Este documento presenta un análisis comparativo de dos poemas sobre la muerte de un padre escritos en siglos diferentes. Analiza elementos como el sujeto lírico, objeto lírico, tema, metáforas y mensaje de cada poema, encontrando similitudes en que abordan la muerte del padre pero diferencias en época y estilo. Concluye que a pesar de los siglos de diferencia, ambos poemas siguen conmoviendo por cómo expresan la muerte como una realidad próxima y hacernos apreciar la vida.

1. Módulo 4. Textos y visiones del mundo
Semana 1
Unidad I. El texto como manifestación creativa y comunicativa del ser humano
Actividad integradora 2
Poesía
Piedras Negras Coahuila, 19 de abril del 2017
Nombre del alumno(a) Miriam Juárez Sánchez.
Nombre del facilitador(a) Clara Estela Acevedo Ramos.
Módulo 4.
Grupo M4C3G10-100

2. Módulo 4. Textos y visiones del mundo
Semana 1
Unidad I. El texto como manifestación creativa y comunicativa del ser humano
Elementos a identificar
Poema “Algo sobre la muerte
del mayor Sabines”
Poema “Coplas a la muerte de
mi padre”
Sujeto lírico
El autor
(Yo lirico)
El autor
(Yo lirico)
Objeto lírico
Padre del autor El padre
Tema
La muerte de su padre La muerte
Metáfora (2 ejemplos)
1. “Tú eres el tronco
invulnerable y
nosotros las ramas, por
eso es que este
hachazo nos sacude”
2. “Déjame reposar,
aflojar los músculos del
corazón y poner a
dormitar el alma para
poder hablar…”
1. “Nuestras vidas son los
ríos que van a dar en el
mar…”
2. “Este mundo es el
camino para el otro,
que es morada sin
pesar…”
Siglo en el que fue escrito el
poema Siglo XX Siglo XV
¿Cuál es la intención del
autor?
Trasmitir su sentir y plasmar su
dolor tras la agonía y pérdida
de su padre, ya que lo
consideraba el pilar en su
familia.
Reflexionar acerca de la vida y
lo fugaz de esta, y que lo único
que tenemos asegurada es
nuestra muerte.
¿Cuál es el mensaje que el
poeta busca transmitir?
Que la muerte es un duro
proceso para el cual no
estamos preparados pero que
debemos asimilar, ya que
forma parte de la creación de
Dios.
Nos trasmite su reflexión y
opinión acerca de la vida y la
muerte. Además nos invita a
apreciar y disfrutar cada
instante de nuestras vidas.
Elige un verso que te haya
gustado e interpreta su
significado: ¿qué quiere decir?
“Tú eres el tronco invulnerable
y nosotros las ramas, por eso es
que este hachazo nos sacude.
Nunca frente a tu muerte nos
paramos a pensar en la muerte,
“Las mañas y ligereza
y la fuerca corporal
de juventud,
todo se torna graveza
cuando llega al arraval

3. Módulo 4. Textos y visiones del mundo
Semana 1
Unidad I. El texto como manifestación creativa y comunicativa del ser humano
ni te hemos visto nunca sino
como la fuerza y la alegría”.
El padre forma el pilar en la
familia, los hijos somos como
ramas que dependen del
mismo es por esto que nos
afecta en gran manera. Nunca
nos detenemos a pensar en la
muerte de nuestros padres,
siempre vemos sus cualidades,
fortalezas y valentía.
de senectud”.
Cuando llegamos a la vejez, las
cualidades que nos
caracterizaban en nuestra
juventud suelen desaparecer o
minimizarse debido a nuestra
edad avanzada.
Reflexiona y contesta las siguientes preguntas:
(Responde con tus palabras de cinco a diez líneas de extensión).
¿Qué similitudes encuentras
en ambos poemas?
La similitud que encuentro es que ambos decidieron profundizar
acerca de la muerte y haciendo referencia al deceso de su
padre.
¿Qué diferencias encuentras
en ambos poemas?
1. La diferencia entre las épocas en que se escribieron los
poemas.
2. La manera en que expresan su sentir, reflexión vs dolor.
3. La lingüística y ortografía utilizada.
¿Por qué consideras que
aunque ambos poemas fueron
escritos en siglos muy distantes
siguen conmoviendo a los
lectores?
En mi opinión considero que estos poemas siguen conmoviendo
al lector debido a la manera en que se expresan cada uno de los
autores, a través de su poesía nos hace ver la muerte como una
realidad próxima y como el acontecimiento más seguro que
tenemos, también nos hace apreciar y valorar nuestra vida y la
de las personas que amamos.
Referencia:
https://www.youtube.com/watch?v=ovqzZENDSdY&t=6s
https://clasesdrdru.wordpress.com/2017/01/31/semana-1-modulo-4-generacion-9/