En esta presentación expongo los motivos principales por las que elegí focalizar mi observación en el elemento "Secuencia Didáctica".

1. Justificación
del foco
Berenice Parra Lara

2. ¿Por qué elegí “Secuencia Didáctica”
para observar?

3. • Durante la primer visita de observación se vio todo en general,
mientras que en la segunda se focalizó en un elemento en
especial, yo elegí –Secuencia Didáctica- por varios motivos que se
describen a continuación:

4. • Es uno de los elementos presentes en
cualquier salón de clases; existen
otros que llamaron mi atención pero
que después de analizarlo, me di
cuenta que no se encontraban
presentes en las tres escuelas que
visitamos, en cambio, la secuencia
didáctica si lo está.

5. • Durante el segundo semestre,
se han comenzando a elaborar
planeaciones más elaboradas y
apegadas a los requerimientos
de una planeación modelo, por
lo que se nos ha hecho énfasis
en estructurar actividades,
tiempos, propósitos, materiales,
etc, más certeros.

6. • Se han llevado a cabo varias clases
modelo en diferentes asignaturas del
semestre, por lo que se han establecido
ciertos rasgos que definen con más
exactitud lo que se debe tomar en
cuenta para desarrollar una clase,
rasgos establecidos por nosotros
mismos e incluso con aportaciones de
los profesores, pero considero más
importante analizar las características
reales y posibles de un salón de clases.

7. • Considero que la improvisación es
un elemento al que nos tendremos
que enfrentar frecuentemente en
un salón de clases por los
diferentes aspectos que la
propician, como las suspensiones
de clases, interrupciones de otros
agentes educativos, recortes de
tiempo, etc. Por lo que se ve
modificado nuestro plan de clase y
es necesario saber como un
profesor se enfrenta y resuelve
este tipo de modificaciones.

8. • Es claro que son importantes
todos los elementos que rodean
la práctica docente, pero
considero la planeación de una
secuencia didáctica la más
relevante, el motivo principal de
nuestra formación en la escuela
normal, el aspecto central del
que se derivan otros más, pero
siempre siendo el principal.

9. • Estas son las razones por las que focalicé mi observación en este
elemento en particular.