El documento presenta un resumen del pensamiento pedagógico de John Dewey. Se explica que Dewey fue un importante pedagogo y filósofo estadounidense del siglo XX que defendía que la educación debía promover la democracia. Se resume que para Dewey la educación procede de la participación individual en el aprendizaje a lo largo de la vida y que esta se ve influenciada tanto por factores psicológicos como sociales.

1. John
Dewey
“Mi credo pedagógico”
Componentes del grupo:
 Lucía Picazo Perea
 Daniel Pérez García
 Leticia de los Reyes Ramos
 Ester Martín Martín
 Miriam Alonso Pomares
 Marta Monsálvez Elorriaga
Tendencias Contemporáneas de la Educación
Curso: 2ºB
Grado en Maestro de Educación Primaria
UCLM_ Campus de Toledo

2. MARTA MONSÁLVEZ ELORRIAGA. 2ºB
Jonh Dewey: “Mi credo pedagógico” 23/02/2012
Tendencias Contemporáneas de Educación
ARTÍCULO 1º: “LO QUE ES LA EDUCACIÓN”
 Bibliografía
John Dewey (1859-1953)
En la primera mitad del siglo XX, John Dewey fue el
pedagogo, filósofo y psicólogo más representativo de la
pedagogía progresista en Estados Unidos. Se le conoce por
ser uno de los fundadores de la filosofía del pragmatismo,
junto con Charles Sanders Peirce y William James.
Destacó principalmente por sus escritos e importantes
aportaciones en el ámbito educativo. En ellos defendía la
idea de que solo se podía alcanzar la plena democracia a
través de la educación y la sociedad civil.
Recibe fuertes influencias de Hegel (esquematización lógica, interés por cuestiones
sociales y psicológicas, y entiende lo objetivo y lo subjetivo con una raíz común) y, más
adelante de Kant (al que estudia en profundidad y sobre el que realiza una tesis
doctoral).
 Resumen y reflexión del texto
 La educación procede de la participación del individuo en el proceso de
aprendizaje.
 La formación de las capacidades del individuo es continua y perpetúa a lo largo
de la vida.
 A través de la educación inconsciente, el individuo se convierte en heredero del
capital cultural que reside en la civilización de la forma parte.
 La educación más formal y técnica, organiza y diferencia este proceso impuesto
por naturaleza.
 La verdadera educación es aquella que se imparte a través de las exigencias de
las situaciones sociales en las que se halla el individuo.
 El proceso educativo tiene dos aspectos: psicológico y social (ninguno puede
subordinarse al otro sin producir malas consecuencias). El psicológico es la
base, el punto de partida; el social lo organiza, planifica y estructura para el
desarrollo social.