Módulo 5-trabajo-grupal-n1
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La sociedad del conocimiento se refiere a las transformaciones necesarias para crear e innovar, considerando al conocimiento como fundamental para el progreso. Estas sociedades enfatizan una educación de calidad para crear conocimientos y requieren individuos con habilidades para aplicar el conocimiento a la tecnología y producción con valor agregado. La sociedad del conocimiento busca trascender a través del pensamiento nuevo y tecnológico de los individuos, formándolos para encontrar soluciones que cambien su perspectiva del mundo.
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Conclusión colectiva acerca de la sociedad del conocimiento
Para lograr una sociedad del conocimiento, se necesita la participación activa de todos los ciudadanos, desde jóvenes mentes que pasen de memorizar a crear conocimiento innovador que impulsa el crecimiento económico y el bienestar. Tanto las entrevistas como los expertos concluyen que todos queremos una sociedad del conocimiento, pero depende de nosotros lograrlo a través de mejorar la educación, el desarrollo tecnológico y el progreso del país. Las universidades también deben ser conscientes de esta meta e
Sociedad del-conocimiento organizador-gráfico
El documento habla sobre cómo las personas y la sociedad transforman la información en conocimiento a través de procesos intelectuales como la percepción y el procesamiento. También discute cómo la sociedad construye, desarrolla, transmite y conserva el conocimiento mediante la unión de intereses, sinergias y el intercambio de saberes para favorecer el crecimiento académico. Finalmente, enfatiza la importancia de formular estrategias para priorizar la búsqueda de información más importante a través de la unión de intereses y el fortal
La Web 2.0 Luisa Díaz
El documento describe cómo la Web 2.0 y las nuevas tecnologías han creado las condiciones para el surgimiento de las sociedades del conocimiento, según un informe de la UNESCO de 2005. La UNESCO considera que el acceso a la educación, la información y la libertad de expresión son pilares fundamentales de la sociedad del conocimiento. Además, la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información de 2005 declaró que la sociedad del conocimiento debe entenderse como una sociedad que comparte el conocimiento y tiene en cuenta la diversidad cultural.
Actividad módulo 5
Este documento presenta el trabajo de un grupo de estudiantes sobre el tema de la sociedad del conocimiento. Discuten conceptos clave como información, conocimiento e innovación. Analizan videos y artículos para desarrollar un organizador gráfico explicando cómo se transforma la información en conocimiento a través de redes. Concluyen que la sociedad del conocimiento requiere que las personas aprendan de por vida para desarrollar habilidades que les permitan manejar la información cambiante y adaptarse a una realidad en constante evolución.
Como la gestión del conocimiento ayuda a la integración
La gestión del conocimiento puede ayudar a integrar grupos vulnerables al trabajo al basarse en la inclusividad, donde cualquier persona puede acceder y participar independientemente de discapacidades, género u otras diferencias. Al considerar el conocimiento como un activo importante y promover tanto el desarrollo organizacional como personal, las empresas que gestionan el conocimiento pueden incorporar a personas de manera igualitaria.
Sociedad del conocimiento o.o
La sociedad del conocimiento se caracteriza por convertir el conocimiento en un factor crítico para el desarrollo productivo y social a través del fortalecimiento de los procesos de aprendizaje social, donde la educación juega un papel central. Otras características clave incluyen la no rivalidad y no exclusividad del conocimiento, el uso de nuevas tecnologías, y un cambio hacia valores individuales y autonomía personal.
Hacia el 2025. Tendencias que impactan la industria del conocimiento, la form...
Hacia el 2025. Tendencias que impactan la industria del conocimiento, la form...Open Mind Consulting & Design
El documento presenta varias tendencias clave en la industria del conocimiento y la educación para el año 2025, incluyendo el mapeo completo del cerebro humano para mejorar el aprendizaje, la educación individualizada a través de simulaciones y mentores, y el uso generalizado de la inteligencia artificial y la realidad virtual para mejorar el acceso a la educación y el aprendizaje.Sociedad de la Informacion
Este documento discute los cambios que la tecnología está trayendo a la sociedad y la educación, y la importancia de que las personas desarrollen interés por aprender cosas nuevas. También explora el papel de la escuela en la sociedad de la información y la necesidad de que los estudiantes desarrollen habilidades de comunicación y pensamiento crítico. Finalmente, enfatiza que para que la información se convierta en conocimiento y transforme la sociedad, es necesario analizar la información de manera crítica y compartirla con otros.
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Modelo educativo univim
El documento presenta el modelo educativo de la Universidad Virtual Iberoamericana (UNIVIM). El modelo busca formar personas capaces de discernir, dialogar y relacionarse integralmente con la sociedad y la naturaleza. Promueve saberes interdisciplinarios y la creatividad e innovación. Su enfoque comprende cuatro dimensiones: social, educativa, de gestión del conocimiento y pedagógico.
Sociedad del conocimiento
El documento habla sobre la sociedad del conocimiento y cómo las nuevas tecnologías permiten una sociedad más inclusiva y participativa. Las herramientas de comunicación como Internet, redes sociales y blogs permiten que las personas interactúen y creen nuevo conocimiento de una manera accesible para todos. Además, las tecnologías ayudan a promover el trabajo en equipo y compartir el conocimiento en lugar de capitalizarlo, lo que conduce a una sociedad más equitativa.
Reflexion
Este documento discute las habilidades digitales del siglo 21. Señala que vivimos en un mundo cada vez más computarizado y que la educación debe enfocarse en enseñar a pensar críticamente para resolver problemas e identificar información confiable. También argumenta que debemos desarrollar la imaginación y ver los errores como oportunidades para aprender. Finalmente, propone que para mejorar el sistema educativo debemos enfocarnos en ser mejores pensadores críticos capaces de deducir y analizar información de manera inductiva.
La educacion y la sociedad del conocimiento
El documento describe las características de la sociedad del conocimiento, incluyendo que se basa en la generación, apropiación y uso del conocimiento para el desarrollo social y económico. Las nuevas tendencias incluyen la informatización de la sociedad, la globalización y las nuevas tecnologías. La sociedad del conocimiento transforma la estructura económica de una sociedad industrial basada en factores materiales a un sistema basado en factores simbólicos y de conocimiento.
La humanizacion de la sociedad del conocimiento
La perspectiva humanista de la sociedad del conocimiento busca la resolución colaborativa de problemas locales con una visión global, apoyada en las tecnologías de la información y la comunicación. Los ciudadanos gestionan, co-construyen y aplican el conocimiento de manera crítica y ética para transformar la información en conocimiento útil. La sociedad del conocimiento es dinámica y creativa, adaptándose continuamente a los cambios culturales para generar sostenibilidad y bienestar.
La humanizacion de la sociedad del conocimiento
La siguiente presentación presenta un enfoque de la relación de la sociedad del conocimiento y la humanización que se desarrolla en el mismo a partir de diferentes contextos.
La sociedad-del-conocimiento (1)
Este documento presenta información sobre la sociedad del conocimiento. Se define la sociedad del conocimiento como aquella en la que el conocimiento y la innovación tecnológica gobiernan la estructura social y condicionan el progreso. Se distingue de la sociedad de la información en que esta última se basa en hechos mientras que el conocimiento requiere interpretación. El documento también analiza cómo transformar la información en conocimiento a través de procesos como la percepción, comprensión y construcción social. Finalmente, presenta puntos clave de
La sociedad del conocimiento
Este documento describe cómo la inteligencia colectiva y el intercambio de ideas a través de la discusión pueden generar buenas ideas y conocimiento. Al vincular y compartir datos sin procesar a través de redes globales de conocimiento, como motores de búsqueda y nubes de información, se puede lograr una cultura de gestión de la información que conecte al mundo y aumente el conocimiento de todos.
La sociedad del conocimiento
La sociedad del conocimiento se caracteriza por considerar el conocimiento como el principal recurso y producto de cualquier actividad económica, social o cultural. Las tecnologías de información y comunicación son factores clave de cambio social. El conocimiento se ha vuelto el recurso más valioso y la base del desarrollo socioeconómico. La educación debe orientarse a promover la responsabilidad, solidaridad e interés por el conocimiento para construir una sociedad justa.
Actividad 1 dimas
Este documento habla sobre la sociedad del conocimiento y cómo el conocimiento se está convirtiendo en el recurso más importante de las sociedades modernas. Explica que en una sociedad del conocimiento, el aprendizaje a lo largo de la vida es fundamental. También discute conceptos como la gestión del conocimiento, la escritura para medios virtuales y el futuro inteligente de Internet.
Cmm actividad semana_3_cuitlahuac_mojica
Este documento discute el concepto de sociedades del conocimiento y cómo se diferencian de las sociedades de la información. Las sociedades del conocimiento se basan en la capacidad de identificar, producir, tratar, transformar y difundir información para crear y aplicar conocimientos que promuevan el desarrollo humano. Estas sociedades promueven la autonomía a través de la libertad de expresión, el pluralismo, la participación y la solidaridad digital para reducir la brecha digital.
Conceptualizacion de la sociedad del conocimiento
El documento describe la sociedad del conocimiento, donde el conocimiento ejerce una mayor influencia y se puede comprar, vender y transferir. Esta sociedad surge del avance tecnológico que incrementa la productividad en educación, capital, trabajo y recursos. Las personas interactúan en redes sociales para generar información útil mediante el conocimiento colectivo. La sociedad del conocimiento difunde información más allá de la supervivencia básica gracias a sociedades capitalistas desarrolladas.
Sociedad del conocimiento y entorno digital okok
El documento discute la sociedad del conocimiento y el entorno digital. Explica que el acceso a la información a través del entorno digital no necesariamente conduce al desarrollo de conocimiento, y puede crear una brecha entre quienes activamente construyen conocimiento y quienes pasivamente consumen información. También destaca que las tecnologías pueden ser una herramienta valiosa para la educación si se usan de forma adecuada para formar a los profesionales del futuro.
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Las tics y la brecha digital en el
El documento discute los desafíos de lograr sociedades basadas en el conocimiento en el Perú, incluyendo la brecha digital y cognitiva. Señala que el conocimiento jugará un papel cada vez más importante en el desarrollo económico y humano sostenible. Sin embargo, para que los países del hemisferio sur se beneficien, se debe evitar que se convierta en una ventaja para los países del hemisferio norte. Las sociedades del conocimiento deben ser pluralistas y valorar los conocimientos locales, con el objetivo de compartir el conocimiento
Expresion grafica del conocimiento
El documento describe las relaciones entre las empresas, instituciones educativas y la sociedad. Señala que las instituciones educativas deben preparar a las personas con conocimientos y habilidades para satisfacer las necesidades de las organizaciones y contribuir al desarrollo de la sociedad. También destaca el papel fundamental de las tecnologías de la información y comunicación como herramientas efectivas para masificar y dinamizar la educación.
REDARQUÍA: Del Learning is Work a una Socio-economía Disruptiva
REDARQUÍA: Del Learning is Work a una Socio-economía DisruptivaAcademia de Tecnologías LIbres y Social Media
Verano TIC 2014
Profesor Juan Domingo Farnós
España
Jueves, 27 de Febrero 2014
https://www.bigmarker.com/atelis/room46QUE DICE ADAM SMITH SOBRE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Este documento resume las ideas de Adam Smith sobre la sociedad del conocimiento. Smith veía el conocimiento como un elemento fundamental para el desarrollo económico y social, al permitir una mayor especialización y división del trabajo. Definió las "sociedades del conocimiento" como aquellas en las que el conocimiento impulsa la transformación social, cultural, económica y política. Smith también creía que el conocimiento es importante no solo para el crecimiento económico, sino para empoderar a todos los sectores de la sociedad.
Grupal ubbv
El documento presenta dos tareas grupales realizadas por cinco estudiantes. La primera tarea incluye una clasificación jerárquica de diferentes géneros y canciones de música actual. La segunda tarea desarrolla un organizador gráfico para visualizar la jerarquía de actividades en un Proyecto Integrador de Saberes.
Tarea grupal2
Este documento presenta una matriz que compara los deberes ciudadanos establecidos en el Artículo 83 de la Constitución de Ecuador con los deberes de un estudiante universitario. La matriz contiene 17 filas que corresponden a cada uno de los deberes ciudadanos enumerados en la Constitución y una columna adicional que traduce cada deber ciudadano a una responsabilidad para un estudiante universitario.
Tu eliges vivir en el suelo o despegar hacia la luna
Este documento trata sobre la importancia de vivir de acuerdo con nuestros sueños y aspiraciones en lugar de temer al fracaso. Argumenta que muchas personas dejan de lado sus sueños por opciones más "estables" y se arrepienten al final de sus vidas. También sugiere que madurar significa darnos cuenta de que estamos en este mundo para ser felices y que los sueños a menudo nos eligen a nosotros en lugar de al revés. Finalmente, anima a las personas a perseguir sus sueños a pesar del miedo al fracaso
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Sintesis
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Módulo 6
El documento habla sobre la importancia de aprovechar la vida para perseguir los sueños y metas. Aconseja no quedarse estancado en una rutina, sino levantarse cada día para plasmar los sueños. También insta a no dejarse vencer por los miedos y las dudas, sino usar los fracasos como motivación para luchar por lo que se quiere.
Tú eliges-vivir-en-el-suelo-o-despegar-hacia-lo-más-alto (1)
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- 1. Módulo 5 Tema: La sociedad del conocimiento Integrantes: Armendariz Camila Baquero Evelyn Cobeña Lucía Defaz Diana Olalla Marjorie Aula: D305 Grupo: N° 5
- 2. Analice el documento sociedad del conocimiento y crear un concepto grupal. La sociedad del conocimiento hace referencia a las transformaciones esenciales para dar el paso a la creación e innovación de la misma. En estas sociedades lo primordial es la creación de un conocimiento productivo en el que este envuelto cada individuo para el progreso de su pueblos Estas sociedades consideran al conocimiento como un parámetro fundamental para el desarrollo por lo que se hace énfasis o se preocura mantener una educación y formación de calidad conllevando así a la creación de conocimientos. Una sociedad del conocimiento requiere de individuos con habilidades potenciales requeridas en su entorno, estas deben permitirle ver más allá de lo normal, re direccionándose hacia el buen uso del conocimiento que le permita crear o innovar. Se prioriza el conocimiento para su aplicación en la tecnología enfocada la producción con valor agregado La sociedad del conocimiento busca trascender ante los demás por el pensamiento nuevo y tecnológico de los individuos formándolos para ver más allá de lo vidente y lograr cambiar su forma de ver al mundo buscando soluciones y volviéndolos seres prácticos, una sociedad tecnológica es aquella a la que debemos llegar todos ya que es aquella sociedad que tiene conocimiento la que siempre tendrá un recurso ilimitado a través del tiempo.