IFEES webinar Lecciones desde el campo de batalla: del entorno blended al sma...Manuel Castro
Presentación webinar IFEES "Lecciones desde el campo de batalla: del entorno blended al smart (en conferencias y aprendizaje)" presentado el 2 de junio de 2020.
grabación video: http://www.ifees.net/lecciones-desde-el-campo-de-batalla-del-entorno-blended-al-smart-en-conferencias-y-aprendizaje/
IFEES Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCQZuNtAIesbH4NlWQ7tTJ_A
Presentacion de la Videoconferencia del dia 23 de Septiembre a las 18.00 para la Universidad de la Habana "Open Social learnng" by juan Domingo farnós (juandon)
Una aproximación a los proyectos que inciden en la ciudad desde los más top a los más bottom. Siempre pensando en los efectos colaterales que estos generan, lo que empoderan a los ciudadanos y que sostenibilidad tienen.
Similar a Juan domingo farnós ciudades digitales e inteligentes @chacao . (20)
Educación Disruptiva: el macroescenario del siglo XXIJuan Farnos
La nueva construcción disruptiva a partir de una nueva cultura con otros valores en escenarios transdisciplinares (educación,trabajo, economía, salud...)
Procesos de aprendizaje por medio de proyectos, no solo como una nueva metodología, si no como una nueva manera de entender lo que significan los aprendizajes.
Proyección analítica y crítica del Personalized and Social LearningJuan Farnos
Si partimos de la idea de que la REALIDAD es múltiple, podemos entender por qué aprender en la diversidad no tiene porque llevarnos a un punto común-….esta premisa es fundamental para entender el pensamiento crítico en los aprendizajes y sin la cuál sería imposible llevar a cabo aprendizajes basados en la diversidad-INCLUSIVIDAD (EXCELENCIA)…
Presentacion de Conferncia en SmartCentre Santa Bàrbara sobre educación, TICs, y nuevas formas de (con) vivir con las tecnologías en la Sociedad de la Información y el Conocimiento....
Redarquía: Del Learning is Work a una socio-educación disruptiva!Juan Farnos
Conferencia para Panamá-Costa Rica en Verano Tic 2014
Una sociedad que se debate entre innovar lo que existe o construir una dnueva sociedad!....@juandoming
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.