Este documento resume la biografía y las ideas de Juan Cristóbal Cobo Romani. Nació en Chile en 1976 y actualmente reside en Uruguay. Es director del Centro de Estudios de la Fundación Ceibal. Sus áreas de investigación incluyen tecnologías nuevas y educación. Ha publicado libros sobre el aprendizaje invisible y la Web 2.0. Propone que la educación debe ser un proceso continuo y flexible que combine entornos presenciales y virtuales.

1. JUAN CRISTÓBAL COBO ROMANI
Nació el 19 de Marzo de1976
Santiago, Chile, reside en
Montevideo, Uruguay.
Cobo nació y se crió en Santiago,
Chile, primaria y secundaria la curso
en el colegio Verbo Divino, Obtuvo
su licenciatura en periodismo en
1999 de la Universidad Diego
Portales en Santiago, Chile, luego
obtuvo su maestría (2003) y
doctorado (2005) de la Universidad
Autónoma de Barcelona.
Actualmente es Director Centro
Estudio Fundación Ceibal.

2. Cristóbal, es profesor e investigador en tecnologías
nuevas y educacionales, ha trabajado en proyectos en
Sudamérica, Norteamérica y Europa.
Actualmente es profesor e investigador en el Instituto
de Internet de Oxford, además asociado en el Centro
de Habilidades, Conocimientos y Desempeño
Organizacional.

3. SUS OBRAS
 Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food.
 Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la
educación.

4. SUS IDEAS
 la educación debe ser un proceso continuo y flexible a las
necesidades cambiantes.
 debería haber un balance entre cara-a-cara y entornos virtuales
de aprendizaje y para mezclarlos para complementarse entre sí.

5. SU APORTACIÓN TEÓRICA
ES
 EL APRENDIZAJE INVISIBLE

6. es una propuesta conceptual que surge como
resultado de varios años de investigación y que
procura integrar diversas perspectivas en
relación con un nuevo paradigma de aprendizaje
y desarrollo del capital humano.
Aprendizaje invisible no pretende proponer una
teoría como tal, sino una meta teoría capaz de
integrar diferentes ideas y perspectivas.
En si la idea de el aprendizaje es que debe ser el
resultado de la acción y la interacción, en lugar
de la instrucción.

7. GRACIAS