2. Bases Teóricas
• Darwin, en sus estudios, pudo observar como en animales de la misma especie y en
estado salvaje, su cerebro es de menor tamaño siendo causa de esto la disminución
de las demandas funcionales.
• Santiago Ramón y Cajal también afirmaba que existe una plasticidad cerebral,
viendo como el crecimiento de los axones y las dendritas y su riqueza de conexiones
y enlaces es debido a la actividad mental alta.
• Vigotsky (1979) señala que el constructivismo social es "Un enfoque que trata sobre
la forma en que el ser humano aprende a la luz de la situación social y la comunidad
de quien aprende" (p. 36).
3. Bases Teóricas
• La pedagogía de María Montessori incluyó un sentido, llamado
estereognóstico, mediante el que se trabaja a través del tacto pero sin utilizar
la visión. Gracias a este sentido se trabajan percepciones sensoriales que
pueden ser muy útiles en el desarrollo.
• Ballester (2007), se conceptualiza como “el proceso mediante el cual un
sujeto incorpora a su estructura cognoscitiva, nuevos conceptos, principios
hechos y circunstancias, en función de su experiencia previa, con lo cual se
hace potencialmente significativo” (p.58).
4. Finalidad
• Desarrollar la discriminación y agudeza táctil.
• Desarrollar la memoria táctil.
• Apreciar y reconocer las cualidades táctiles como: superficie, consistencia,
materia, temperatura, forma, dimensión y humedad.
5. Características del Juego
• Materiales:
• Una caja de cartón.
• Un exacto o cúter.
• Pinturas, marcadores y/o bordadores líquidos.
• Pinceles y/o esponjas.
• Un cronometro.
• Sentido que desarrolla: El Tacto
• Edad a la que va dirigido: Niños mayores a 4 años.
• Número de participantes: 2 o más participantes.
6. Instrucciones del Juego
1. Se colocan 10 o más juguetes sobre una mesa.
2. Se coloca la caja encima de los juguetes, pidiendo al niño que se siente frente a las
perforaciones de las cajas.
3. El niño debe introducir sus brazos en las perforaciones y en ese momento se da inicio al
cronometro.
4. Debe tomar cada juguete y con ayuda del sentido del tacto lograr adivinar de cual se trata,
hasta terminar con la cantidad de piezas que se ha introducido y se detiene el cronometro.
5. Cada participante debe realizar la misma acción y se declara ganador aquel que adivine la
mayor cantidad de juguetes en el menor tiempo.