El documento describe el aprendizaje colaborativo, señalando que se basa en teorías como la sociocultural de Vigotsky y el constructivismo. Explica que el aprendizaje colaborativo supera las limitaciones del modelo tradicional de enseñanza centrado en el maestro, involucrando a los alumnos en actividades prácticas de aprendizaje en grupo mediadas por tecnología. Finalmente, propone clasificar las aplicaciones de aprendizaje colaborativo según el tipo de actividad que facilitan, como tutoriales, resoluc

1. Aprendizaje
colaborativo
Julio Dominguez

2. Aprendizaje colaborativo
Motivación
• Proceso de enseñanza/aprendizaje:
- Limitado por el pizarrón
- Exceso de linealidad
- Falta de historia
• Divorcio con la tecnología

3. Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje
autoregulado/
metacognición
Teoría de
Teoría
sociocultural Flexibilidad
de Vigotsky Cognitiva
Teorías
Cognición
Constructivismo distribuída
Aprendizaje
basado en
problemas

4. Aprendizaje colaborativo
MAESTRO
Motivación
Coordinación
Interrelación Alumno Alumno Alumno
Aplicaciones
prácticas
OBJETIVOS

5. Aprendizaje colaborativo
¿Que tienen en común estas aplicaciones?
Son medios que apuntan a facilitar el aprendizaje de grupos.
Pero utilizan enfoques totalmente distintos para alcanzar este
objetivo.
Las aplicaciones podrían entonces agruparse de acuerdo al
tipo de actividad de aprendizaje para la que fueron diseñadas:
• Tutoriales
• Resolución de problemas
• Simulaciones
• Debates
• Modelación

6. Aprendizaje colaborativo
Clasificación de aplicaciones CSCL

7. Fin