El documento describe las funciones del psicólogo educativo, que incluyen el asesoramiento vocacional y emocional de los estudiantes para mejorar su rendimiento escolar y relaciones interpersonales. Se enfatiza la importancia de la autoestima y la motivación en el proceso de aprendizaje, así como el papel del psicólogo en la creación de un ambiente educativo favorable. Además, se menciona el diseño de estrategias de intervención y apoyo a padres para el desarrollo integral de los alumnos.

1. Republica Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado Académico
Facultad de ciencias administrativas y sociales
Escuela de Psicología.
Funciones del psicólogo educativo
Bachiller:
Javier Torres Parada
C.I.E: 84.560.383
Noviembre - 2018

2. Funciones del psicólogo educativo
ASESOR VOCACIONAL, DE CASOS E INSTRUCCIONAL.
RENDIMIENTO ESCOLAR. ASESORAMIENTO VOCACIONAL, FAMILIAR CLIMA EN EL AULA.
Problema emocional.MOTIVACIÓN. AUTOESTIMA.
Es el análisis, reflexión e intervención
sobre el comportamiento humano en
situaciones educativas, apoyando a los
alumnos y alumnas a superar los
procesos que afectan al aprendizaje y las
dificultades de índole personal
promoviendo y organizando la información y
formación a madres y padres en una linea de apoyo
al desarrollo integral del hijo/a. Realiza la
intervención para la mejora de las relaciones
sociales, así como en los programas, proyectos y
actuaciones que el profesional.
La autoestima es muy
importante en nuestra
capacidad de adaptación,
cambio y superación, creer en
nosotros mismos. La baja
autoestima nos bloquea y
paraliza, nos vuelve pesimistas
y desconfiadas o desconfiados.
En este sentido, el psicólogo juega un
papel clave en la prevención del conflicto,
ayudando a los alumnos a desarrollar un
óptimo nivel de inteligencia emocional
que les ayude a gestionar, con eficacia y
sin llegar a la violencia, las inevitables
Un factor determinante del aprendizaje es la
motivación, basada e emociones positivas, lo
que nos permite poner los medios y la
energía para conseguirlo. Depende de que
uno tenga metas, sienta que es capaz de
alcanzarlas y esté educado en el esfuerzo, lo
que favorecerá la adquisición y retención de
conocimientos.
Es el reflejo de una acción externa en el
sujeto, quien crea motivos que
satisfacen una necesidad y que
conducen a una actuación profesional,
pues la motivación constituye un
estímulo que mueve al estudiante hacia
la búsqueda y adquisición de
conocimientos.
objetivo Actúa Mediador
Estímulo superación Positivas
Se ocupa de la planeación, la
preparación y el diseño de los recursos
y ambientes necesarios para que se
lleve a cabo el aprendizaje.
DISEÑO INSTRUCCIONAL
Diseño
El asesoramiento vocacional tiene que ser capaz de ayudar al estudiante que está en un
periodo de crecimiento y tránsito a la vida adulta, Asumir el papel cuasi de selector de
personal que tradicionalmente se postula desde la orientación profesional, o b) Actuar de
mediador del desarrollo de la conducta vocacional del estudiante

3. • Asesoramiento Familiar, (S.F ) Recuperado 27 de noviembre de
2018.http://www.cop.es/colegiados/m-02744/#Formación y Asesoramiento
Familiar
• Recuperado 27 de noviembre de
2018http://campusvirtualuba.net.ve/convenios/mod/imscp/view.php?id=283
• Recuperado 27 de noviembre de 2018 Emoción
https://www.republica.com/2016/10/30/los-psicologos-educativos-avisan-de-
la-fragilidad-emocional-de-la-sociedad/
• Diseño instruccional Recuperado 27 de noviembre de 2018
https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.pdf
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.