El documento describe varios juegos tradicionales de niños y sus beneficios para el desarrollo. Los juegos mencionados incluyen encostalados, el gato y el ratón, las escondidas, las carretillas, la gallina ciega, los cogidos, la lleva, las canicas, congelados y el trompo. Los juegos tradicionales ayudan a transmitir la cultura, mejorar la motricidad, y desarrollar habilidades sociales y emocionales en los niños.

1. Juego lúdica y psicomotricidad
FASE 1:Álbum de memorias familiares sobre juegos tradicionales
PRESENTADO POR: Angy Lizeth Chávez Matamoros
TUTORA: Erika Viviana Dlaikan
Grupo:514515-62
Licenciatura en pedagogía infantil
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Febrero 12
Tunja Boyacá

2. INTRODUCCION
 En la sociedad actual, los juegos y juguetes tradicionales merecen ser considerados como
una parte importante de nuestro patrimonio cultural e histórico educativo, que se ha de
salvaguardar y poner en valor, si realmente queremos que lleguen a las generaciones
futuras, siendo los abuelos uno de los transmisores fundamentales, cada uno de estos
juegos llevan consigo características que fortalecen el desarrollo del niño de manera
emocional, social, motriz y psíquica por medio de los juegos se ponen en practica sus
habilidades y destrezas

3. JUEGOS TRADICIONALES
Los juegos tradicionales son
aquellas actividades típicas de una
región o país, que se realizan sin la
ayuda o intervención de juguetes
tecnológicamente complicados, solo es
necesario el empleo de su propio
cuerpo o de recursos que se pueden
obtener fácilmente de la naturaleza,
estos pueden ser piedras, ramas, tierra,
flores u objetos domésticos como
botones, hilos, cuerdas, tablas, entre
otros. Estas actividades permiten que
los niños conozcan más sobre las
raíces culturales de su región,
contribuyendo a la preservación de la
cultura de un país.

4. ENCOSTALADOS
 Para participar en el juego de la carrera de sacos encostalados, todos los niños
deben coger un costal o saco grande y meterse dentro, hay que dibujar una línea
de salida donde se situaran todos los participantes de la carrera, al dar la orden de
salida los niños deben comenzar a saltar y avanzar dentro del costal sosteniéndolo
con las manos para que se mantenga siempre por encima de las rodillas, gana
quien llegue primero a la línea de meta.

5. EL GATO Y EL RATON
 Es un juego muy divertido y uno de los
mas tradicionales se puede jugar tanto en
espacio libre como en un lugar cerrado.
Este juego es ideal como ejercicio de
psicomotricidad infantil, de ahí que sea
una herramienta muy útil para los
maestros de educación física.
Esta diseñado para jugar en grupo, se
escoge uno de ,os niños para que sirva
como gato y otro para que sirva como
ratón se hace una apuesta y todos los
niños empiezan a cantar el ratón debe
correr sin dejarse atrapar del gato y todos
los niños deben estar en circulo
protegiendo el ratón para que el gato no
logre atraparlo

6. LAS ESCONDIDAS
 Es un juego tradicional
divertido perfecto para
jugar al aire libre o en
casa, para este juego no
necesitamos ningún
material solo
imaginación, la practica
de este juego es ocultarse
y no ser descubierto
hasta el final, este juego
ayuda ah que los niños
experimenten
sensaciones nuevas,
como de querer
descubrir, buscar,
investigar y explorar en
su entorno.

7. LAS CARRETILLAS
 Este juego tradicional es muy divertido y el propósito de este es hacer que los
niños ejerciten la capacidad motora, ayuda al fortalecimiento de sus músculos y
huesos y con esto a tener un crecimiento fuerte y sano, se fomentaría este juego
para promover la confianza en si mismo y el trabajo en equipo, es un jugo donde
se emplea la confianza y la unión.

8. LA GALLINA CIEGA
 Este juego tradicional tiene como propósito trabajar la parte sensomotora, ayuda
ah que el niño pierda sus miedos y sea autosuficiente, que se defienda solo para
lograr sus metas, con las dificultades que encuentre en el camino y hacer que
aprendan juegos mixtos para fortalecer la confianza en si mismo

9. LOS COGIDOS
 Este juego es muy común en los niños y en pocos casos también de los adolescentes
tienen la estrategia movida de todos los jugadores uno del juego es el elegido para
atrapar a los participantes del juego, todos corren por todo el lugar sin dejarse alcanzar y
al que primero atrapan tiene que atrapar a los otros participantes es un juego de agilidad
destreza física y trabajo en equipo

10. LA LLEVA
 Es un juego muy básico para 3 o mas jugadores, la temática del juego se trata de que al
azar una persona es escogida como "la lleva" ósea el Antagonista con el Poder en el
juego, esta persona deberá correr y perseguir a los demás jugadores con el motivo de
lograr tocar a alguien, cuando este logre tocar a un jugador deberá decirle 'la llevas',
dicho esto inmediatamente este se libera mientras que al que agarraron pasa a ser la
nueva lleva y tendrá que hacer el mismo proceso de perseguir a los jugadores libres

11. LAS CANICAS
 El juego es simple, el
jugador que consiga
meter la canica dentro
del agujero se queda
todas las canicas que no
hayan conseguido entrar.
También podemos alejar
nuestras
propias canicas y
sacarlas del círculo para
que así no perderlas. En
este juego pueden jugar
de cuatro a seis
jugadores

12. CONGELADOS
 El toque congelado es una variación
del juego básico de toques, excepto
que el cazador tiene que atrapar a
todos en el juego. Los niños de todo
el mundo juegan. El
toque congelado no requiere
ninguna pelota o equipo, sólo un
montón de amigos y lugar para
correr

13. Yermis
 Se juega entre dos equipos sin
límite de personas, normalmente
entre 5 y 10 por equipo.
 Al equipo que este ponchando (a la
ofensiva) no le vale caminar con la
pelota, solo pueden hacer pases
entre los jugadores de su mismo
equipo.

14. TROMPO
 El trompo es un juguete de
madera con púa de metal y
desde esta punta se enrolla una
lienza o cuerda. Después de
haber enrollado todo el hilo,
el trompo es lanzado con
fuerza y técnica para hacerlo
girar y girar. En el aire que se
forma se hace bailar al trompo

15. CONCLUSIONES
 Los juegos tradicionales son aquellos juegos que se trasmiten de generación en
generación, trasmitiendo la cultura de épocas antiguas
 El juego como estrategia para el desarrollo metal y motor del niño
 Contribuye al desarrollo de capacidades expresivas del niño
 A través del juego se permite que los niños desarrollen habilidades y capacidades
psicomotoras

16. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS
 Paz, M. A. (2020). Generalidades del Juego, la Lúdica y la Psicomotricidad. [Archivo de
video] OVI. Recuperado de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/35790
 María Tejero Muñoz, Laura Prieto Barrera, & Pablo Álvarez Domínguez. (2017). Educar a la
infancia a través de juegos y juguetes tradicionales: experiencias pedagógicas al aire libre.
Educate children through traditional games and toys: outdoor pedagogical experiences.
Cabás, 18, 73–106. Recuperado
de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.asp
x?direct=true&db=edsdoj&AN=edsdoj.35ec83b3b4464e539300cfdc3ab5f00b&lang=es&
site=eds-live&scope=site
 El juego en el desarrollo infantil (s.f). Sin más datos. Recuperado de: http://www.mcgraw-
hill.es/bcv/guide/capitulo/8448171519.pdf