Este documento analiza la importancia de la educación a distancia como un proceso de enseñanza-aprendizaje dinámico e interactivo. Explora los objetivos, metodologías, ventajas y desventajas de la educación a distancia, así como modelos pedagógicos como el constructivismo. La educación a distancia ofrece flexibilidad y aprendizaje personalizado, pero también puede conllevar aislamiento y falta de orientación si no se usa correctamente.

1. La educación a
distancia

2. Educación a distancia
 Objetivo general:
– Analizar la importancia de la educación a distancia,
como proceso de enseñanza-aprendizaje dinámico e
interactivo.
 Objetivos específicos:
– Identificar las ventajas y desventajas de los procesos
formativos que generan aprendizajes interactivos.
– Analizar los modelos pedagógicos desde el punto de vista
de la formación en entornos virtuales, en lo que
respecta a los contenidos.

3.  Metodología:
– B-Learning: virtual-presencial.
– Virtualidad: presentación de los contenidos teóricos,
mediante presentaciones, guía de aprendizaje, así
como materiales y recursos educativos.
– Presencial: Análisis y reflexión de los conceptos
estudiados en la virtualidad. Ejercicios prácticos y
estudio de casos.

4. Introducción a la educación a distancia
 Concepto.
– Sistema didáctico en que las conductas
docentes tienen lugar aparte de las
conductas discentes, de modo que la
comunicación profesor - alumno queda
diferida en el tiempo, en el espacio o en
ambos a la vez.”
(Definición de Jaume Sarramona)

5. Educación a distancia
 Filosofía:
– Se toman en cuenta cuatro aspectos:
• El sujeto de la educación
(autoconciencia, autocontrol,
autodecisión).
• El fin de la educación.
• El proceso de la educación.
• Los contenidos.
(Criterio de Ismael Quilmes)

6. Educación a distancia
 Ventajas.
– Alfabetización digital.
– Productividad.
– Innovación en prácticas docentes.
– Flexibilidad.
– Enseñanza personalizada.
– Aprendizaje colaborativo.
– Retroalimentación individual.

7. Educación a distancia
 Desventajas.
– Desconocer el uso del aula virtual.
– Inexistencia de orientación por parte
del tutor.
– Indisciplina y desorganización de la
agenda personal.
– Aislamiento (individualización de los
estudiantes).
– Desmotivación del participante-
docente.

8. Modelos pedagógicos
 Pautas que, en los procesos de enseñanza-
aprendizaje, dirigen los lineamientos de la
misión, visión y objetivos educativos.
– Constructivismo. Corriente que afirma
que el conocimiento de todas las cosas es
un proceso mental del individuo, que se
desarrolla de manera interna conforme
el individuo interactúa con su entorno.
(Definición tomada de Wikipedia)