Este documento describe los juegos visuales-motores y cómo contribuyen al desarrollo del niño en las áreas socio-afectiva, cognitiva, motora y del lenguaje en maternal y preescolar. Define la inteligencia perceptomotriz y explica cómo los juegos visuales-motores ayudan a coordinar los sistemas sensoriales con los movimientos del cuerpo. Finalmente, incluye referencias bibliográficas sobre el tema.

1. República Bolivariana de Venezuela
Núcleo Universitario ‘‘Rafael Rangel’’
Departamento de Ciencias Pedagógicas
Pampanito – Edo Trujillo
Bachilleres:
Sandra Gómez
María D´Albano
Profesora:
Magdalena Briceño
Asignatura:
El niño y La actividad lúdica

2. Juegos Visuales Motores
(Concepto)
Según
Ana Blanco: Ovidio Decroly:
Indicadores de Permite fijar y
la educación mantener la
atención
Calero Pérez:
Desarrollan la
lógica elemental

3. Coordinación óculo-manual
Coordinación
óculo-manual

4. Coordinación óculo-podal
Coordinación
óculo-podal

5. Inteligencia pertectomotriz
Según Camilo Andrés: es la capacidad que tiene
el niño para coordinar los sistemas sensoriales
con los movimientos del cuerpo. Las habilidades
perceptivo-motrices poseen dos características
importantes; la flexibilidad y adaptabilidad.

6. Juegos visuales-motores y Áreas
del desarrollo en maternal
Área socio-afectiva Área cognitiva
- Controla
emociones - Representación
- Reduce - Desarrolla el
la tensión pensamiento
- Afianza lazos - Conflictos
afectivos cognitivos

7. Juegos visuales-motores y Áreas
del desarrollo en maternal
Área motor
Área del lenguaje
- Coordinación
óculo-manual y - Favorece la etapa
podal pre-lingüística
- Desarrollo - Fomenta las
muscular primeras
- Motricidad manifestaciones
fina y gruesa

8. Juegos visuales-motores y Áreas
del desarrollo en el preescolar
Área socio-afectiva
Área cognitiva
- Conoce de forma - Resolución de
mas concreta el problemas
mundo que nos - Desarrollo de
rodea estructuras
-Integración e pre-numéricas
interacción social - Desarrollo
lógico reflexivo

9. Juegos visuales-motores y Áreas
del desarrollo en maternal
Área motora Área del lenguaje
- Motricidad
gruesa. -Amplia su
- Equilibrio vocabulario.
- Coordinación -utilización
óculo- correcta del
manual, óculo idioma.
podal. -relación imagen-
concepto.

10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Blanco, A. L. (19 de Noviembre de 2008). preescolarhoy.
Recuperado el 18 de Febrero de 2012, de preescolarhoy:
http://prescolarhoy.blogspot.com/2008/11/los-juegos-en-preescolar.html
Hernando, D. (2002). desarrollo integral del niño.
s.f. (17 de Marzo de 2000). um. Recuperado el 18 de Febrero
de 2012, de um: http://www.um.es/univefd/juegoinf.pdf