?
Alternativas
A Introducción-tarea-proceso-recursos evaluación-conclusión
B Tarea-proceso-introducción-evaluación-recursos-conclusión
C -tarea-proceso-recursos evaluación-conclusión- Introducción
D Introducción- -proceso- tarea recursos evaluación-conclusión
Clav Competenc
a Nivel de competencia: 2
e: ia:
Tem
estructura de la WebQuest
a:
Justificación
Es la a porque es obviamente esta en la imagen de arriba
de respuesta
2. Diseña tres pregunta de SMUR (Selección Múltiple con Unica Respuesta) sobre la
taxonomía de la WebQuest
Fuente de información:
http://cfievalladolid2.net/tecno/recursos/webquest/taxonomia.htm
Enunciado: La tarea constituye la parte
más importante de una WebQuest. Le
ofrece al alumno una meta y una
orientación, y concreta las intenciones
curriculares del diseñador. Una tarea
bien proyectada es atractiva, factible y
fomenta en los alumnos una clase de
pensamiento que trasciende la
comprensión mecánica
Grafica:
Pregunta: según el párrafo anterior ¿Cuál es la tarea que ofrece?
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Alternativas
Le ofrece al alumno una meta y una orientación,y asi una tarea bien proyectada
A es atractiva, factible y la comprensión mecánica
B Le ofrece al alumno solamente la tarea propuesta
C Le ofrece al alumno una investigacion
D Le ofrece solamente actividades sin ninguna orientacion
Competencia
Clave: a Nivel de competencia: 2
:
la taxonomía de la WebQuest
Tema:
Justificación de La a es porque leyendo detenidamente nos daremos cuenta que es
respuesta la correcta porque es la + clara y + completa.
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